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        1. 【題目】為了增加菊花花色類型,研究者從其他植物中克隆出花色基因C(圖1),擬將其與質粒(圖 2)重組,再借助農(nóng)桿菌導入菊花中。

          下列操作與實驗目的不符的是

          A. 用限制性核酸內切酶EcoRI和連接酶構建重組質粒

          B. 用含C基因的農(nóng)桿菌侵染菊花愈傷組織,將C基因導入細胞

          C. 在培養(yǎng)基中添加卡那霉素,篩選被轉化的菊花細胞

          D. 用分子雜交方法檢測C基因是否整合到菊花染色體上

          【答案】C

          【解析】

          根據(jù)圖示,在目的基因兩端,啟動子和終止子之間都有限制性核酸內切酶EcoRI的切點,因此可以用 EcoRI切割目的基因和運載體;農(nóng)桿菌轉化法適用于雙子葉植物或裸子植物,菊花屬于雙子葉植物,可用農(nóng)桿菌轉化法,可將目的基因C導入到農(nóng)桿菌的Ti質粒的T-DNA上,再用含C基因的農(nóng)桿菌侵染菊花愈傷組織,將C基因導入細胞染色體的DNA質粒中只有潮霉素抗性基因,被轉化的菊花細胞只對潮霉素具有抗性;目的基因分子水平上的檢測方法有:①檢測轉基因生物染色體的DNA是否插入目的基因--DNA分子雜交技術;②檢測目的基因是否轉錄出了mRNA--分子雜交技術;③檢測目的基因是否翻譯成蛋白質--抗原-抗體雜交技術。

          A. 用限制性核酸內切酶EcoRI處理目的基因和質粒,可以使目的基因兩側和質粒產(chǎn)生相同的黏性末端,再用連接酶把切口連起來就能構建成重組質粒,A正確;

          B. 農(nóng)桿菌轉化法適用于雙子葉植物或裸子植物,菊花屬于雙子葉植物,故可用含C基因的農(nóng)桿菌侵染菊花愈傷組織,將C基因導入細胞,B正確;

          C. 2中顯示標記基因是潮霉素抗性基因,應該在培養(yǎng)基中添加潮霉素篩選被轉化的菊花細胞,C錯誤;

          D. 要檢測轉基因生物的染色體DNA是否插入目的基因,可采用DNA分子雜交技術,D正確。

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】圖是某種細胞的結構模式圖,據(jù)圖回答下列問題:

          1)圖是細胞的__________(填“顯微”或“亞顯微”)結構模式圖,該細胞是__________(填“動物”或“植物”)細胞,作出此判斷的依據(jù)是此細胞具有__________等細胞器。

          2)該細胞與大腸桿菌相比,結構上最主要的區(qū)別是__________。但該細胞與大腸桿菌也具有一些相同的結構,如都有__________(列舉兩點),這說明真核細胞與原核細胞具有統(tǒng)一性。

          3)該細胞進行生命活動所需能量主要由[ ]__________提供。若要觀察該結構,可用__________染液對適宜的活細胞進行染色。該圖所示的細胞__________(填“適合”或“不適合”)作為觀察該結構的實驗材料,原因是__________。

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖是某昆蟲基因pen突變產(chǎn)生抗藥性示意圖。下列相關敘述正確的是

          A. 殺蟲劑與靶位點結合形成抗藥靶位點

          B. 殺蟲劑的頻繁使用,使昆蟲發(fā)生基因pen突變,為昆蟲進化提供了原材料

          C. 突變昆蟲的出現(xiàn)說明此地區(qū)的該昆蟲種群已發(fā)生了進化

          D. 野生型昆蟲和pen基因突變型昆蟲之間存在生殖隔離

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】某病毒的遺傳物質是單鏈RNA(-RNA),宿主細胞內病毒的增殖過程如下圖,-RNA和+RNA的堿基序列是互補的。下列敘述正確的是

