日韩亚洲一区中文字幕,日韩欧美三级中文字幕在线,国产伦精品一区二区三区,免费在线欧美性爱链接

      1. <sub id="o5kww"></sub>
        <legend id="o5kww"></legend>
        <style id="o5kww"><abbr id="o5kww"></abbr></style>

        <strong id="o5kww"><u id="o5kww"></u></strong>
        1. 精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情

          【題目】細胞是生物體結構和功能的基本單位。下圖甲、乙分別是兩類高等生物細胞結構模式圖,請據(jù)圖回答:

          (1)這兩圖表示的是細胞的___________(填“亞顯微”或“顯微”)結構模式圖。

          (2)圖甲中具有雙層膜結構的細胞器是_______(填編號);圖乙中能夠產生ATP的場所是________(填編號)。

          (3)圖甲、圖乙所示的兩細胞均經過有絲分裂過程形成。在分裂期,兩圖表現(xiàn)不同的時期是___________期和___________期。

          (4)在圖甲、圖乙所示細胞中都存在,且含有核酸的細胞器有___________(填編號)。

          (5)如果甲圖表示洋蔥根尖分生區(qū)細胞,請糾正三處不當之處①___________,②___________,③___________

          【答案】 亞顯微 ④⑨ ④⑥ ④⑦ 應無液泡 應無葉綠體 細胞應成正方形

          【解析】試題分析:本題結合動植物細胞結構模式圖,考查細胞的結構和功能,要求學生識記細胞中各種結構的圖象,能準確判斷圖中各結構的名稱;識記細胞中各種細胞器的結構、分布和功能,能結合所學的知識準確答題。分析圖甲:圖甲是植物細胞結構模式圖,其中結構①⑨依次是細胞膜、高爾基體、細胞核、線粒體、內質網、細胞質基質、核糖體、液泡、葉綠體。分析圖乙:圖乙是動物細胞結構模式圖,其中結構①⑦依次是細胞膜、高爾基體、細胞核、線粒體、內質網、細胞質基質、核糖體,結構10為中心體

          (1)圖中核糖體、內質網等屬于亞顯微結構,因此這兩圖表示的是細胞的亞顯微結構模式圖

          (2)圖甲中具有雙層膜結構的細胞器是④線粒體和⑨葉綠體;圖乙中能夠產生ATP的場所是④線粒體和⑥細胞質基質

          (3)圖甲為高等植物細胞,圖乙為動物細胞,兩者在有絲分裂過程中表現(xiàn)不同的時期是前期和末期:①前期紡錘體的形成過程不同:動物細胞中紡錘體是由中心體發(fā)出星射線形成的;植物細胞中紡錘體是由細胞兩極發(fā)出紡錘絲形成的②末期細胞質的分開方式不同:動物細胞中部出現(xiàn)細胞內陷,把細胞質隘裂為二,形成兩個子細胞;植物赤道板附近出現(xiàn)細胞板,擴展形成新細胞壁,并把細胞分為兩個

          (4)含有核酸的細胞器有線粒體、葉綠體和核糖體,而在圖甲、圖乙所示細胞中都存在,且含有核酸的細胞器有④線粒體和⑦核糖體

          (5)洋蔥根尖分生區(qū)細胞呈正方形;根尖分生區(qū)細胞不成熟,沒有液泡;根部細胞沒有葉綠體。

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列有關生物膜的敘述,錯誤的是

          A. 細胞膜可以阻止一切病毒和病菌進人細胞

          B. 細胞內許多重要的化學反應都在生物膜上進行

          C. 不同生物膜的功能不同與膜蛋白的種類和數(shù)量有關

          D. 構成生物膜的磷脂分子和大多數(shù)蛋白質分子可以運動

          查看答案和解析>>

          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列事實,不支持“生命活動離不開細胞”這一觀點的是

          A. 煙草花葉病毒由蛋白質和核酸組成

          B. 草履蟲可以獨立地完成各項生命活動

          C. 乙肝病毒必須依賴肝細胞才能繁殖后代

          D. 動物通過生殖細胞把遺傳物質傳給下一代

          查看答案和解析>>

          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】大豆的根尖細胞所含的核酸中,含有堿基A、GC、T的核苷酸種類

