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        1. 【題目】A,a和B,b是控制兩對相對性狀的兩對等位基因,位于1號和2號這一對同源染色體上,1號染色體上有部分來自其他染色體的片段,如圖所示。下列有關敘述錯誤的是( )

          A.A和a、B和b均符合基因的分離定律
          B.可以通過顯微鏡來觀察這種染色體變異現(xiàn)象
          C.染色體片段移接到1號染色體上的現(xiàn)象稱為基因重組
          D.同源染色體上非姐妹染色單體發(fā)生交叉互換后可能產(chǎn)生4種配子

          【答案】C
          【解析】A、A和a、B和b在減數(shù)分裂過程中會隨同源染色體分離而分開,遵循基因的分離定律,A不符合題意;

          B、染色體結(jié)構(gòu)變異可以在顯微鏡下觀察,B不符合題意;

          C、染色體片段移接到1號染色體上,是染色體變異,不屬于基因重組,C符合題意;

          D、同源染色體上非姐妹染色單體發(fā)生交叉互換后可能產(chǎn)生4種配子,D不符合題意.

          所以答案是:C

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列有關生態(tài)系統(tǒng)能量流動的敘述中,不正確的是(  )

          A. 能量流動是單向的、不可逆轉(zhuǎn)的

          B. 食物鏈越短,可供最高營養(yǎng)級消費的能量越多

          C. 初級消費者越多,次級消費者獲得的能量越少

          D. 營養(yǎng)級越多,散失的能量越多

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】豌豆種群中偶爾會出現(xiàn)一種三體植株(多1條2號染色體),減數(shù)分裂時2號染色體的任意兩條移向細胞一極,剩下一條移向另一極.下列關于某三體植株(基因型AAa)的敘述,正確的是(
          A.該植株來源于染色體變異,這種變異會導致基因種類增加
          B.該植株在細胞分裂時,含2個A基因的細胞應為減Ⅱ后期
          C.三體豌豆植株能產(chǎn)生四種配子,其中a配子的比例為
          D.三體豌豆植株自交,產(chǎn)生Aaa基因型子代的概率為

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】已知果蠅的灰身和黑身是一對相對性狀,相關基因(A,a)位于常染色體上。將純種的灰身和黑身果蠅雜交,F(xiàn)1全為灰身。F1自交(基因型相同的雌雄果蠅相互交配)產(chǎn)生F2 , 下列針對F2個體間的雜交方式所獲得的結(jié)論不正確的是( )

          A.A
          B.B
          C.C
          D.D

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】某研究小組測定了多個不同雙鏈DNA分子的堿基組成,根據(jù)測定結(jié)果繪制了DNA分子的一條單鏈與其互補鏈、一條單鏈與其所在DNA分子中堿基數(shù)目比值的關系圖,下列正確的是(
          A.
          B.
          C.
          D.

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列關于生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)和能量流動的敘述中,正確的是(  )

          A.無機環(huán)境中的物質(zhì)可以被生物群落反復利用

          B.物質(zhì)循環(huán)和能量流動互不相關

          C.物質(zhì)和能量都是循環(huán)流動的

          D.碳循環(huán)具有全球性

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖甲、乙表示兩種不同類型的生物基因的表達過程,回答下列問題:

          (1)圖甲表示(填“原核”或“真核”)細胞中基因的表達過程,在DNA—RNA雜交區(qū)域中DNA中堿基A應與RNA中的配對。
          (2)圖甲所示細胞由于 , 所以轉(zhuǎn)錄、翻譯同時發(fā)生在同一空間內(nèi),參與翻譯的RNA分子有。
          (3)圖乙所示細胞的基因轉(zhuǎn)錄形成的mRNA需要通過才能進入細胞質(zhì)。
          (4)翻譯時一條mRNA可以結(jié)合多個核糖體,一般來說每個核糖體合成的多肽長度 (填“相同”或“不同”),每個核糖體完成翻譯時的時間(填“相同”或“不同”)。
          (5)圖甲、乙兩種生物共有的細胞器是;圖中所示的遺傳信息的流動方向都是。

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖是人類某一家族遺傳病甲和乙的遺傳系譜圖.(設甲病與A,a這對等位基因有關,乙病與B,b這對等位基因有關,且甲、乙其中之一是伴性遺傳病)

          (1)控制甲病的基因位于染色體上,是性基因.
          (2)寫出下列個體可能的基因型:
          4;Ⅲ7;Ⅲ8;Ⅲ10
          (3)Ⅲ8與Ⅲ10結(jié)婚,生育子女中只患一種病的幾率是 , 同時患兩種病的幾率是

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】科學研究發(fā)現(xiàn),有一種俗稱“熊蟲”的動物(如圖所示),若進入“隱生狀態(tài)”(這時它的代謝速率幾乎可降至0),能耐受-271 ℃的冰凍數(shù)小時。據(jù)研究,“熊蟲”進入隱生狀態(tài)時,它們的體內(nèi)會大量產(chǎn)生一種叫做海藻糖的二糖。

          根據(jù)上述資料,有人認為“熊蟲”體液中的海藻糖可以保護組織細胞,使組織細胞避免受到因低溫造成的損傷。請設計一個實驗方案,用于探究題中假設的真實性(操作時只要定性即可)。

          (1)設計實驗的目的是___________

          (2)實驗材料的選擇及要求

          ①用于實驗的材料:取同一動物個體的組織或器官,經(jīng)過動物細胞培養(yǎng)技術獲得大量細胞供實驗用。

          ②要求所培養(yǎng)的細胞內(nèi)________(填“含有”或“不含有”)海藻糖。

          (3)實驗步驟

          ______________________________________________。

          ②向甲組細胞的培養(yǎng)液中添加________,乙組細胞的培養(yǎng)液中不加。

          ③將上述細胞培養(yǎng)液在________條件下培養(yǎng)數(shù)小時。

          ④觀察并記錄兩組細胞的生活狀況。

          (4)實驗預期結(jié)果及結(jié)論

          ①若甲組細胞均生活良好,乙組細胞均(或絕大部分)死亡,則說明__________________。

          ②若__________________________。

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