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          精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情
          
			
          
				
          【題目】如圖表示人體的特異性免疫過程，據圖判斷下列說法正確的是（ ）
          A.細胞a為吞噬細胞，只能參與特異性免疫過程
          B.⑤⑥兩種免疫依次表示體液免疫和細胞免疫
          C.圖中的細胞g和細胞f都能產生物質④
          D.抗原刺激后，細胞b和細胞c的細胞周期變短
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】D
          【解析】
          分析題圖：圖示表示人體的特異性免疫過程。圖中細胞a是吞噬細胞、細胞b是T細胞、細胞c是B細胞、細胞d是效應T細胞、細胞e是記憶T細胞、細胞f效應B細胞（漿細胞）、細胞g記憶B細胞；③效應T細胞與靶細胞結合，將靶細胞裂解死亡，同時釋放淋巴因子增強細胞免疫；④是抗體，能運用抗原特異性結合；⑤是細胞免疫，⑥是體液免疫。
          A、細胞a是吞噬細胞，參與非特異性免疫和特異性免疫，A錯誤；
          B、⑤是細胞免疫，⑥是體液免疫，B錯誤；
          C、只有漿細胞f能產生④抗體，C錯誤；
          D、抗原刺激后，細胞b和細胞c的細胞開始增殖分化，周期變短，D正確。
          故選D。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖為蛙坐骨神經腓腸肌標本，刺激坐骨神經，能引起腓腸肌收縮。下列敘述錯誤的是（ ）
          A.坐骨神經是由許多神經纖維被結締組織包圍而成
          B.適宜強度刺激坐骨神經后，可在肌膜上引起動作電位并傳到肌纖維內部
          C.刺激坐骨神經引起腓腸肌收縮屬于反射
          D.腓腸肌細胞是一種可興奮細胞
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】研究發(fā)現(xiàn)野生黑芥具有黑腐病的抗性基因。用一定劑量的紫外線處理黑芥原生質體可使其染色體片段化，并喪失再生能力。再利用此原生質體作為部分遺傳物質的供體與完整的花椰菜原生質體融合，以獲得抗黑腐病雜種植株，流程如下圖。下列說法錯誤的是（ ）
          A.過程②可改用電激或滅活的病毒進行誘導
          B.該過程紫外線誘導了基因突變
          C.愈傷組織是一種高度液泡化呈無定形狀態(tài)的薄壁細胞
          D.對再生植株進行黑腐病菌接種實驗，可篩選出具有高抗性的雜種植株
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】一個系統(tǒng)作用的效果反過來又促進或抑制這個系統(tǒng)的工作，如果是促進，該調節(jié)就是正反饋，反之則是負反饋。下圖1和圖2中都存在反饋調節(jié)。下列分析錯誤的是（ ）
          A.圖1中是負反饋調節(jié)，圖2中是正反饋調節(jié)
          B.圖1中甲、乙、丙之間的食物鏈是丙→甲→乙
          C.圖1的調節(jié)機制是生態(tài)系統(tǒng)自我調節(jié)能力的基礎
          D.圖1和圖2的反饋調節(jié)都會影響生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】將瓊脂加水溶解后再加溴甲酚紫指示劑，調pH到5后倒入2個培養(yǎng)皿中冷卻凝固。取培養(yǎng)了3天的玉米幼苗，將根部全部用手指輕輕壓入瓊脂，然后把培養(yǎng)皿直立放置使根成垂直或水平位置，見下圖。注意：生長素能調節(jié)植物細胞內的H+ 外流改變植物生長模式，外流增加越多促進生長效果越強；溴甲酚紫指示劑在pH 3. 5—4. 8時為紫色，pH 4. 8—5. 5時為橙色，pH 5. 5—6. 4時為紅色。下列敘述錯誤的是
          A.圖1中的根部生長不彎曲，圖2中的根部生長發(fā)生明顯向地性彎曲
          B.初始階段，圖1中根部周圍瓊脂都為橙色時間足夠后，根部周圍瓊脂都呈紫色
          C.時間足夠后，圖2中根近地側瓊脂顏色及顏色的深淺與遠地側有明顯差異
          D.H+ 外流很可能增加了某種酶的活性使細胞壁可塑性變強
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖表示神經調節(jié)和體液調節(jié)關系的部分示意圖。下列相關敘述正確的是（ ）
          A.切除垂體后，促甲狀腺激素釋放激素的分泌會減少
          B.當細胞外液滲透壓過高時，激素X分泌會減少
          C.圖中不能看出某些內分泌腺分泌激素受神經調節(jié)
          D.圖中表明甲狀腺激素的分級調節(jié)中存在反饋調節(jié)機制
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖表示某一生物種群在有限環(huán)境中的增長曲線，下列對于K值的描述正確的是（ ）
          A.K值是指種群的最大數(shù)量
          B.同一種群的K值不是固定不變的，會受到環(huán)境因素的影響
          C.當鯉魚種群達到K值時捕撈可持續(xù)獲得最高產量
          D.建立自然保護區(qū)是為了降低野生生物的K值
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】人類活動排放的CO2引起海水中CO2濃度上升、pH下降，導致“海洋酸化”�？蒲腥藛T研究了海洋酸化對束毛藻的影響。
          （1）在海洋生態(tài)系統(tǒng)成分中，束毛藻屬于_______。該成分在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是_______。束毛藻還是海洋中最主要的固氮藻類之一，它能將N2轉化成NH3、NO2–等，用于合成_______兩類大分子有機物，在生態(tài)系統(tǒng)________功能中發(fā)揮重要作用。
          （2）國外學者證實，CO2濃度增加能促進束毛藻光合作用，有利于其生長。我國學者進行了四組實驗，測定束毛藻的增長率，得到如圖所示結果。
          ①我國學者試圖研究的問題是________。
          ②實驗中改變CO2濃度時，pH也會改變，請結合所學知識，寫出控制pH相對穩(wěn)定的思路：_______。
          ③該實驗結果說明_______。
          （3）束毛藻個體和海洋生態(tài)系統(tǒng)是兩個不同層次的生命系統(tǒng)，請嘗試從系統(tǒng)的角度，討論海水中CO2濃度升高對這兩個系統(tǒng)的其他影響：_______。
          （4）近百年來，溫室氣體排放讓整個地球有點“發(fā)燒”。為了人類社會的可持續(xù)發(fā)展，應當從我做起減少碳排放，請寫出一項低碳生活的具體實例：______________。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
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				題型：
			
          

						
          【題目】下圖為某化學反應在有酶催化和無酶催化條件下的能量變化過程，假設酶的環(huán)境條件適宜，對于圖中曲線分析錯誤的是（ ）
          A.曲線①表示無酶條件下的能量變化
          B.若使用無機催化劑，則圖中B點在縱軸上向上移
          C.該圖體現(xiàn)出酶能提供活化能
          D.曲線中縱坐標所示的AB段為酶所降低的活化能
          

			
          

			
          
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