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          【題目】葉綠體中的色素能夠在濾紙條上彼此分離的原因是（ ）
          A.色素提取液中的色素已經(jīng)分層
          B.陽光的照射使不同色素彼此分開
          C.丙酮有使色素溶解并彼此分離的特性
          D.各種色素在濾紙條上的擴散速度不同
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】D
          【解析】解：葉綠體中的色素都能溶解于有機溶劑中，如：丙酮（酒精）等，所以可以用丙酮提取葉綠體中的色素． 
          分離色素的原理：各色素隨層析液在濾紙上擴散速度不同，從而分離色素．溶解度大，擴散速度快；溶解度小，擴散速度慢．
          故選：D．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】人的白化病是由于控制酪氨酸酶的基因異常而引起的．患者由于缺少酪氨酸酶不能將酪氨酸合成黑色素，而表現(xiàn)出白化癥狀．此事實說明（ ）
          A.酪氨酸酶可以控制生物的性狀
          B.白化癥狀的根本原因是黑色素缺乏
          C.基因通過控制酶的合成來控制生物體的性狀
          D.基因通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)來控制生物體的性狀
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖圖解表示某綠色植物細胞內(nèi)，部分物質(zhì)的代謝過程，相關(guān)敘述正確的是（　　） 
          A.圖解中①、②兩物質(zhì)依次是H2O和O2
          B.圖解中（一）、（二）兩階段產(chǎn)生[H]的場所都是線粒體
          C.圖解中（三）階段產(chǎn)生的水中的氫最終都來自葡萄糖
          D.葡萄糖徹底氧化分解釋放的能量都儲存于ATP中
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列離子中哪一種不是細胞需要的（ ）
          A.氯離子
          B.鐵離子
          C.鉛離子
          D.硫酸根離子
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列有關(guān)生物進化和育種的敘述，正確的是
          A．二倍體西瓜與四倍體西瓜存在生殖隔離，不是同一物種
          B．基因重組必然改變種群的基因頻率，導(dǎo)致生物進化
          C．三倍體植物只能由受精卵發(fā)育而來
          D．誘變育種通過提高基因突變頻率，在較短時間內(nèi)定向改良生物性狀
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】一瓶含有酵母菌的葡萄糖溶液，當通入不同濃度的氧氣時，其產(chǎn)生的C2H5OH和CO2的量如表所示．下列敘述錯誤的是（ ）
          A. 氧濃度為a時，只進行無氧呼吸
          B. 氧濃度為b時，經(jīng)有氧呼吸產(chǎn)生的CO2為0.6mol
          C. 氧濃度為c時，消耗的葡萄糖中有50%用于酒精發(fā)酵
          D. 氧濃度為d時，只進行有氧呼吸
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列關(guān)于生物學(xué)經(jīng)典研究與使用方法的對應(yīng)關(guān)系正確的是
          A. 薩頓提出基因在染色體上的假說——假說—演繹法
          B. 林德曼發(fā)現(xiàn)生態(tài)系統(tǒng)能量流動的特點——調(diào)查和系統(tǒng)分析的方法
          C. 調(diào)查恒定容器內(nèi)酵母菌種群數(shù)量的變化——建構(gòu)物理模型法
          D. 溫特研究胚芽鞘的彎曲生長——同位素標記法
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】細胞吸收哪兩種物質(zhì)的方式是相同的（ ）
          A.葡萄糖和酒精
          B.K+和氧氣
          C.甘油和二氧化碳
          D.氨基酸和苯
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】（13分）如圖一所示是生物膜的流動鑲嵌模型及物質(zhì)跨膜運輸示意圖，其中離子通道是一種通道蛋白，通道蛋白是橫跨細胞膜的親水性通道，允許適當大小的離子順濃度梯度通過，①②③④代表不同的運輸方式。圖二表示物質(zhì)通過膜的運輸速率（縱坐標）隨環(huán)境中O2濃度（橫坐標）的變化。請仔細觀察圖示并回答相關(guān)問題。
          （1）鯊魚體內(nèi)能積累大量的鹽，鹽分過高時就要及時將多余的鹽分排出體外，經(jīng)研究，鯊魚體內(nèi)多余的鹽分是經(jīng)②途徑排出的，那么其跨膜運輸?shù)姆绞绞莀________。
          （2）蟾蜍心肌細胞吸收Ca2+、K+、C6H12O6的方式相同，若抑制心肌細胞的呼吸作用，則Ca2+、K+、C6H12O6等物質(zhì)的吸收均受到顯著的影響，其原因是__________________。若給蟾蜍的離體心臟施加某種毒素，Ca2+吸收明顯減少，但K+、C6H12O6的吸收不受影響，最可能的原因是該毒素抑制了圖一中所示的轉(zhuǎn)運Ca2+的_______的活動。
          （3）圖二與圖一中的_______代表的物質(zhì)運輸方式一致。圖中曲線出現(xiàn)BC段的主要原因是________。
          （4）檉柳是泌鹽植物，葉子和嫩枝可以將植物體內(nèi)的鹽分排出，是強耐鹽植物。檉柳從土壤中吸收鹽分是主動運輸還是被動運輸？請設(shè)計如下實驗加以探究。
          ①實驗步驟：
          a．取甲、乙兩組生長發(fā)育基本相同的檉柳幼苗植株，放入適宜濃度的含有Ca2+、K+的溶液中；
          b．甲組給予正常的呼吸條件，乙組______________；
          c．一段時間后測定兩組植株根系對Ca2+、K+的吸收速率。
          ②預(yù)測實驗結(jié)果及結(jié)論：
          a．若乙組吸收速率明顯小于甲組吸收速率、或完全不吸收，說明____________________；
          b．若______________________________________________，說明____________________。
          

			
          

			
          
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