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        1. 【題目】用大小相似的輪藻葉片分組進(jìn)行光合作用實驗:已知葉片實驗前重量,在不同溫度下分別暗處理1 h,測其重量變化,立即再將此葉片移入光下光照1 h光強度相同,再測其重量變化。得到如下表結(jié)果:

          以下說法錯誤的是:

          A光照時,第4組輪藻合成葡萄糖總量為3 mg。

          B光照時,第1、2、3組輪藻釋放的氧氣量相等。

          C.光照時,第4組輪藻光合作用強度大于呼吸作用強度。

          D該輪藻呼吸作用酶的最適溫度約為29℃。

          【答案】B

          【解析】暗處理后呼吸作用分解葡萄糖,第4組葉片總量減少1mg,光照后與暗處理前重量相比增加1mg,說明光照時第4組葉片積累葡萄糖總量為2mg因此光照時,第4組葉片合成葡萄糖總量為3mg,A正確;、假設(shè)原質(zhì)量都是10,暗處理后三個組分別變?yōu)?、8、7,再光照后又分別變?yōu)?3、13、13所以,在光下,組一的凈光合作用為13-9=4;組二的凈光合作用為:13-8=5;組三的凈光合作用為13-7=6因此這三組在光下的凈光合作用是不同的,氧氣的釋放量不相等,B錯誤;暗處理后質(zhì)量分別減少1、2、3、1,光照后與暗處理前重量相比分別增加3、3、3、1則進(jìn)行光處理時實際的質(zhì)量增加為4,5,6,2,因此光照時,四組葉片光合作用強度大于呼吸作用強度,C正確;在比較暗處理結(jié)果,同時是同一植物,葉片質(zhì)量實驗前也相同,可以知道29℃消耗的量最大,故呼吸酶的在該溫度下活性最大,D正確。

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】從橙子中提取的檸檬酸是一種常用的食品添加劑,其結(jié)構(gòu)為:

          有關(guān)檸檬酸的性質(zhì)敘述不正確的是( )

          A.檸檬酸能發(fā)生酯化反應(yīng)、消去反應(yīng)、取代反應(yīng)。

          B.1摩爾檸檬酸與足量的金屬鈉反應(yīng)能生成標(biāo)準(zhǔn)狀況下的氫氣44.8升。

          C.檸檬酸與氧氣在銅作催化劑時可以生成羰基(

          D.檸檬酸不能與銀氨溶液反應(yīng)生成光亮的銀鏡。

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖所示為物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的三種方式,下列說法錯誤的是( )

          A. ①可代表小腸絨毛上皮細(xì)胞吸收葡萄糖

          B. 氧氣以方式進(jìn)入紅細(xì)胞

          C. 胰島B細(xì)胞分泌胰島素是通過方式進(jìn)行的

          D. 方式的最大轉(zhuǎn)運速率與載體蛋白數(shù)量有關(guān)

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖為脊髓反射模式圖,回答下列問題:

          1圖中a表示的結(jié)構(gòu)是__________,傳入神經(jīng)是_______字母表示。

          2興奮在神經(jīng)纖維上是通過 信號來傳導(dǎo)的,在神經(jīng)元之間通過 信號來傳遞的。

          3神經(jīng)元之間的連接部位稱為突觸,它由 三部分組成。

          4興奮只能從上一個神經(jīng)元的 傳遞給下一個神經(jīng)元的 ,因此神經(jīng)元之間興奮的傳遞方向只能是 。

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】選修三:回答下列有關(guān)動物細(xì)胞培養(yǎng)的問題。

          1在動物細(xì)胞培養(yǎng)過程中當(dāng)貼壁細(xì)胞分裂生長到表面____________時,1分細(xì)胞會停止分裂增殖,這種現(xiàn)象稱為細(xì)胞的__________。此時瓶壁上形成的細(xì)胞層數(shù)是______________。

          2隨著細(xì)胞傳代次數(shù)的增多,絕大部分細(xì)胞分裂停止;但極少數(shù)細(xì)胞可以連續(xù)增殖,其中有些細(xì)胞會因遺傳物質(zhì)發(fā)生改變而變成________細(xì)胞,該種細(xì)胞的黏著性__________。

          3檢查某種毒是否能改變細(xì)胞染色體的數(shù)目最好選用處于有絲分裂________期的細(xì)胞進(jìn)行顯微鏡觀察。

          4在細(xì)胞培養(yǎng)過程中,通常在________條件下保存細(xì)胞。因為在這種條件下,細(xì)胞________的速率降低。

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】水稻葉片寬窄受細(xì)胞數(shù)目和細(xì)胞寬度的影響,為探究水稻窄葉突變體的遺傳機理,科研人員進(jìn)行了實驗。

