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          【題目】沒(méi)有成形細(xì)胞核的生物和沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物分別是
          A．大腸桿菌與藍(lán)藻   B．大腸桿菌與病毒
          C．大腸桿菌與酵母菌 D．酵母菌與病毒
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】B
          【解析】大腸桿菌與藍(lán)藻均屬于原核生物，原核生物沒(méi)有成形的細(xì)胞核，但均具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，A錯(cuò)誤；大腸桿菌屬于原核生物，沒(méi)有成形的細(xì)胞核，病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，B正確；酵母菌具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，C錯(cuò)誤；酵母菌屬于真核生物，具有成形的細(xì)胞核，D錯(cuò)誤。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖表示細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)的部分組成在結(jié)構(gòu)與功能上的聯(lián)系。COPI、COPII是被膜小泡，可以介導(dǎo)蛋白質(zhì)在甲與乙之間的運(yùn)輸。請(qǐng)據(jù)圖回答以下問(wèn)題。
          COPII
          B
          COPI
          （1）溶酶體起源于乙 （細(xì)胞器名稱）。除了圖中所示的功能外，溶酶體還能夠分解 ，以保持細(xì)胞的功能穩(wěn)定。
          （2）脂溶性物質(zhì)容易透過(guò)細(xì)胞膜，表明細(xì)胞膜的主要成分中有 。
          （3）COPⅡ被膜小泡負(fù)責(zé)從甲 （細(xì)胞器名稱）向乙運(yùn)輸“貨物”。若定位在甲中的某些蛋白質(zhì)偶然摻入到乙中，則圖中的 可以幫助實(shí)現(xiàn)這些蛋白質(zhì)的回收。
          （4）囊泡與細(xì)胞膜融合過(guò)程反映了生物膜在結(jié)構(gòu)上具有 特點(diǎn)。該細(xì)胞分泌出的蛋白質(zhì)在人體內(nèi)被運(yùn)輸?shù)桨屑?xì)胞時(shí)，與靶細(xì)胞膜上的 （填物質(zhì)名稱）結(jié)合，引起靶細(xì)胞的生理活動(dòng)發(fā)生變化。此過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有
          的功能。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如果一個(gè)種群的密度越來(lái)越小，最可能的原因是（ ）
          A.種群處于衰退期
          B.種群內(nèi)雄性多于雌性
          C.種群死亡率超過(guò)10%
          D.種群結(jié)構(gòu)太復(fù)雜
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】圖中①②③④表示不同化學(xué)元素所組成的化合物，以下說(shuō)法不正確的是（ ） 

          A.若①為某種多聚體的單體，則①最可能是氨基酸
          B.若②大量存在于皮下和內(nèi)臟器官周?chē)炔课�，則②是脂肪
          C.若③為多聚體，且能貯存生物的遺傳信息，則③是染色體
          D.若④主要在人體肝臟和肌肉內(nèi)合成，則④最可能是糖原
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列各項(xiàng)中不屬于影響穩(wěn)態(tài)的因素是（　　）
          A.溫度
          B.酶
          C.pH
          D.滲透壓
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖表示細(xì)胞內(nèi)某些有機(jī)物的元素組成和功能關(guān)系，其中A，B代表元素，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ是生物大分子，X，Y，Z，P分別為構(gòu)成生物大分子的基本單位．請(qǐng)回答下列問(wèn)題： 
          （1）圖中X被形容為“生命的燃料”，它是 ， Ⅰ在小麥種子中主要是指 ．
          （2）A和B表示的元素為和 ． P形成Ⅳ的過(guò)程必須經(jīng)過(guò)的化學(xué)反應(yīng)是 ， 此反應(yīng)發(fā)生在（填細(xì)胞器名稱）．
          （3）染色體的主要成分是圖中的 ． （填符號(hào)）
          （4）圖中Z是 ， 使用甲基綠、吡羅紅混合染液染色，可使Ⅲ呈現(xiàn)色．
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖表示某二倍體雄性動(dòng)物性原細(xì)胞在分裂過(guò)程中細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目、核DNA分子含量等指標(biāo)的變化情況，其中圖1中的乙曲線表示減數(shù)分裂過(guò)程中染色體數(shù)目，下列說(shuō)法中正確的是（ ）
          A. 圖1中EF段與圖2中DE段下降的原因相同
          B. 圖2中的CD段與圖3中的hj段細(xì)胞所處的分裂時(shí)期相同，圖1中EF段、圖2中BC段和圖3中g(shù)h段變化的原因相同
          C. 圖2中DE段和圖3中jk段變化的原因不同
          D. 基因重組的過(guò)程可發(fā)生在圖1中的CE段和圖3中的jk段
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖為人體內(nèi)的效應(yīng)B細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖。請(qǐng)據(jù)圖回答：
          （1）該細(xì)胞是由 經(jīng)抗原刺激增殖、分化形成的，由該細(xì)胞參與的特異性免疫稱為 免疫。
          （2）多數(shù)情況下，抗原與該細(xì)胞產(chǎn)生的 結(jié)合后會(huì)發(fā)生進(jìn)一步變化，如形成細(xì)胞團(tuán)或沉淀，進(jìn)而被 吞噬消化。
          （3）該細(xì)胞產(chǎn)生的免疫活性物質(zhì)對(duì)寄生在寄主細(xì)胞內(nèi)的抗原不能發(fā)揮免疫作用。消滅該類(lèi)抗原的途徑：首先是 與宿主細(xì)胞密切接觸，使宿主細(xì)胞 ，抗原失去寄生的基礎(chǔ)，然后再由該細(xì)胞發(fā)揮免疫效應(yīng)。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】人體的內(nèi)環(huán)境是指 （ ）
          A．組織液  B．血液  C．細(xì)胞內(nèi)液  D．細(xì)胞外液
          

			
          

			
          
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