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        1. 【題目】通過特定方法,科學(xué)家將小鼠和人已分化的體細(xì)胞成功地轉(zhuǎn)變成了類胚胎干細(xì)胞。有關(guān)分化的體細(xì)胞和類胚胎干細(xì)胞的描述,正確的是( )

          A. 類胚胎干細(xì)胞能夠分化成多種細(xì)胞

          B. 分化的體細(xì)胞丟失了某些基因

          C. 二者功能有差異,但形態(tài)沒有差異

          D. 二者基因組相同,且表達(dá)的基因相同

          【答案】A

          【解析】

          干細(xì)胞,指的是體內(nèi)保持分裂和分化能力的細(xì)胞,命名為類胚胎干細(xì)胞,也就是也具有了分裂和分化能力,故A選項正確;細(xì)胞分化的過程遺傳物質(zhì)不變,故B錯誤;功能與結(jié)構(gòu)是相適應(yīng)的,功能有差異,其形態(tài)也有差異;分化,即為基因的選擇性表達(dá),表達(dá)的基因也就不同,D選項錯誤。

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列有關(guān)細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能相匹配的一組是

          選項

          細(xì)胞

          結(jié)構(gòu)特點

          功能

          A

          根尖分生區(qū)細(xì)胞

          有大液泡

          有利于水分的吸收

          B

          卵細(xì)胞

          細(xì)胞體積大

          有利于膜內(nèi)外物質(zhì)的交換

          C

          葉肉細(xì)胞

          類囊體堆疊形成基粒

          有利于光能的吸收和利用

          D

          衰老細(xì)胞

          細(xì)胞核體積大

          有利于提高代謝速率

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】關(guān)于高等動物受精作用的敘述,錯誤的是

          A. 在自然條件下,受精是在雌性的輸卵管內(nèi)完成的

          B. 精子入卵后,卵子才完成減數(shù)第二次分裂

          C. 精子入卵依靠了細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點

          D. 精子與卵子相遇后,會發(fā)生頂體反應(yīng),防止多精入卵

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞及其應(yīng)用的敘述,不正確的是(  )

          A. 動物的特殊行為可在同種或異種生物之間傳遞信息

          B. 生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞和能量流動一樣都是單向的

          C. 信息能夠調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系,以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定

          D. 利用昆蟲信息素誘捕或警示有害動物,以降低害蟲的種群密度

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖為我們常見的幾種生物,請認(rèn)真識圖,回答下面的問題。

          (1)這幾種生物在生命結(jié)構(gòu)層次上的共同點是具有__________層次。

          (2)從細(xì)胞的結(jié)構(gòu)來認(rèn)識,它們共同具有的結(jié)構(gòu)的名稱是____________________。

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】由X染色體上隱性基因?qū)е碌倪z傳病可能具有的特點是( )

          A. 若父親患病,女兒一定不患此病

          B. 若母親患病,兒子一定患此病

          C. 若外祖父患病,外孫一定患此病

          D. 若祖母為患者,孫女一定患此病

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】在生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)中,既能使CO2進(jìn)入生物群落,又能使CO2釋放到大氣中的生物是(  )

          A. 綠色植物 B. 植食動物

          C. 肉食動物 D. 營腐生生活的真菌

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列有關(guān)基因在染色體上的敘述,不正確的是

          A.薩頓用類比推理法提出了“基因在染色體上”的假說

          B.孟德爾用“非同源染色體上的非等位基因自由組合”闡述了基因自由組合定律的實質(zhì)

          C.摩爾根用假說一演繹法證明了基因在染色體上

          D.一條染色體上有許多基因,基因在染色體上呈線性排列

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】減數(shù)分裂過程中,染色體的行為變化為

          A.復(fù)制分離聯(lián)會分裂 B.聯(lián)會復(fù)制分離分裂

          C.聯(lián)會復(fù)制分裂分離 D.復(fù)制聯(lián)會分離分裂

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          同步練習(xí)冊答案