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          【題目】圖中A、B為某群落中的兩個動物種群，曲線表示δ（δ=出生率/死亡率）隨時間的變化，不考慮遷入、遷出。下列敘述正確的是
          A. t3時刻A、B的種群密度相同B. O→t2B種群呈“S"型增長
          C. t3→t5A種群密度先上升后下降D. t2→t5B種群密度先上升后下降
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】C
          【解析】
          據(jù)圖分析，圖示曲線表示δ(δ= 出生率/死亡率)隨時間的變化，當(dāng)δ等于1時，種群密度不變，當(dāng)δ大于1時，種群密度增大，當(dāng)δ小于1時，種群密度較小。
          t3時刻A、B的δ都大于1，兩個種群密度都增大，但是兩個種群在此之前增加的幅度并不相等，因此此時兩個種群的密度不相等，A錯誤；O→t2B種群的δ小于1，種群數(shù)量在減少，B錯誤；t3→t5A種群的δ先大于1后小于1，說明種群密度先上升后下降，C正確；t2→t5B種群的δ一直大于1，因此密度不斷升高，D錯誤。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖為綠色植物細(xì)胞內(nèi)部分物質(zhì)的轉(zhuǎn)化過程示意圖，下列敘述正確的是（ ）
          A.圖示過程只能發(fā)生在綠色植物細(xì)胞內(nèi)
          B.物質(zhì)①、②分別是H2O和O2
          C.圖中的[H]都是在線粒體中產(chǎn)生的
          D.用18O標(biāo)記C6H12O6產(chǎn)物水中能檢測到放射性
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】雞的羽色是由兩對獨立遺傳的基因控制，已知基因A決定羽毛產(chǎn)生色素，a不產(chǎn)生色素，B抑制色素的產(chǎn)生，b不起抑制作用�，F(xiàn)有兩個基因型不同的純合白羽雞品種，品種甲的基因型為AABB，品種乙的基因型為aabb，將品種甲、乙進(jìn)行雜交，結(jié)果如下：
          回答下列問題：
          (1)根據(jù)上述雜交實驗的結(jié)果推測，F(xiàn)2中基因型為 ___ 的雞一定表現(xiàn)為白羽黑斑，還有基因型為____的雞也可能表現(xiàn)為白羽黑斑。
          (2)有人推測白羽黑斑性狀的出現(xiàn)是由于Bb抑制作用不完全所致。可通過確定F2白羽黑斑的基因型來驗證此推測，方法為：將白羽品種乙分別與F2中的白羽黑斑雜交，得到多窩后代，統(tǒng)計每窩子代性狀及比例。只要其中有一窩的子代性狀及比例為 __，則該推測成立。否則推測不成立。
          (3)F2中白羽的基因型有____種，有色羽的基因型是 ____。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列有關(guān)呼吸作用的敘述錯誤的是（ ）
          A. 與呼吸作用有關(guān)酶的活性隨溫度升高而加強(qiáng)
          B. 呼吸作用的本質(zhì)是分解有機(jī)物釋放能量
          C. 有氧呼吸釋放的能量中約有40%左右儲存在ATP中
          D. 有氧呼吸過程中[H]的受體是O2
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖是利用胚胎工程技術(shù)培育優(yōu)質(zhì)奶牛的主要步驟。下列有關(guān)敘述正確的是 
          A. 圖示過程培育優(yōu)質(zhì)奶牛屬于有性生殖
          B. A所表示的細(xì)胞一定是受精卵細(xì)胞
          C. 圖中分割針分割胚胎時，須將內(nèi)細(xì)胞團(tuán)均等分割
          D. 應(yīng)把③移植到處于同期發(fā)情狀態(tài)的母牛輸卵管中
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】長葉刺葵是一種棕櫚科植物，下圖為某研究小組在水分充足的條件下測得長葉刺葵24小時內(nèi)光合作用強(qiáng)度的曲線，下列有關(guān)曲線的描述錯誤是
          A. 曲線a表示總光合作用強(qiáng)度，曲線b表示凈光合作用強(qiáng)度
          B. 10:00以后曲線b下降的原因是與光合作用有關(guān)的酶對溫度不敏感所致
          C. 14:00以后a、b均下降的原因是光照強(qiáng)度減弱
          D. 大約18:00時有機(jī)物積累量最大