          A. -RNA和+RNA均可與核糖體結合作為翻譯的模板

          B. 據(jù)圖推測,只有-RNA上有RNA聚合酶的結合位點

          C. 過程①所需的嘌呤數(shù)和過程③所需的嘧啶數(shù)相同

          D. 過程②需要的tRNA來自病毒,原料及場所都由宿主細胞提供

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】植物光合作用

          土壤含鹽量過高對植物造成的危害稱為鹽脅迫。提高CO2濃度對鹽脅迫下的黃瓜幼苗葉片光合特性、凈光合速率、植株生長的影響的實驗結果如用圖和表所示。圖中的RuBP羧化酶催化CO2的固定。

          (1)據(jù)圖可知,土壤含鹽量升高時,黃瓜葉片RuBP羧化酶的活性變化是______;提高CO2濃度對黃瓜幼苗葉片RuBP羧化酶的影響是______。

          處理方式

          實驗結果

          CO2濃度(μmol/mol

          NaCl濃度(mmol/L

          葉綠素a(mg/g FW)

          電子傳遞速率

          凈光合速率Pn(μmolm-2s-1

          干重(g/株)

          400

          0

          1.80

          220

          19

          3.50

          80

          1.65

          186

          17

          2.02

          800

          0

          1.69

          230

          20

          4.50

          80

          1.53

          201

          18

          (備注:凈光合速率用光合作用產(chǎn)生的O2量減去呼吸作用消耗的O2量表示;數(shù)據(jù)存在顯著性差異)

          (2)據(jù)表數(shù)據(jù)推測,遭受鹽脅迫時黃瓜葉片會發(fā)生的變化有______(多選)。

          A.水的光解加快

          B.光能吸收減少

          C.NADPH生成速率加快

          D.釋放O2的速率下降

          (3)分析表中的數(shù)據(jù),CO2濃度為800μmol/mol時,鹽脅迫環(huán)境中生長的黃瓜幼苗植株的干重最可能為______。

          A.2.7 B.5.0 C.1.0 D.3.8

          (4)據(jù)實驗結果可知,高濃度CO2______(增強/緩解/無影響)鹽脅迫對黃瓜幼苗凈光合速率的抑制作用。利用表中的數(shù)據(jù)結合圖,闡述其中可能的機理。______。

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列關于免疫的敘述中,錯誤的是

          A. T細胞在體液免疫和細胞免疫中都發(fā)揮著重要的作用

          B. T細胞和B細胞分化成熟的場所是相同的免疫器官'

          C. 漿細胞能合成、分泌抗體

          D. 正常機體可以通過免疫系統(tǒng)對癌變細胞進行監(jiān)控并清除

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】實驗中用同一顯微鏡觀察了同一裝片4次,得到清晰的四個物像如圖。有關該實驗的說法正確的是

          A. 換用高倍物鏡前應先提升鏡筒,以免鏡頭破壞玻片標本

          B. 實驗者若選用目鏡15×和物鏡40×組合觀察,則像的面積是實物的600倍

          C. 若視野中有暗有明,則可能是反光鏡上有污物

          D. 若每次操作都未調節(jié)反光鏡,看到清晰物像時物鏡離裝片最遠和光圈最大的分別是④③

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】研究小組探究了萘乙酸(NAA)對某果樹扦插技條生根的影響,結果如下圖,下列相關敘述錯誤的是

          A. 生產(chǎn)上應優(yōu)選200mg/L NAA處理插條

          B. 不同濃度的NAA均提高了插條生根數(shù)

          C. 自變量是NAA濃度,因變量是平均生根數(shù)和生根率

          D. 通過預實驗可摸索實驗條件,但也會造成人力浪費

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】已知某動物細胞中有4條染色體,其中G、gH、h這兩對等位基因分別位于兩對同源染色體上。下圖表示該動物在正常減數(shù)分裂過程中可能產(chǎn)生的細胞,其中錯誤的是

          A. B. C. D.

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