          (1)科研人員利用化學(xué)誘變劑處理野生型寬葉水稻,可誘發(fā)野生型水稻的DNA分子中發(fā)生堿基對的____________,導(dǎo)致基因突變,獲得水稻窄葉突變體。

          (2)測定窄葉突變體和野生型寬葉水稻的葉片細(xì)胞數(shù)目和單個細(xì)胞寬度,結(jié)果如右圖所示。該結(jié)果說明窄葉是由于____________所致。

          (3)將窄葉突變體與野生型水稻雜交,F(xiàn)1均為野生型,F(xiàn)1自交,測定F2水稻的____________,統(tǒng)計得到野生型122株,窄葉突變體39株。據(jù)此推測窄葉性狀是由____________控制。

          (4)研究發(fā)現(xiàn),窄葉突變基因位于2號染色體上。科研人員推測2號染色體上已知的三個突變基因可能與窄葉性狀出現(xiàn)有關(guān)。這三個突變基因中堿基發(fā)生的變化如下表所示。

          突變基因

          堿基變化

          CCG

          CT

          CTTC

          蛋白質(zhì)

          與野生型分子結(jié)構(gòu)無差異

          與野生型有一個氨基酸不同

          長度比野生型明顯變短

          由上表推測,基因的突變沒有發(fā)生在____________序列,該基因突變____________(填不會)導(dǎo)致窄葉性狀。基因突變使蛋白質(zhì)長度明顯變短,這是由于基因的突變導(dǎo)致____________。

          (5)隨機選擇若干株F2窄葉突變體進(jìn)行測序,發(fā)現(xiàn)基因的36次測序結(jié)果中該位點的堿基35次為T,基因的21次測序結(jié)果中該位點均為堿基TT缺失。綜合上述實驗結(jié)果判斷,窄葉突變體是由于基因____________發(fā)生了突變。

          (6)F2群體野生型122株,窄葉突變體39株,仍符合3:1的性狀分離比,其原因可能是____________。

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖是植物葉肉細(xì)胞中光合作用和呼吸作用的物質(zhì)變化示意圖,其中a、b表示物質(zhì),表示生理過程。請據(jù)圖回答:

          1有光條件下,b進(jìn)入細(xì)胞后,在 中發(fā)生反應(yīng);過程產(chǎn)生的[H]的作用是 。

          2在物質(zhì)變化的同時,伴隨著能量的變化。圖中生理過程中能產(chǎn)生ATP的是 用圖中數(shù)字表示。

          3有氧呼吸與無氧呼吸的共同途徑是 用圖中數(shù)字表示。

          4白天若突然中斷b的供應(yīng),過程中的物質(zhì) 會隨之增加。

          5寫出酵母菌無氧呼吸應(yīng) 。

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】

          1)若圖甲表示植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離過程,則處于該過程中細(xì)胞的吸水力逐漸__ __;圖乙和圖丁中的[H]將參與的具體生理過程分別為 ,丁過程產(chǎn)生的氧氣擴散到相鄰細(xì)胞中被乙過程利用至少需要經(jīng)過層磷脂分子;完成圖丙所示過程所需的AlA2通常是通過 方式進(jìn)入細(xì)胞。在上述甲、乙、丙、丁四個生理過程中,有水生成的過程是圖___ _

          2)上圖所示植物細(xì)胞中的原生質(zhì)層不包括 (填番號),若將該植物細(xì)胞放人含3H標(biāo)記的尿嘧啶核糖核苷酸的營養(yǎng)液中進(jìn)行組織培養(yǎng),所誘導(dǎo)形成的根細(xì)胞中,含3H標(biāo)記的細(xì)胞器有 。

          3)上圖所示植物細(xì)胞在夏季白天能進(jìn)行下列各項生命活動中的__ __

          A.光合作用

          B.細(xì)胞呼吸

          C.細(xì)胞增殖

          D.信息交流

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】據(jù)圖分析回答下列問題:

          1圖1曲線表示物質(zhì)A生成物質(zhì)P的化學(xué)反應(yīng),在無催化條件和有酶催化條件下的能量變化過程。圖中_____表示酶所降低的活化能,如果將酶催化改為無機催化劑催化該反應(yīng),則b在縱軸上將______上移/下移。

          2圖2縱軸為酶促反應(yīng)速率,橫軸為底物濃度,其中能正確表示酶量增加1倍時,底物濃度和反應(yīng)速率關(guān)系的是_______填A(yù)或B

          3圖3是ATP與ADP之間的相互轉(zhuǎn)化圖。其中B表示_____物質(zhì),X1和X2____是/否同一種物質(zhì),在細(xì)胞的主動運輸過程中伴隨著_____酶1/酶2所催化的化學(xué)反應(yīng),ATP之所以喻成為細(xì)胞內(nèi)流通的能量通貨,是因為能量可通過ATP在_________之間循環(huán)流通。

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          同步練習(xí)冊答案