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        1. 【題目】柑橘果實色、香、味兼優(yōu),既可鮮食,也可加工成果汁、果酒、果醋等各種食品。柑橘類的果皮中富含柑橘精油,無色透明,具有誘人的橘香味,是天然香料精油中的一大類,在食品以及化妝品行業(yè)具有廣泛的應(yīng)用價值。請回答下列相關(guān)問題。
          (1)柑橘精油提取
          ① 為了避免原料發(fā)生焦糊、有效成分水解等問題,橘皮精油的提取一般采用法。
          ②提取橘皮精油首先要用浸泡原料,這是因為石灰水能夠破壞細胞結(jié)構(gòu),分解果膠,防止橘皮壓榨時滑脫,提高。
          ③ 初步得到橘皮精油后,還要分別加入0.25%的小蘇打和5%的硫酸鈉,并調(diào)節(jié)pH至7~8 ,這樣處理的目的是。
          (2)柑橘果酒和果醋制作

          ①發(fā)酵罐1和發(fā)酵罐2 中的微生物在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是前者。
          ②發(fā)酵罐1 過程完成后,可以用檢測發(fā)酵產(chǎn)物中是否有酒精產(chǎn)生。若要進一步檢測所得果酒中酵母菌的密度,可采用法。
          ③某同學(xué)嘗試用罐頭瓶制作果酒,在培養(yǎng)過程中,每隔12h 左右將瓶蓋擰松一次,此后再擰緊,這樣做的主要目的

          【答案】
          (1)壓榨;出油率;使橘皮油易與水分離
          (2)有核膜包圍的細胞核(有成形的細胞核);酸性重鉻酸鉀;稀釋涂布平板法;“一是放掉發(fā)酵產(chǎn)生的CO2;二是避免氧氣進入或雜菌污染!
          【解析】解:(1)①由于橘皮精油的有效成分在水蒸氣蒸餾過程中會發(fā)生部分水解,同時水中蒸餾會導(dǎo)致原料焦糊問題,因此一般采用壓榨法提取橘皮精油。②提取橘皮精油時,為了提高出油率,首先將橘皮干燥去水,然后用石灰水浸泡,石灰水的作用是:破壞細胞結(jié)構(gòu),分解果膠,防止橘皮壓榨時滑脫,提高出油率。③初步得到橘皮精油后,還要分別加入0.25%的小蘇打和5%的硫酸鈉,并調(diào)節(jié)pH至7~8,其主要目的是使橘皮油易與水分離。(2)①發(fā)酵罐1用于制作果酒,其發(fā)酵菌種為酵母菌,酵母菌為真核生物;發(fā)酵罐2用于制作果醋,其發(fā)酵菌種為醋酸菌,醋酸菌為原核生物?梢,發(fā)酵罐1和發(fā)酵罐2 中的微生物在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是前者有核膜包圍的細胞核(有成形的細胞核)。②酸性重鉻酸鉀與酒精反應(yīng)呈現(xiàn)灰綠色,據(jù)此可用酸性重鉻酸鉀檢測發(fā)酵罐1的發(fā)酵產(chǎn)物中是否有酒精產(chǎn)生。若要進一步檢測所得果酒中酵母菌的密度,可采用稀釋涂布平板法。③制作果酒過程中,每隔12h 左右將瓶蓋擰松一次,此后再擰緊,這樣做的主要目的有:一是放掉發(fā)酵產(chǎn)生的CO2;二是避免氧氣進入或雜菌污染。

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括( )
          A.食物鏈和食物網(wǎng)
          B.生態(tài)系統(tǒng)成分和營養(yǎng)結(jié)構(gòu)
          C.物質(zhì)循環(huán)和能量流動
          D.生產(chǎn)者、消費者、分解者和非生物物質(zhì)能量

