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        1. 【題目】下列關(guān)于光合作用的敘述,錯(cuò)誤的是

          A.光反應(yīng)階段不需要酶的參與

          B.暗反應(yīng)階段既有C5的生成又有C5的消耗

          C.光合作用過程中既有[H]的產(chǎn)生又有[H]的消耗

          D.光合作用過程將光能轉(zhuǎn)換成有機(jī)物中的化學(xué)能

          【答案】A

          【解析】光反應(yīng)階段需要酶的參與,A錯(cuò)誤;暗反應(yīng)階段既有C5的生成又有C5的消耗,B錯(cuò)誤;光合作用過程中光反應(yīng)中有[H]的產(chǎn)生,暗反應(yīng)中有[H]的消耗,C正確;光合作用過程將光能轉(zhuǎn)換成有機(jī)物中的化學(xué)能,D正確。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖是細(xì)胞代謝中某些物質(zhì)變化過程,下列敘述錯(cuò)誤的是( )

          A.真核細(xì)胞中催化過程①②③的酶都位于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

          B.酵母菌細(xì)胞中過程③⑤進(jìn)行的場(chǎng)所不同,但都能合成ATP

          C.過程①④⑤都需要氧氣的參與才能正常進(jìn)行

          D.葉肉細(xì)胞中過程產(chǎn)生的ATP用于過程中C3的還原

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】黃芪是重要的中藥材,為解決生產(chǎn)中黃芪育苗成功率低的問題,某可科研小組用不同濃度的赤霉素溶液黃芪種子,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表示,請(qǐng)回答下列問題:

          1本實(shí)驗(yàn)每組實(shí)驗(yàn)要設(shè)置多個(gè)實(shí)驗(yàn)組,其目的是______________

          2本實(shí)驗(yàn)是自變量是____________,要判斷赤霉素能否促進(jìn)種子的萌發(fā),應(yīng)選擇__________填表中序號(hào)組作為對(duì)照組。

          3對(duì)比F組和G組可知_____________。根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知,促進(jìn)黃芪種子萌發(fā)的最適濃度為_____ mgkg-1。

          4赤霉素對(duì)種子萌發(fā)的作用效果具有_____________的特點(diǎn)。

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】生態(tài)系統(tǒng)的功能包括

          A. 物質(zhì)循環(huán)、能量流動(dòng)和信息傳遞

          B. 生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者

          C. 生態(tài)系統(tǒng)的成分、食物鏈和食物網(wǎng)

          D. 生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者及無機(jī)環(huán)境

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】(10分)青蒿素是從黃花蒿莖葉中提取的具有高抗瘧活性的脂類化合物,但提取量較低,內(nèi)生青霉菌是位于黃花蒿體內(nèi)的一類微生物,為研究不同處理的內(nèi)生青霉菌對(duì)黃花蒿組培苗生長(zhǎng)以及青蒿素合成的影響,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)流程及檢測(cè)結(jié)果如下:

          (1)圖中莖段通過脫分化過程形成 。

          (2)過程中振蕩培養(yǎng)基的目的是 。

          (3)從對(duì)照實(shí)驗(yàn)的嚴(yán)密性來說,過程中接種到各組培養(yǎng)基上的組培苗應(yīng) ,以避免實(shí)驗(yàn)材料對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾;且為保證實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的真實(shí)可靠,應(yīng)

          (4)據(jù)表中結(jié)果分析,從提高青蒿素的產(chǎn)量看,第3組處理效果最佳,原因可能是 。

          (5)由上述實(shí)驗(yàn)及青霉菌的營(yíng)養(yǎng)方式推斷,內(nèi)生青霉菌與黃花蒿之間在長(zhǎng)期的協(xié)同進(jìn)化中形成了

          關(guān)系。

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】酵母菌是一類單細(xì)胞真菌,在生活實(shí)踐中常用于釀酒和發(fā)面,為了探究酵母菌的呼吸作用類型,某生物興趣小組的同學(xué)將實(shí)驗(yàn)材料和用具按下圖安裝好并進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)據(jù)圖分析作答:

          (1)甲、乙兩組酵母菌的呼吸方式分別是 、 。

          (2)甲組實(shí)驗(yàn)中,質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaOH溶液是為了 ,乙組B瓶應(yīng)封口放置一段時(shí)間,以除去瓶中的 后,再連通盛有澄清石灰水的錐形瓶。

          (3)上述實(shí)驗(yàn)中可觀察到的現(xiàn)象是 。

          (4)若A、B兩瓶中的酵母菌溶液起始的種群密度、體積等均相同,按圖中裝置培養(yǎng)一段時(shí)間,則實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)兩瓶中酵母菌種群密度的大小關(guān)系是A B(填“﹥” “﹤”)。

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】若DNA分子上某一段編碼多肽鏈的堿基排列順序?yàn)門ACGCCCAT,而tRNA所攜帶的氨基酸與反密碼子的關(guān)系如下表:

          反密碼子

          AUG

          UAC

          CAU

          GUA

          CGG

          GCC

          所帶的氨基酸

          a

          b

          c

          d

          e

          f

          試問:合成蛋白質(zhì)時(shí) ,氨基酸的排列順序?yàn)?( )

          A.a(chǎn)bc B.bfc

          C.def D.dbf

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖甲為真核細(xì)胞細(xì)胞內(nèi)某些物質(zhì)合成和轉(zhuǎn)運(yùn)的示意圖,圖乙表示圖甲某些物質(zhì)的轉(zhuǎn)運(yùn)過程中幾種膜結(jié)構(gòu)表面積的變化。請(qǐng)回答下列問題:

          1圖甲中的結(jié)構(gòu) ,在中發(fā)生的反應(yīng)是 ,該反應(yīng)屬于基因表達(dá)過程的 階段。

          2圖甲中具有單層膜的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有 填序號(hào)。

          3圖甲中mRNA的合成場(chǎng)所是 ;合成mRNA時(shí)需要條件除了原料、能量,還要有 ,其中原料是 ;mRNA上三個(gè)相鄰的堿基決定一個(gè)氨基酸,每三個(gè)這樣的堿基就構(gòu)成一個(gè)

          4圖乙中的①②③對(duì)應(yīng)的膜結(jié)構(gòu)依次是 。

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】一條染色單體含有一個(gè)雙鏈的DNA分子,那么,四分體時(shí)期的一條染色體含有(
          A.四個(gè)雙鏈DNA分子
          B.二個(gè)雙鏈DNA分子
          C.二個(gè)單鏈DNA分子
          D.一個(gè)雙鏈DNA分子

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          同步練習(xí)冊(cè)答案