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        1. 【題目】據(jù)報(bào)載,科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了一種可以分解雞毛的角蛋白酶,有可能被用來(lái)消化導(dǎo)致瘋牛病和人類(lèi)克雅氏癥的毒蛋白。其與荷蘭一家瘋牛病專(zhuān)業(yè)檢測(cè)機(jī)構(gòu)聯(lián)合進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)表明,角蛋白酶確實(shí)能夠破壞毒蛋白,使其喪失感染能力。由此可知,該毒蛋白有著與雞毛中的角蛋白相似的

          A氨基酸的數(shù)量 B空間結(jié)構(gòu)

          C氨基酸的種類(lèi) D氨基酸的排列順序

          【答案】B

          【解析】根據(jù)酶的專(zhuān)一性,角蛋白酶是對(duì)雞毛中的角蛋白有催化作用,破壞其空間結(jié)構(gòu)。結(jié)合題意,用角蛋白酶能使毒蛋白失去特有的毒性,說(shuō)明該酶也能水解毒蛋白,破壞其空間結(jié)構(gòu);所以本題選B。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】酵母菌、醋酸菌和破傷風(fēng)芽孢桿菌都

          A. 是原核生物

          B. 以DNA為遺傳物質(zhì)

          C. 能有氧呼吸

          D. 有核糖體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】現(xiàn)有三對(duì)等位基因:A與a、B與b、C與c.每對(duì)基因獨(dú)立遺傳的條件下,基因型分別為AaBbCC與aaBbcc的個(gè)體進(jìn)行雜交,其子一代中表現(xiàn)型與雙親不相同的個(gè)體占全部子代的( 。
          A.
          B.
          C.
          D.

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】在有絲分裂過(guò)程中,分裂間期發(fā)生的變化主要是(
          A.核膜、核仁逐漸消失
          B.染色體排列在赤道板上
          C.DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成
          D.著絲點(diǎn)分裂,姐妹染色單體分離

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下圖是某研究性小組對(duì)農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)做的專(zhuān)題研究并繪制成的食物網(wǎng),他們作出的以下結(jié)論其中不正確的是( )

          A. 流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是植物積累的有機(jī)物中的能量

          B. 農(nóng)民除草、滅蟲(chóng)的目的是調(diào)整能量流動(dòng)的方向,使能量更多地流向?qū)θ祟?lèi)有益的地方

          C. 該生態(tài)系統(tǒng)含有5個(gè)以上的種群

          D. 大田輪作(每年輪換種植不同作物)可改變?cè)袪I(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu),減輕病蟲(chóng)害

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖為“探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式”的實(shí)驗(yàn)裝置.對(duì)該圖分析不合理的是( 。
          A.該實(shí)驗(yàn)可以證明酵母菌是兼性厭氧菌
          B.甲、乙兩裝置應(yīng)置于相同且適宜的溫度下
          C.在相同時(shí)間內(nèi),C,E瓶中渾濁程度相同
          D.A瓶中加入NaOH是為了吸收空氣中CO2

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列有關(guān)生態(tài)工程的描述錯(cuò)誤的是

          A生態(tài)工程是一類(lèi)少消耗、多效益、可持續(xù)的工程體系

          B中國(guó)農(nóng)民實(shí)施的“無(wú)廢棄物農(nóng)業(yè)”所包含的生態(tài)學(xué)原理是物質(zhì)的循環(huán)再生

          C在林業(yè)工程建設(shè)時(shí)要考慮系統(tǒng)的整體性原理,防止“前面造林,后面砍林”

          D我國(guó)南方水地區(qū)的;~(yú)塘模式體現(xiàn)了系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)決定功能的原理

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】已知Aa;B、b;Cc為三對(duì)同源染色體,來(lái)自同一個(gè)精原細(xì)胞的四個(gè)精子中染色體的分布是( )

          A. AbC、aBc、AbC、aBc

          B. aBC、AbC、ABC、ABC

          C. AbcaBC、aBc、ABc

          D. AbcAbC、abCaBc

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】提取胡蘿卜素和提取玫瑰精油時(shí)都需要加熱,但用萃取法提取胡蘿卜素時(shí),采用的是水浴加熱,而用水蒸氣蒸餾法提取玫瑰精油時(shí)是直接加熱。其原因是

          A前者需保持恒溫,后者不需要保持恒溫

          B前者容易蒸發(fā),后者不容易蒸發(fā)

          C胡蘿卜素不耐高溫,玫瑰精油耐高溫

          D前者燒瓶里是有機(jī)溶劑,易燃易爆,后者是水

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          同步練習(xí)冊(cè)答案