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          【題目】如圖所示是高等動物甲狀腺激素分泌的分級調(diào)節(jié)示意圖，以下敘述正確的是(　　)
          A. 在寒冷的環(huán)境中，激素①的分泌減少，③的分泌增加
          B. 切除垂體后，①的分泌會增加，③的分泌會立即停止
          C. 切除甲狀腺后，①和②的分泌均增加，但不促進代謝
          D. 給動物注射③，反饋調(diào)節(jié)會使①和②的分泌增加
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】C
          【解析】在寒冷環(huán)境中，激素①、②和③的分泌均增加，加快代謝，增加產(chǎn)熱，故A錯誤；切除垂體后，③的分泌會減少，而不是立即停止，故B錯誤；切除甲狀腺后，③減少，甲狀腺激素對下丘腦和垂體存在負反饋調(diào)節(jié)，所以①和②的分泌會增加，但沒有甲狀腺，不能產(chǎn)生甲狀腺激素，所以不會促進代謝，故C正確；給動物注射③，反饋調(diào)節(jié)使①和②的分泌減少，故D錯誤。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】影響酶催化反應速率的因素有溫度、反應物濃度、酶的濃度等。下圖表示在最適溫度下，某種酶的催化反應速率與反應物濃度之間的關系。有關說法正確的是
          A. 若在B點增加酶的濃度，反應速率會減慢
          B. 若在A點提高反應溫度，反應速率會加快
          C. 若在A點增加反應物濃度，反應速率將加快
          D. 若在C點增加反應物濃度，反應速率將加快
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】物質(zhì)跨膜運輸示意圖如下所示，①、②、③、④代表物質(zhì)運輸方式。下列相關敘述錯誤的是
          A. 物質(zhì)通過方式①進出細胞與分子的極性及大小均有關
          B. 細胞膜上載體蛋白結合葡萄糖后其空間結構會發(fā)生改變
          C. 乙酰膽堿（一種神經(jīng)遞質(zhì)）受體是一種通道蛋白，乙酰膽堿以方式②通過突觸后膜
          D. ①②③④的跨膜運輸速率均會受低溫影響
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖為某生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖，其中甲、乙、丙為生態(tài)系統(tǒng)中的三種組成成分，A、B、C、D是乙中的四種生物，①～④代表生物的生理過程。請據(jù)圖回答：
          ⑴圖中丙代表_____________，甲、乙、丙共同組成一個__________。該生態(tài)系統(tǒng)具有__________________________和信息傳遞功能。
          ⑵如果該生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)還有硝化細菌等原核生物存在，則流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量________(填“大于”、“小于”、或“等于”) 該生態(tài)系統(tǒng)綠色植物所固定的全部太陽能。
          ⑶由于某種因素使得乙中B的數(shù)量在短時間內(nèi)減少，一段時間后又恢復到原來水平，表明生態(tài)系統(tǒng)具有___________________能力，其基礎是___________________調(diào)節(jié)。
          ⑷請畫出該生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈_______________________________________（用箭頭和序號表示）；①～④代表呼吸作用的是________________________。
          ⑸生態(tài)學家對某濕地生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結構和能量流動情況進行調(diào)查，得到下圖1所示的食物網(wǎng)和圖2中的能量數(shù)據(jù)
          ①第一營養(yǎng)級能量除了一部分流向下一營養(yǎng)級外，還有的去向有_____________（至少答2項）。
          ②能量在第一營養(yǎng)級和第二營養(yǎng)級之間的傳遞效率為____________。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】圖①~③分別表示人體細胞中發(fā)生的3種生物大分子的合成過程。請回答下列問題。
          （1）人體細胞中過程②發(fā)生的場所是________。
          （2）已知過程②的鏈中鳥嘌呤與尿嘧啶之和占堿基總數(shù)的54%,鏈及其模板鏈對應區(qū)段的堿基中鳥嘌呤分別占29%、19%,則與鏈對應的DNA區(qū)段中腺嘌呤所占的堿基比例為________。
          （3）由于基因中一個堿基對發(fā)生替換,而導致過程③合成的肽鏈中第8位氨基酸由異亮氨酸(密碼子有AUU、AUC、AUA)變成蘇氨酸(密碼子有ACU、ACC、ACA、ACG),則該基因的這個堿基對替換情況是________。
          （4）人體不同組織細胞的相同DNA進行過程②時啟用的起始點________(在“都相同”、“都不同”、“不完全相同”中選擇),其原因是________。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】漢堡包的制作原料有雞胸肉、面包、雞蛋、生菜等。下列說法正確的是
          A. 生菜中的纖維素經(jīng)消化分解可被人體吸收
          B. 面包中的淀粉進入口腔可以先被酶催化水解為麥芽糖
          C. 雞蛋中的化合物含量最少的是糖類，最多的是蛋白質(zhì)
          D. 雞胸肉中含有的動物多糖--糖原可被人體直接吸收
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】微生物的種類繁多，下列微生物中屬于原核生物的是（ ）
          ①青霉菌 ②酵母菌 ③念珠藻 ④大腸桿菌⑤乳酸菌
          A. ①②③ B. ②③④ C. ③④⑤ D. ①④⑤
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】圖中的圖A為某生物體細胞有絲分裂示意圖，圖B表示在細胞周期中某物質(zhì)含量的變化曲線，請據(jù)圖回答： 

          （1）圖A所示的細胞含有條染色單體，處于有絲分裂的期．此細胞在分裂末期不出現(xiàn)細胞板，理由是 ．
          （2）圖A所示細胞的分裂時期對應于圖B中的（填字母代號）．
          （3）圖B表示的細胞中的物質(zhì)成分是 ， 它的生物學作用是 ， 在真核細胞中，它主要分布在內(nèi)．
          （4）圖B中，a～d段細胞內(nèi)發(fā)生的主要變化是 ．
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】以下是動物激素在實踐中應用的具體事例，下列敘述不正確的是（ ）
          A．甲狀腺切除患者需要常年注射甲狀腺激素，口服無效
          B．為促進魚排卵可取同種魚的垂體研碎后注入魚體內(nèi)
          C．用含甲狀腺制劑的飼料喂蝌蚪，蝌蚪在短期內(nèi)發(fā)育成小型蛙
          D．養(yǎng)豬場為使豬快速肥育往往對飼養(yǎng)的豬進行閹割
          

			
          

			
          
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