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        1. 精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情

          下圖是植物體細胞雜交示意圖,請據此回答:

          (1)圖中完成植物體細胞融合的過程是(填編號)_________________,圖中④過程是_________,⑤過程是_________。

          (2)圖中①過程用到的酶是_________       ,作用的結果是形成_________       。

          (3)若在容器中放置若干ab結構,誘導完成且假設所有細胞都發(fā)生了融合,然后經③過程,形成的d細胞的類型有_________種(這里僅考慮2個原生質體的相互融合),從中選出_________進行培養(yǎng)。

          (4)這一技術的優(yōu)點是______________________                          。

          (5)利用植物體細胞雜交的方法培育作物新品種的過程中,遺傳物質的傳遞是否遵循孟德爾的遺傳規(guī)律?為什么?_________________________                                 。

           

          【答案】

          (1)①②③  脫分化  再分化  (2)纖維素酶和果膠酶 原生質體

          (3)3  雜種細胞  (4)克服遠源雜交不親和的障礙,大大擴展了可用于雜交的親本組合范圍

          (5)不遵循。因為只有生物進行有性生殖的過程中,才遵循孟德爾的遺傳規(guī)律,而植物體細胞雜交育種的過程不屬于有性生殖

          【解析】

          試題分析:(1)分析圖可知,①②③④⑤分別代表酶解法去壁、原生質體融合、再生細胞壁、脫分化、再分化,因此圖中完成植物體細胞融合的過程是①②③。

          (2) 根據酶的專一性,酶解法去壁用的是纖維素酶和果膠酶,作用的結果是形成原生質體。

          (3)若在容器中放置若干a、b結構,若僅考慮2個原生質體的相互融合,誘導完成,然后經③過程,形成的d細胞的類型有3種(aa融合、bb融合、ab融合),從中選出ab這種雜種細胞進行培養(yǎng)。

          (4) 植物體細胞雜交的優(yōu)點是克服遠源雜交不親和的障礙,從而打破生殖隔離。

          (5)利用植物體細胞雜交的方法培育作物新品種的過程中,遺傳物質的傳遞不遵循孟德爾的遺傳規(guī)律,因為只有生物進行有性生殖的過程中,才遵循孟德爾的遺傳規(guī)律,而植物體細胞雜交育種的過程不屬于有性生殖。

          考點:植物體細胞雜交

          點評:本題考查了植物體細胞雜交這個植物細胞工程技術,要求學生熟記雜交流程圖,對于其中的去壁、融合、再生壁、脫分化、再分化等過程要理解,屬于中檔題。

           

          練習冊系列答案
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          科目:高中生物 來源:2011-2012學年福建八縣(市)一中高二下學期期末聯(lián)考生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

          (14分)下圖是植物體細胞雜交示意圖,請據此回答:

          (1)在②過程中,可用的化學誘導劑是_________,若在容器中放置若干a、b結構,誘導c完成所依據的原理是________,假設所有細胞都發(fā)生了融合,然后經③過程,形成的d細胞的類型有_________種(這里僅考慮2個原生質體的相互融合),從中選出   
                    進行培養(yǎng)。
          (2)由d培育成f,采用的技術手段是_________,該過程說明植物細胞具有_________ 。f植株具有_________遺傳性狀,這種育種方法的優(yōu)點是_______________。
          (3)過程④是_______過程,⑤過程的實質是_______________
          (4)若要制成人工種子,則要經過圖中的______過程得到的結構,包裹上人造種皮制得。
          (5)上圖中____(填字母)細胞全能性最高。
          (6)微型繁殖培育無病毒幼苗時,一般選取                作為外植體,依據是                                          

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          科目:高中生物 來源:2011-2012學年山東省冠縣武訓高中高二下學期階段性測試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

          (除標注外,每空2分,共16分)下圖是植物體細胞雜交示意圖,請據此回答:

          (1)圖中完成植物體細胞融合的過程是(填編號)_________________。
          (2)在②過程中,可用的化學誘導劑是_________,可用的物理方法是_________。若在容器中放置若干ab結構,誘導完成且假設所有細胞都發(fā)生了融合,然后經③過程,形成的d細胞的類型有_________種(這里僅考慮2個原生質體的相互融合),從中選出_________進行培養(yǎng)。
          (3)f稱為_________,該植株具有_________。
          (4)利用植物體細胞雜交的方法培育作物新品種的過程中,遺傳物質的傳遞是否遵循孟德爾的遺傳規(guī)律?為什么?_______,_______________________________________________。

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          科目:高中生物 來源:2012屆貴州省遵義四中高三第一次月考理科綜合試卷(生物部分) 題型:綜合題

          (13分)下圖是植物體細胞雜交示意圖,請據此回答:

          (1)圖中①過程用到的酶是                    (2分),作用的結果是形成         ,之所以要用它們是要除去               ,除去的原因是                                 。
          (2)圖中②過程是             ,④⑤過程合稱                  。
          (3)在②過程中,可用的化學誘導劑是           。若在容器中放置若干ab結構,誘導完成且假設所有細胞都發(fā)生了融合,然后經③過程,形成的d細胞的類型有       種(這里僅考慮2個原生質體的相互融合),從中選出         細胞進行培養(yǎng)。
          (4)e稱_____________。f稱為_____________ ,該植株具有_____________的性狀。

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          科目:高中生物 來源:2011-2012學年貴州省高三第一次月考理科綜合試卷(生物部分) 題型:綜合題

          (13分)下圖是植物體細胞雜交示意圖,請據此回答:

          (1)圖中①過程用到的酶是                     (2分),作用的結果是形成          ,之所以要用它們是要除去                ,除去的原因是                                  。

          (2)圖中②過程是              ,④⑤過程合稱                   

          (3)在②過程中,可用的化學誘導劑是            。若在容器中放置若干ab結構,誘導完成且假設所有細胞都發(fā)生了融合,然后經③過程,形成的d細胞的類型有        種(這里僅考慮2個原生質體的相互融合),從中選出          細胞進行培養(yǎng)。

          (4)e稱_____________。f稱為 _____________ ,該植株具有 _____________的性狀。

           

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          科目:高中生物 來源:2013屆山東省高二下學期第一次月考 生物試卷 題型:綜合題

          (除標注外,每空2分,共16分)下圖是植物體細胞雜交示意圖,請據此回答:

          (1)圖中完成植物體細胞融合的過程是(填編號)_________________。

          (2)在②過程中,可用的化學誘導劑是_________,可用的物理方法是_________。若在容器中放置若干ab結構,誘導完成且假設所有細胞都發(fā)生了融合,然后經③過程,形成的d細胞的類型有_________種(這里僅考慮2個原生質體的相互融合),從中選出_________進行培養(yǎng)。

          (3)f稱為_________,該植株具有_________。

          (4)利用植物體細胞雜交的方法培育作物新品種的過程中,遺傳物質的傳遞是否遵循孟德爾的遺傳規(guī)律?為什么?_______,_______________________________________________。

           

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