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        1. 【題目】質(zhì)膜的流動鑲嵌模型如下圖所示,①④表示物質(zhì)。下列敘述正確的是()

          A. 可分布在質(zhì)膜的兩側(cè)

          B. 共同構(gòu)成質(zhì)膜的基本骨架

          C. 生物細胞內(nèi)所有的膜結(jié)構(gòu)均稱為質(zhì)膜

          D. 脂雙層可以阻止許多分子和離子隨意出入細胞

          【答案】D

          【解析】

          1972年桑格和尼克森,提出的流動鑲嵌模型,該模型的主要內(nèi)容是:磷脂雙分子層構(gòu)成了膜的基本支架,而蛋白質(zhì)則有的部分或全部嵌入磷脂雙分子層,或者貫穿脂類層而部分地露在膜的內(nèi)外表面。磷脂和蛋白質(zhì)都有一定的流動性,使膜結(jié)構(gòu)處于不斷變動狀態(tài)。

          ①是糖蛋白,分布在質(zhì)膜外側(cè),A錯誤;質(zhì)膜的基本骨架是②磷脂雙分子層,B錯誤;質(zhì)膜指細胞膜,不是生物細胞內(nèi)所有的膜結(jié)構(gòu)的統(tǒng)稱,C錯誤;質(zhì)膜具有選擇透過性,脂雙層可以阻止許多分子和離子隨意出入細胞,D正確。

          練習冊系列答案
          相關(guān)習題

          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖是利用棉花的花藥進行離體培養(yǎng)過程的示意圖,請利用所學知識回答問題:

          (1)該過程利用的現(xiàn)代生物技術(shù)原理是__________________ ,①過程是 ______________。

          (2)在培養(yǎng)過程中需要向e、f中添加一些植物激素,主要是_______________________。

          (3)若利用此項技術(shù)培育相關(guān)組織制造治療燙傷、割傷的藥物——紫草素,培養(yǎng)將進行到(填字母)_________ 。

          (4)h植株經(jīng)秋水仙素處理后成為純合體,但是這種棉花易患蟲病,科學家利用基因工程對其進行改造,請回答下列問題:

          ①科學家從蘇云金芽孢桿菌獲得抗蟲基因,但是數(shù)量不多, 利用_______________技術(shù)可以實現(xiàn)對目的基因的大量擴增,應用的原理是__________________

          ②在構(gòu)建的基因表達載體中,____________位于基因的首端,是_______________酶識別和結(jié)合的部位。

          ③要確定抗蟲基因?qū)胧荏w細胞后,是否能穩(wěn)定遺傳并表達,需進行檢測和鑒定工作,請寫出在個體水平上的鑒定過程_____________________________

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖是摩爾根和他的學生經(jīng)過努力,繪制出的第一個果蠅各種基因在染色體上的相對位置圖(部分),關(guān)于這條染色體上基因的有關(guān)說法,正確的是

          A. 染色體上控制不同性狀的基因呈線性排列

          B. 控制棒眼的基因和短硬毛的基因減數(shù)分裂時自由組合

          C. 若控制白眼的基因也在該染色體上則雄果蠅不可能有該染色體

          D. 控制朱紅眼和深紅眼的是一對等位基因

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】硝化細菌之所以被歸人自養(yǎng)生物,根據(jù)是( )

          A. 它能將氮合成為亞硝酸和硝酸

          B. 它能利用化學能合成有機物

          C. 它能以亞硝酸和硝酸作為自身的組成物質(zhì)

          D. 它能用氧化物所釋放的化學能合成ATP,直接用于生命活動

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖表示正常情況下某生物體一個細胞進行分裂時的數(shù)個時刻,下列敘述不正確的是( )

          A. 該細胞分裂的正確順序為乙—丙—甲—丁—戊

          B. 甲、丙所在分裂期細胞中有8條染色單體,其余各期細胞中無染色單體

          C. 該細胞連續(xù)分裂10次后,產(chǎn)生的每個子細胞的染色體數(shù)目為4條

          D. 圖示表示的是動物細胞的有絲分裂過程

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】在細胞免疫中,效應T細胞發(fā)揮免疫作用的機制是

          A.將抗原呈遞給B淋巴細胞 B.與抗原結(jié)合使其失去活性

          C.直接吞噬靶細胞將其分解 D.使靶細胞裂解死亡

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖表示雄果蠅進行某種細胞分裂時,處于四個不同階段的細胞(Ⅰ~Ⅳ)中遺傳物質(zhì)或其載體(①~③)的數(shù)量。下列表述與圖中信息相符的是( )

          A. Ⅱ所處階段發(fā)生非同源染色體自由組合

          B. Ⅲ代表初級精母細胞

          C. ②代表染色體

          D. Ⅰ~Ⅳ中③的數(shù)量比是2:4:4:1

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】據(jù)圖回答問題

          Ⅰ測定植物的呼吸作用強度方法步驟:

          ①甲、乙裝置D中放入__________溶液,裝置乙作為____

          ②裝置甲、乙____處理,放在溫度等相同的環(huán)境中

          ③30分鐘后分別記錄甲、乙兩裝置中紅色液滴移動的方向和刻度。若甲液滴_______移2.5cm/h,乙左移0.5cm/h則呼吸作用強度為______________cm/h。

          Ⅱ測定植物的凈光合作用強度方法步驟:

          ①甲、乙裝置D中放入__________溶液,乙裝置作為對照組

          ②將裝置甲、乙放在________、溫度等相同的環(huán)境中

          ③30分鐘后分別記錄甲、乙兩裝置中紅墨水液滴移動的方向和刻度,若甲液滴 _________移3cm/h,乙左移0.5cm/h則凈光合作用強度為____________cm/h。

          ④轉(zhuǎn)基因植物實際光合作用強度為_______cm/h。

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】如下圖 1 表示某哺乳動物體內(nèi)細胞的部分生命活動,請據(jù)圖回答下列問題:

          1)圖 1 a→h 段表示_________分裂,該過程發(fā)生在生物的 ________(器官)中;

          2)基因的自由組合發(fā)生在______(填字母)細胞中,h 細胞的名稱是_______,其分裂得到的子細胞為_______________。

          3)圖 2 坐標中 DE 段對應圖 1 中的細胞為______,該段形成的原因是_____________,E 點對應的細胞中含有 ________________對同源染色體;請在圖 2 曲線 F 點后補充畫出 a→h 過程中染色體數(shù)與核 DNA 數(shù)之比的變化_____________。

          4i 細胞和 j 細胞的功能不同的根本原因是 _______________。

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