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          【題目】在基因工程中使用限制性內(nèi)切酶的作用是
          A. 將目的基因從染色體上切割下來 B. 將目的基因與載體結(jié)合
          C. 識(shí)別并切割特定的DNA核苷酸序列 D. 將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】C
          【解析】因?yàn)樽R(shí)別的是脫氧核苷酸序列所以不是將目的基因從染色體上切割下來，A錯(cuò)誤。將目的基因與運(yùn)載體結(jié)合的是DNA連接酶，B錯(cuò)誤。限制性核酸內(nèi)切酶能識(shí)別特定的脫氧核苷酸序列并在特定位點(diǎn)進(jìn)行切割，C正確。將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞根據(jù)受體細(xì)胞不同方法不同，但不能使用限制酶，D錯(cuò)誤。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】原核細(xì)胞和真核細(xì)胞都有的細(xì)胞器是
          A. 中心體 B. 核糖體 C. 高爾基體 D. 溶酶體
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖為高等綠色植物光合作用和呼吸作用之間的能量轉(zhuǎn)變示意圖，圖中①～⑥代表物質(zhì)，據(jù)圖判斷下列說法不正確的是（  ）
          A．①和⑤產(chǎn)生后在細(xì)胞中的主要分布位置不同
          B．④轉(zhuǎn)變成CO2的過程不全部發(fā)生在一種細(xì)胞器內(nèi)
          C．僅給植物飼喂C18O2，則植物所釋放氧氣只能是16O2
          D．光能突然增強(qiáng)，短時(shí)間內(nèi)可能會(huì)導(dǎo)致①/②值增大，而后該值下降最終趨于穩(wěn)定
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】細(xì)胞膜的功能特性是
          A. 選擇透過性 B. 流動(dòng)性 C. 半透性 D. 全透性
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖為利用純合高稈(D)抗病(E)小麥和純合矮稈(d)染病(e)小麥快速培育純合優(yōu)良小麥品種矮稈抗病小麥 (ddEE)的示意圖，有關(guān)此圖的敘述，不正確的是
          A. 圖中進(jìn)行①過程的主要目的是讓控制不同優(yōu)良性狀的基因組合到一起
          B. ②過程中發(fā)生了非同源染色體的自由組合
          C. 實(shí)施③過程依據(jù)的主要生物學(xué)原理是細(xì)胞增殖
          D. ④過程的實(shí)施中通常利用一定濃度的秋水仙素
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】將蘿卜磨碎制得提取液，取等量的四份分別加入pH為3、5、7、9的盛有等量過氧化氫溶液的幾個(gè)試管中，溫度保持在30℃。結(jié)果每個(gè)試管都產(chǎn)生氣體。重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，只是把提取液的加入量減半。兩次實(shí)驗(yàn)中過氧化氫反應(yīng)相同時(shí)間后的剩余量如圖所示。下列判斷正確的是
          A．這兩次實(shí)驗(yàn)的差異是由pH不同造成的
          B．曲線b是第一次實(shí)驗(yàn)的結(jié)果
          C．提取液的量會(huì)明顯影響過氧化氫酶的最適pH
          D．用點(diǎn)燃的衛(wèi)生香檢驗(yàn)氣體產(chǎn)生情況時(shí)，pH為7的一組中最容易熄滅
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】父親正常，女兒色盲的發(fā)病率為（ ）
          A．0 B．12.5% C．25% D．50%
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】將靈敏電位計(jì)的兩極如下圖所示分別置于膝跳反射反射弧中的a處外表面和b處內(nèi)表面，圖中ac＝db，若在c、d兩點(diǎn)同時(shí)對(duì)神經(jīng)細(xì)胞給以能引起興奮的刺激，則刺激后電位計(jì)指針偏轉(zhuǎn)的情況及b處內(nèi)表面的電位變化是（ ）
          A. 先左后右，再向右；負(fù)→正→負(fù)
          B. 先右后左，再向左；正→負(fù)→正
          C. 先右后左，再向右再向左；正→負(fù)→正→負(fù)→正
          D. 先左后右，再向左再向右；負(fù)→正→負(fù)→正→負(fù)
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列對(duì)各種生物大分子合成場(chǎng)所的敘述，正確的是
          A. 酵母菌在高爾基體中合成膜蛋白
          B. 葉肉細(xì)胞在葉綠體內(nèi)膜上合成淀粉
          C. T2噬菌體在細(xì)菌細(xì)胞核內(nèi)合成DNA
          D. 肌細(xì)胞在細(xì)胞核中合成mRNA
          

			
          

			
          
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