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          【題目】下圖表示某類植物的進(jìn)化過程：物種A，先是分化為A1、A2、A3，后又分別進(jìn)化成為B、C、D三個(gè)物種。對(duì)此敘述正確的是
          A. A1、A2、A3應(yīng)當(dāng)生活在相同的地理空間
          B. B與C存在生殖隔離，但有可能相互雜交產(chǎn)生后代
          C. A2中一部分個(gè)體計(jì)入A3群體，兩者間不能進(jìn)行基因交流
          D. A1、A2、A3的生存環(huán)境相似，則發(fā)生的基因突變也相似
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】B
          【解析】物種A，先是分化為A1、A2、A3，說明A1、A2、A3之間存在地理隔離，應(yīng)當(dāng)生活在不同的地理空間，A項(xiàng)錯(cuò)誤；B、C、D分別是由A1、A2、A3進(jìn)化成的三個(gè)物種， 因此B與C存在生殖隔離，但有可能相互雜交產(chǎn)生后代，雖然該后代不可育，B項(xiàng)正確；A2中一部分個(gè)體計(jì)入A3群體，此時(shí)A2、A3的基因庫(kù)之間可能還沒有出現(xiàn)顯著的差異，兩者間可進(jìn)行基因交流，C項(xiàng)錯(cuò)誤；雖然A1、A2、A3的生存環(huán)境相似，但由于基因突變是不定向的，因此它們發(fā)生的基因突變不一定也相似，D項(xiàng)錯(cuò)誤。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】某同學(xué)采用如圖1所示的裝置(初始液面如圖)，對(duì)甲、乙、丙、丁四種膜材料，進(jìn)行滲透實(shí)驗(yàn)，得到了倒置漏斗中的液面高度隨時(shí)間變化的曲線(如圖2)。據(jù)圖分析，下列說法正確的是( )
          A. 甲是一種半透膜，不能允許蔗糖通過
          B. 乙是一種半透膜，不能允許蔗糖通過
          C. 丙開始為半透膜，后來不再是半透膜
          D. 四種材料中最終丁的漏斗液面最低
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下面的圖表示細(xì)胞內(nèi)某些有機(jī)物的元素組成和功能關(guān)系，其中A、B代表元素，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ是生物大分子，圖中X、Y、Z、P分別為構(gòu)成生物大分子的基本單位。，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：
          (1)圖中A代表的元素是(用元素符號(hào)填寫)________。
          (2)小麥種子中主要的儲(chǔ)能物質(zhì)是________。
          (3)圖中P的結(jié)構(gòu)通式為_______________________________；寫出由P形成Ⅳ的結(jié)構(gòu)層次_____________________________。(用箭頭和文字表示)
          (4)大分子物質(zhì)Ⅰ～Ⅴ中，具有物種特異性的是________，Ⅳ的結(jié)構(gòu)具有多樣性，其根本上是由__________(填圖中序號(hào))決定的，其基本組成單位是_________。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下面是將乙肝病毒控制合成病毒表面主蛋白的基因HBsAg導(dǎo)入巴斯德畢赤酵母菌生產(chǎn)乙肝疫苗的過程及有關(guān)資料，請(qǐng)分析回答下列問題。
          資料1：巴斯德畢赤酵母菌是一種甲基營(yíng)養(yǎng)型酵母菌，能將甲醇作為其唯一碳源，此時(shí)AOX1基因受到誘導(dǎo)而表達(dá)【5’AOX1和3’AOX1（TT）分別是基因AOX1的啟動(dòng)子和終止子】。
          資料2：巴斯德畢赤酵母菌體內(nèi)無天然質(zhì)粒，所以科學(xué)家改造出了如圖所示的pPIC9K質(zhì)粒用作載體，其與目的基因形成的重組質(zhì)粒經(jīng)酶切后可以與酵母菌染色體發(fā)生同源重組，將目的基因整合于染色體中以實(shí)現(xiàn)表達(dá)。
          （1）如果要將HBsAg基因和pPIC9K質(zhì)粒重組，應(yīng)該在HBsAg基因兩側(cè)的A和B位置接上________________、 ____________限制酶識(shí)別序列， 這樣設(shè)計(jì)的優(yōu)點(diǎn)是避免質(zhì)粒和目的基因自身環(huán)化。
          （2）酶切獲取HBsAg基因后，需用____________將其連接到pPIC9K質(zhì)粒上，形成重組質(zhì)粒，并將其導(dǎo)入大腸桿菌以獲取____________。
          （3）步驟3中應(yīng)選用限制酶____________來切割重組質(zhì)粒獲得重組DNA，然后將其導(dǎo)入巴斯德畢赤酵母菌細(xì)胞。
          （4）為了確認(rèn)巴斯德畢赤酵母菌轉(zhuǎn)化是否成功，在培養(yǎng)基中應(yīng)該加入卡拉霉素以便篩選，轉(zhuǎn)化后的細(xì)胞中HBsAg基因是否轉(zhuǎn)錄出mRNA，可以用____________方法進(jìn)行檢測(cè)。
          （5）轉(zhuǎn)化的酵母菌在培養(yǎng)基上培養(yǎng)一段時(shí)間后，需要向其中加入____________以維持其生活，同時(shí)誘導(dǎo)HBsAg基因表達(dá)。
          （6）與大腸桿菌等細(xì)菌相比，用巴斯德畢赤酵母菌細(xì)胞作為基因工程的受體細(xì)胞，其優(yōu)點(diǎn)是在蛋白質(zhì)合成后，細(xì)胞可以對(duì)其進(jìn)行____________并分泌到細(xì)胞外，便于提取。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列有關(guān)生物體遺傳物質(zhì)的敘述，正確的是
          A. 人類的遺傳物質(zhì)主要是DNA
          B. 細(xì)菌的遺傳物質(zhì)主要分布在擬核中
          C. T2噬菌體的遺傳物質(zhì)含有元素P和S
          D. DNA分子徹底水解會(huì)產(chǎn)生4種小分子化合物
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】對(duì)某種動(dòng)物（2n）有絲分裂和減數(shù)分裂細(xì)胞中染色體形態(tài)、數(shù)目和分布進(jìn)行觀察，圖1為其細(xì)胞分裂一個(gè)時(shí)期的示意圖（僅示部分染色體），圖2中細(xì)胞類型是依據(jù)不同時(shí)期細(xì)胞中染色體數(shù)和核DMA分子數(shù)的數(shù)量關(guān)系而劃分的。下列分析錯(cuò)誤的是
          A. 若類型b、d、e的細(xì)胞屬同一次減數(shù)分裂，則三者出現(xiàn)的先后順序是b、d、e
          B. 若某細(xì)胞屬于類型c，取自精巢且不含同源染色體，則該細(xì)胞是次級(jí)精母細(xì)胞
          C. 圖1中細(xì)胞處于有絲分裂后期，對(duì)應(yīng)圖2中的細(xì)胞類型b
          D. 圖2中細(xì)胞類型b→d、d→c不都是由著絲點(diǎn)分裂導(dǎo)致的
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】正常人體內(nèi)的激素、神經(jīng)遞質(zhì)均有特定的生物活性，這兩類物質(zhì)都是（ ）
          A.在細(xì)胞內(nèi)發(fā)揮作用
          B.由活細(xì)胞產(chǎn)生的蛋白質(zhì)
          C.信息分子，進(jìn)行細(xì)胞間的信息傳遞
          D.在發(fā)揮作用后還能保持活性
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
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				題型：
			