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)成分的說法正確的是( )
          A.細菌都能分解植物的遺體殘骸,都屬于分解者
          B.消費者都是異養(yǎng)生物,異養(yǎng)生物都是消費者
          C.蘑菇可以作為兔、人等的食物,故屬于生產(chǎn)者
          D.消費者可包括植食性動物、肉食性動物、雜食性動物和寄生動物

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】某信使RNA上有一密碼子是CGA,則轉(zhuǎn)運RNA上與其互補配對的三個堿基是( )

          A. GCT B. GCU C. CGT D. CGU

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列關(guān)于高倍鏡使用的描述,錯誤的是

          A. 先在低倍鏡下看清楚,再轉(zhuǎn)至高倍鏡

          B. 先用粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié),再用細準(zhǔn)焦螺旋

          C. 把視野調(diào)亮,圖像才清晰

          D. 與低倍鏡相比,觀察視野變小了,放大倍數(shù)變大了

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】根據(jù)以下實驗,判斷正確的是

          實驗過程

          心臟跳動

          心臟上滴加鹽水

          沒有變化

          刺激相關(guān)神經(jīng)

          變慢

          滴加乙槽中受刺激后的鹽水

          變慢

          A. 滴加甲槽中的鹽水,也可使丙心臟跳動變慢

          B. 電擊相關(guān)神經(jīng)使心臟跳動變慢的過程是屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)中的反射

          C. 使丙心臟變慢的最可能是鹽水中的神經(jīng)遞質(zhì)

          D. 使丙心臟變慢的最可能是鹽水中的激素

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】為了研究早餐質(zhì)量對學(xué)生血糖和胰島素水平的影響,某研究小組選取40名健康學(xué)生志愿者,按平時早餐習(xí)慣分成不進早餐組、高糖組、高脂高蛋白組和均衡營養(yǎng)組,分別給予相應(yīng)早餐,并分別于空腹(餐前)和餐后1、2、3小時取靜脈血檢測血糖濃度和胰島素含量,實驗期間不食用其他食物,實驗結(jié)果見圖。請回答下列問題:

          (1)在4組實臉中,早餐后______組血糖濃度升得最快,其主要原因是_______________

          (2)高脂高蛋白組胰島素水平較高,說明氨基酸和脂肪酸能_____________________

          (3)若對進餐組同時檢測胰高血糖素含量,那么其曲線的峰值出現(xiàn)在胰島素峰值___(填“之前”“之后“或“同時”),這是因為__________________________________

          (4)在血糖調(diào)節(jié)中,血糖濃度降低后的信號會反過來影響胰島素的分泌,這種調(diào)節(jié)方式叫作________________。胰島素分泌的調(diào)節(jié)有多種方式,這與胰島B細胞上的多種受體有關(guān)。下列物質(zhì)中可被胰島B細胞受體識別的有_________(填序號)

          ①胰淀粉酶 ②胰高血糖素 ③促甲狀腺激素 ④神經(jīng)遞質(zhì)

          (5)為了驗證人體血糖調(diào)節(jié)機制,某生理學(xué)家設(shè)計了實驗如下;甲、乙、丙三組同時飼喂等量標(biāo)記有14C的葡萄糖,之后分別注射等濃度的胰島素或胰高血糖素,注射情況如表所示(注:“+”代表注入,”-”代表未注入):

          組別

          甲組

          乙組

          丙組

          胰島素

          -

          +

          -

          胰高血糖素

          -

          -

          +

          根據(jù)血糖調(diào)節(jié)的理論,過一段時間后,將各組小鼠殺死后檢測各組小鼠肝臟中的放射性,各組按放射性大小排序為______________(用“>”連接)。

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列有關(guān)生長素的敘述正確的是

          A.生長素只在幼芽中合成

          B.生長素既可從形態(tài)學(xué)上端運輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端,也可反過來運輸

          C.生長素在植物體內(nèi)含量很多

          D.植物的向光性是由于生長素分布不均勻造成的

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】為了探究溫度、pH 對酶活性的影響,下列實驗設(shè)計合理的是

          A. 實驗① B. 實驗② C. 實驗③ D. 實驗④

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