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          【題目】埃博拉病毒是引起人類和靈長類動物發(fā)生埃博拉出血熱的病原體，如圖是埃博拉病毒侵入人體發(fā)生免疫反應(yīng)的某個(gè)階段示意圖，下列敘述錯(cuò)誤的是（ ） 

          A.調(diào)節(jié)人體發(fā)熱的中樞在下丘腦
          B.嚴(yán)重的嘔吐、腹瀉會導(dǎo)致內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)遭到破壞
          C.細(xì)胞①呈遞抗原給細(xì)胞②將引發(fā)細(xì)胞免疫和非特異性免疫
          D.經(jīng)過細(xì)胞①中溶酶體的處理，可以暴露病原體的抗原
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】C
          【解析】解：A、體溫調(diào)節(jié)的中樞是下丘腦，所以調(diào)節(jié)人體發(fā)熱的中樞在下丘腦，A正確； 
          B、嚴(yán)重的嘔吐、腹瀉會導(dǎo)致機(jī)體丟失大量的水分和無機(jī)鹽，造成內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的破壞，B正確；
          C、授受細(xì)胞①吞噬細(xì)胞呈遞抗原的細(xì)胞②是T淋巴細(xì)胞，將引發(fā)細(xì)胞免疫，C錯(cuò)誤；
          D、經(jīng)過吞噬細(xì)胞中溶酶體的處理，可以暴露病原體的抗原，D正確．
          故選：C．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】利用兩種類型的肺炎雙球菌進(jìn)行相關(guān)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)。各組肺炎雙球菌先進(jìn)行圖示處理，再培養(yǎng)一段時(shí)間后注射到不同小鼠體內(nèi)。下列說法錯(cuò)誤的是
          A. 通過E、F對照，能說明轉(zhuǎn)化因子是DNA而不是蛋白質(zhì)
          B. F組可以分離出S型和R型兩種肺炎雙球菌
          C. F組產(chǎn)生的S型肺炎雙球菌可能是基因重組的結(jié)果
          D. 能導(dǎo)致小鼠死亡的是A、B、C、D四組
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】2015年北京世界田徑錦標(biāo)賽上，運(yùn)動員起跑一剎那，在突觸小體上完成的信息轉(zhuǎn)換模式為
          A．電信號→電信號
          B．電信號→化學(xué)信號
          C．化學(xué)信號→化學(xué)信號
          D．化學(xué)信號→電信號
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】
          A. 磷脂由C、H、O三種元素組成，是構(gòu)成細(xì)胞膜的主要成分
          B. 膽固醇的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，是構(gòu)成細(xì)胞膜的重要成分，在人體內(nèi)參與血液中脂質(zhì)的運(yùn)輸
          C. 脂肪只存在于動物的脂肪細(xì)胞中，其他部位和植物細(xì)胞中沒有
          D. 脂質(zhì)存在于所有細(xì)胞中，是組成細(xì)胞和生物體的重要有機(jī)化合物
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如果細(xì)胞甲比細(xì)胞乙RNA的含量多，可能的原因有（）
          A、甲合成的蛋白質(zhì)比乙多 B、乙合成的蛋白質(zhì)比甲多 
          C、甲含的染色體比乙多 D、甲含的DNA比乙多
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】關(guān)于細(xì)胞學(xué)說建立的過程中，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）。
          A. 魏爾肖提出細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞
          B. 虎克用顯微鏡觀察植物的木栓組織，發(fā)現(xiàn)由許多規(guī)則的小室組成
          C. 施萊登和施旺提出細(xì)胞是構(gòu)成動植物體的基本單位
          D. 列文虎克觀察紅細(xì)胞、細(xì)菌等，并命名細(xì)胞
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖表示具有競爭關(guān)系的兩種生物的數(shù)量在不同環(huán)境中隨時(shí)間變化的關(guān)系．下列說法不正確的是（ ） 

          A.如果環(huán)境條件穩(wěn)定且持續(xù)時(shí)間較長，可以使一種生物排斥另一種生物
          B.具有競爭關(guān)系的兩種生物在同一環(huán)境中不可能共存
          C.據(jù)圖可知，在競爭中是否處于優(yōu)勢，主要取決于環(huán)境條件
          D.自然群落中的競爭排除現(xiàn)象是有限的，因?yàn)樽匀画h(huán)境總是不斷變化的
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】藍(lán)藻具有而菠菜根尖細(xì)胞不具有的是（ ）
          A. 核糖體 B. 光合色素 C. 線粒體 D. 細(xì)胞壁
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖為單克隆抗體制備流程示意圖． 
          （1）單克隆抗體制備技術(shù)的基礎(chǔ)是 ．
          （2）細(xì)胞融合是隨機(jī)的過程，在HAT培養(yǎng)基中培養(yǎng)，目的是 ． 在細(xì)胞培養(yǎng)過程中，培養(yǎng)液中需要添加無機(jī)鹽，但要注意無機(jī)鹽的 ， 以保證生命活動的正常進(jìn)行．
          （3）為選育出能產(chǎn)生高特異性抗體的細(xì)胞，要將從HAT培養(yǎng)基上篩選出的細(xì)胞稀釋到7～10個(gè)細(xì)胞/mL，每孔滴入0.1mL細(xì)胞稀釋液，其目的是 ．
          （4）與一般的血清抗體相比，單克隆抗體的優(yōu)點(diǎn)是 ．
          （5）若用15N標(biāo)記的氨基酸培養(yǎng)能產(chǎn)生單克隆抗體的細(xì)胞，放射性物質(zhì)在細(xì)胞結(jié)構(gòu)中出現(xiàn)的先后順序是 ．
          

			
          

			
          
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          同步練習(xí)冊答案