          

						
          【題目】關(guān)于人體神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）
          A.反射弧是神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)
          B.體溫受到神經(jīng)和體液的雙重調(diào)節(jié)
          C.甲狀腺激素不能影響神經(jīng)系統(tǒng)的活動(dòng)
          D.垂體分泌促甲狀腺激素受下丘腦調(diào)控
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，單子葉作物的農(nóng)田中常會(huì)生長(zhǎng)一些雙子葉雜草，它們會(huì)影響農(nóng)作物的生長(zhǎng)，使糧食減產(chǎn)。在實(shí)際生產(chǎn)中，農(nóng)戶常用一定濃度的生長(zhǎng)素類似物除去與單子葉農(nóng)作物混生的雙子葉雜草。下圖表示不同濃度的生長(zhǎng)素類似物對(duì)單子葉植物和雙子葉植物的影響，請(qǐng)據(jù)圖分析回答：
          （1）生長(zhǎng)素類似物作為除草劑的原理是：生長(zhǎng)素對(duì)植物生長(zhǎng)的作用具有_____________，即（填“高”或“低”）_____________濃度促進(jìn)生長(zhǎng)，_____________濃度抑制生長(zhǎng)。
          （2）圖中代表單子葉農(nóng)作物的曲線是_____________（填序號(hào)）。
          （3）所用的生長(zhǎng)素類似物的濃度最好在圖中_____________左右（用字母表示）。
          （4）當(dāng)生長(zhǎng)素類似物的濃度在B一C段時(shí)，其對(duì)曲線①所代表的植物的作用是___________________。
          （5）植物的頂芽?jī)?yōu)先生長(zhǎng)，而側(cè)芽生長(zhǎng)受到抑制的現(xiàn)象叫做____________________。造成頂端優(yōu)勢(shì)的原因是______________________________________。農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)中，可以通過適時(shí)摘除棉花的_____________，解除_____________，提高產(chǎn)量。
          

			
          

			
          
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