【題目】(2016屆海南省�？诘谝恢袑W(xué)高三高考模擬（三）生物試卷)下圖表示環(huán)境條件發(fā)生變化后某個(gè)種群中A和a基因頻率的變化情況，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）
A．Q點(diǎn)表示外界環(huán)境發(fā)生了變化，A控制的性狀更加適應(yīng)環(huán)境
B．P點(diǎn)時(shí)兩曲線相交，此時(shí)A和a的基因頻率均為50%
C．環(huán)境條件發(fā)生變化使得該種群產(chǎn)生了適應(yīng)性變異
D．在自然選擇的作用下，種群的基因頻率發(fā)生了定向改變
優(yōu)加精卷系列答案
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列有關(guān)脂質(zhì)的描述不正確的是（ ）
A. 膽固醇是構(gòu)成動(dòng)物細(xì)胞膜的重要成分，同時(shí)還能夠參與血液中脂質(zhì)的運(yùn)輸
B. 脂肪是生物體內(nèi)良好的儲(chǔ)能物質(zhì)，只存在于動(dòng)物的體內(nèi)，而植物細(xì)胞中沒(méi)有
C. 磷脂是構(gòu)成細(xì)胞膜的重要成分
D. 性激素可以促進(jìn)人和動(dòng)物生殖器官的發(fā)育以及生殖細(xì)胞的形成
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖表示物質(zhì)進(jìn)出小腸上皮細(xì)胞的過(guò)程示意圖。其中●、的個(gè)數(shù)代表分子（離子）的濃度。下列敘述不正確的是
A. 葡萄糖通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸?shù)男问竭M(jìn)入此細(xì)胞，需要消耗ATP
B. 葡萄糖被運(yùn)出此細(xì)胞的速率受O2濃度的影響
C. 鈉離子通過(guò)協(xié)助擴(kuò)散的方式進(jìn)入此細(xì)胞，不需要消耗ATP
D. 鈉離子進(jìn)入細(xì)胞的速率與細(xì)胞膜上的相應(yīng)載體數(shù)量有關(guān)
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】成都以“慢生活”聞名全國(guó)，農(nóng)家樂(lè)產(chǎn)業(yè)是成都休閑娛樂(lè)的主要產(chǎn)業(yè)之一，發(fā)展以農(nóng)家樂(lè)為主題的生態(tài)農(nóng)業(yè)是現(xiàn)代農(nóng)業(yè)創(chuàng)新的一種模式，如在長(zhǎng)勢(shì)喜人的水稻田中建立“稻一藕一魚(yú)一蛙”共同種養(yǎng)的人工魚(yú)塘生態(tài)系統(tǒng)，其中除普通池塘生態(tài)系統(tǒng)擁有的水稻、雜草、害蟲(chóng)、田螺等生物外，還有魚(yú)和蛙，它們能起到除草和除蟲(chóng)的作用，其糞便和殘餌又成為綠色肥料。
Ⅰ.請(qǐng)回答：
（1）研究人工魚(yú)塘?xí)r發(fā)現(xiàn)，其中某種成年魚(yú)生活在底層，取食多種底棲動(dòng)物，而該種魚(yú)的幼體生活在水體上層，濾食浮游動(dòng)物和浮游藻類。由此可見(jiàn)，該種魚(yú)發(fā)育階段不同，在食物鏈（網(wǎng)）中所處的 可能不同，該種魚(yú)的幼體與浮游動(dòng)物具有 的關(guān)系。
（2）人為捕撈使得部分青蛙個(gè)體死亡將直接導(dǎo)致生物多樣性中的 下降。
（3）農(nóng)家樂(lè)中人工魚(yú)塘生態(tài)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)使物質(zhì)和能量被分層次多級(jí)利用，以利于提高 。
Ⅱ.某生物興趣小組為研究不同光照強(qiáng)度下水稻的光合作用，將水稻幼苗固定于無(wú)底反應(yīng)瓶中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)裝置如圖一所示。
圖一 圖二
實(shí)驗(yàn)原理：該裝置中水稻苗光合作用產(chǎn)生的氣體，可使浮力增大，使天平指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)。
實(shí)驗(yàn)步驟：
①調(diào)節(jié)天平平衡；
②用100W的燈泡作為光源。先將燈泡置于距裝置20 cm處，15 min后觀察并記錄指針偏轉(zhuǎn)方向和格數(shù)；
③加大燈泡與裝置間距離，過(guò)15 min再觀察記錄；
④連續(xù)重復(fù)步驟③。
實(shí)驗(yàn)結(jié)果繪制如圖二，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
(1)該實(shí)驗(yàn)的自變量是 。
(2)請(qǐng)據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析回答：
①B點(diǎn)與A點(diǎn)比較，光合作用強(qiáng)度較大的是 點(diǎn)，此時(shí)指針向 偏轉(zhuǎn)。
②C點(diǎn)時(shí)光合作用 呼吸作用速率（填 “大于”、“等于”或“小于”），CD段形成的原因是 。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】黃色皺粒（YYrr）豌豆和綠色圓粒（yyRR）豌豆雜交，理論上F2中綠色皺粒豌豆占
A. 1/3 B. 1/4 C. 1/9 D. 1/16
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】已知AUG、GUG為起始密碼子，UAA、UGA、UAG為終止密碼子。某原核生物的一個(gè)DNA片段的模板鏈堿基排列順序如下：T—G—C—T—A—C—T—G……(40個(gè)堿基)……G—A—G—A—T—C—T—A—G，此段DNA指導(dǎo)合成的蛋白質(zhì)含氨基酸的個(gè)數(shù)為
A. 15個(gè) B. 16 C. 17個(gè) D. 18個(gè)
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】在一定濃度的CO2和適當(dāng)?shù)臏囟葪l件下，測(cè)定A植物和B植物在不同光照條件下的光合速率，結(jié)果如下表，以下有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A．與B植物相比，A植物是在弱光照條件下生長(zhǎng)的植物
B．當(dāng)光照強(qiáng)度超過(guò)9 klx時(shí)，B植物光合速率不再增加，造成這種現(xiàn)象的原因可能是暗反應(yīng)跟不上光反應(yīng)
C．當(dāng)光照強(qiáng)度為9 klx時(shí)，B植物的總光合速率是45 mg CO2/100 cm2葉·小時(shí)
D．當(dāng)光照強(qiáng)度為3 klx時(shí)，A植物與B植物固定的CO2量的差值為4 mg CO2/100 cm2葉·小 時(shí)
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】用滅活的脊髓灰質(zhì)炎病毒初次感染小鼠后，小鼠體內(nèi)可能（ ）
A．產(chǎn)生過(guò)敏反應(yīng)
B．短期內(nèi)再次受到該病毒感染后不會(huì)產(chǎn)生更多的抗體
C．產(chǎn)生針對(duì)該病毒的效應(yīng)B細(xì)胞（漿細(xì)胞）
D．產(chǎn)生的抗體不能與該病毒結(jié)合
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】無(wú)絲分裂與有絲分裂相比較,最重要的區(qū)別是無(wú)絲分裂
A．有核膜、核仁周期性地消失和重建 B．形成的子細(xì)胞染色體數(shù)目減少
C．沒(méi)有DNA分子的自我復(fù)制 D．無(wú)染色體和紡錘體等結(jié)構(gòu)的出現(xiàn)
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