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖是人胰腺細(xì)胞內(nèi)消化酶合成和分泌的過程。請聯(lián)系所學(xué)知識回答下列有關(guān)問題：
          （1）圖中除核糖體外，不參與構(gòu)成生物膜系統(tǒng)的細(xì)胞器是[ ]____________。
          （2）請依次寫出消化酶合成與分泌過程中經(jīng)過的細(xì)胞結(jié)構(gòu)____________（填標(biāo)號），為該過程提供能量的場所是[ ]____________。
          （3）細(xì)菌或病毒進(jìn)入細(xì)胞后，在____________（填細(xì)胞器）中被迅速降解。除此之外，該細(xì)胞器還能分解____________。
          （4）圖中含有少量DNA的細(xì)胞器是____________（填標(biāo)號）。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖1為光合作用過程示意圖，圖2所示為某大棚種植的蔬菜在一定的條件下，植物個體O2凈產(chǎn)量（植物個體光合作用O2的總產(chǎn)量減去植物個體呼吸作用O2的消耗量）與光照強(qiáng)度之間的關(guān)系。請據(jù)圖回答問題：
          （1） H2O的光解產(chǎn)生的氣體[D]是___________，該反應(yīng)發(fā)生的場所是___________。CO2固定后形成的三碳化合物接受[B]___________釋放的能量，并被[A]___________還原成（CH2O）
          （2）圖2中A點時，該植物葉肉細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生[H]的場所有___________。
          （3）圖2中當(dāng)光照強(qiáng)度為B時，葉肉細(xì)胞中葉綠體產(chǎn)生的O2量___________（填“大于”、“等于”或“小于”）葉肉細(xì)胞呼吸消耗的O2量。
          （4）在其他條件適宜的情況下，在供試植物正常進(jìn)行光合作用時突然停止光照，并在黑暗中立即開始連續(xù)取樣分析，在短時間內(nèi)綠葉中三碳化合物含量的變化是___________（填“增加”或“減少”）。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】某生物興趣小組的同學(xué)利用實驗室培育酵母菌技術(shù)，探究在有限的養(yǎng)分中和不同的溫度下酵母菌種群數(shù)量的動態(tài)變化。具體內(nèi)容如下：
          （一）材料用具：略
          （二）探究思路：設(shè)計對照實驗。為了探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動態(tài)變化，該同學(xué)按下表完成了有關(guān)實驗。
          試管編號
          培養(yǎng)液/mL
          無菌水/mL
          酵母菌母液/mL
          溫度/℃
          A
          10
          -
          0.1
          28
          B
          10
          -
          0.1
          5
          C
          -
          10
          0.1
          28
          請分析回答下列問題：
          （1）在吸取培養(yǎng)液進(jìn)行計數(shù)前，要擰緊試管蓋將試管倒轉(zhuǎn)數(shù)次，目的是______。在顯微鏡下用______（填儀器名稱）計數(shù)，如果發(fā)現(xiàn)一個小方格內(nèi)酵母菌過多，難以數(shù)清，應(yīng)當(dāng)采取的措施是______。
          （2）用顯微鏡定期測量酵母菌種群數(shù)量，結(jié)果僅A管中第3天開始個體數(shù)量迅速增加，第5天開始A管中個體數(shù)量達(dá)到最大，實驗至第6天結(jié)束。請預(yù)測A、B、C三組的實驗結(jié)果（以坐標(biāo)曲線圖形式表示實驗結(jié)果）：______。
          （3）討論和分析
          ①本實驗的自變量是______。
          ②試分析C管酵母菌種群數(shù)量變化的原因：______。
          ③A管中第5天開始個體數(shù)量達(dá)到最大，實驗至第6天出現(xiàn)下降，試分析其主要原因是______、______。
          

			
          

			
          
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