          A. 8B. 7C. 5D. 4

          查看答案和解析>>

          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】建立于19世紀的細胞學說,是自然科學史上的一座豐碑。下列關于細胞學說的敘述,正確的是

          A. 該學說認為一切生物都是由細胞及細胞產物構成的

          B. 施萊登和施旺指出“細胞通過分裂產生新細胞”

          C. 顯微鏡的發(fā)明和應用為細胞學說的建立奠定了基礎

          D. 該學說認為由細胞構成的生物可分為真核生物和原核生物

          查看答案和解析>>

          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】在研究“大豆種子萌發(fā)和生長過程中糖類和蛋白質的相互關系”時,某研究小組在25℃、黑暗、無菌、濕潤的條件下萌發(fā)種子,然后測定萌發(fā)時間不同的種子和幼苗中相關物質的含量,結果如圖所示:

          (1)如圖表明:萌發(fā)時間不同的種子和幼苗中蛋白質的含量變化是 , 推測蛋白質含量變化的原因可能是
          (2)為驗證上述蛋白質的含量變化,進行了以下實驗,請補充相關內容
          ①實驗原理:蛋白質能與雙縮脲試劑作用產生色反應,其顏色深淺與蛋白質含量成正比.
          ②實驗步驟:
          第一步:取三份等量大豆種子,分別萌發(fā)1、5、9天后取出,各加入適量蒸餾水,研碎、提取、定容后離心得到蛋白質制備液.
          第二步:取3只試管,編號1、2、3,然后
          第三步:用雙縮脲試劑分別對三個試管進行檢測,觀察顏色變化.
          ③實驗結果:
          ④結論:

          查看答案和解析>>

          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】圖甲是縮手反射相關結構,圖乙是圖甲中某一結構的亞顯微結構模式圖,圖丙表示三個神經元及其聯(lián)系,據(jù)圖回答:

          (1)甲圖中f表示的是反射弧的 , 圖乙指的是圖甲中哪一結構[]([]中填字母);圖乙中的B是下一個神經元的
          (2)圖乙中興奮不能由B傳到A的原因是 . 突觸后膜上的受體與相應神經遞質結合,引起B(yǎng)細胞產生 , 使突觸后膜的電位發(fā)生變化.
          (3)圖丙是從蛙體內剝離出的某反射弧結構的模式圖,其中甲表示神經中樞,乙、丙未知.神經元A,B上的1,2,3,4為4個實驗位點.如果在實驗過程中要保證神經元A和神經元B的完整性,請補充探究神經元A是傳出神經還是傳入神經的方法步驟(每個實驗位點只能用一次):
          ①將微電流計的兩個電極分別搭在實驗位點2和實驗位點3的神經纖維膜外;
          ②用電刺激儀刺激實驗位點1,若微電流計的指針偏轉次,則神經元A為傳出神經;若微電流計的指針偏轉次,則神經元A為傳入神經.

          查看答案和解析>>

          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】寄生在某種鳥的羽毛中的羽虱大量繁殖會造成鳥的羽毛失去光澤和尾羽殘缺不全,影響雄鳥的求偶繁殖.

          (1)若該種群中對羽虱具有抵抗力的個體AA和Aa分別占20%和40%,則a基因的基因頻率為
          (2)請預測以后基因頻率的變化規(guī)律,將該變化在下邊的坐標中以圖1曲線的形式表示出來.(標明基因,繪出大致趨勢即可).
          (3)研究者認為雄鳥能否吸引雌鳥到它的領土筑巢,與雄鳥尾羽長短有關,為了驗證這個觀點,做了如下實驗,結果如圖2.
          ①將若干只尾羽長度相似且生長狀況一致的雄鳥均分成A,B,C三組,將組雄鳥的尾羽剪短,把剪下來的尾羽用黏合劑黏在組雄鳥的尾羽上.對組雄鳥的尾羽不做任何處理,作為對照.給三組雄鳥帶上標志后放歸野外進行觀察.
          ②實驗結論:

          查看答案和解析>>

          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列化合物與其功能表述相符的是

          A. 蛋白質-遺傳信息的攜帶者

          B. 糖類-細胞的主要能源物質

          C. 脂肪-生物膜的主要成分

          D. 核酸-生命活動的主要承擔著

          查看答案和解析>>

          同步練習冊答案