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        1. 【題目】如圖所示為突觸的亞顯微結(jié)構(gòu),MN分別表示兩個(gè)神經(jīng)元的局部。下列與此相關(guān)的表述中正確的是(

          A.①②③合稱為突觸小體,是神經(jīng)元樹突的末端

          B.a點(diǎn)興奮時(shí),其膜內(nèi)為正電位

          C.神經(jīng)遞質(zhì)存在于②中,⑤處液體屬于組織液

          D.經(jīng)④釋放的神經(jīng)遞質(zhì)必然引起神經(jīng)元N的興奮

          【答案】B

          【解析】

          分析圖示可知:①表示軸突,②表示線粒體,③表示突觸小泡,④表示突觸前膜,⑤表示突觸間隙,⑥表示突觸后膜。軸突末梢膨大形成突觸小體。

          A、軸突末梢膨大形成突觸小體,A錯(cuò)誤;

          B、a點(diǎn)興奮時(shí),由于鈉離子內(nèi)流,膜內(nèi)電位為正電位,B正確;

          C、神經(jīng)遞質(zhì)存在于③突觸小泡中,⑤突觸間隙處液體屬于組織液,C錯(cuò)誤;

          D、經(jīng)④釋放的神經(jīng)遞質(zhì)引起神經(jīng)元N的興奮或者抑制,D錯(cuò)誤。

          故選B。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】某種閉花受粉植物,其花色有白色、紅色和紫色,控制花色的基因與花色的關(guān)系如圖所示。

          現(xiàn)選取白色、紅色和紫色三個(gè)純合品種做雜交實(shí)驗(yàn),結(jié)果如下:

          實(shí)驗(yàn)一:紅花×白花,F1全為紅花,F2表現(xiàn)為紅花∶白花=31;

          實(shí)驗(yàn)二:紫花×白花,F1全為紫花,F2表現(xiàn)為紫花∶紅花∶白花=934。

          下列敘述錯(cuò)誤的是(

          A.控制花色的這兩對(duì)等位基因的遺傳遵循自由組合定律

          B.實(shí)驗(yàn)一中F1紅花植株的基因型為aaBb

          C.通過測(cè)交實(shí)驗(yàn)可驗(yàn)證F1的基因型,原因是測(cè)交后代的表型及比例可反映F1產(chǎn)生的配子類型和比例

          D.實(shí)驗(yàn)二中F2紫花植株中雜合子占8/9

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖某反射弧結(jié)構(gòu)的模式圖,其中乙表示神經(jīng)中樞,甲、丙未知。神經(jīng)元A、B上的1、2、3、4為四個(gè)實(shí)驗(yàn)位點(diǎn),F(xiàn)欲探究A是傳出神經(jīng)元還是傳入神經(jīng)元,某研究小組將微電流計(jì)的兩個(gè)電極分別搭在位點(diǎn)2和位點(diǎn)3的神經(jīng)纖維膜外側(cè)。下列說法錯(cuò)誤的是

          A. 刺激位點(diǎn)4,若微電流計(jì)指針偏轉(zhuǎn)2次,則A為傳入神經(jīng)元

          B. 刺激位點(diǎn)4,若微電流計(jì)指針偏轉(zhuǎn)2次,則A為傳出神經(jīng)元

          C. 刺激位點(diǎn)1,若微電流計(jì)指針偏轉(zhuǎn)2次,則A為傳入神經(jīng)元

          D. 刺激位點(diǎn)1,若微電流計(jì)指針偏轉(zhuǎn)1次,則A為傳出神經(jīng)元

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】有學(xué)者指出,《物種起源》在人類思想發(fā)展史上是最偉大、最輝煌的劃時(shí)代的里程碑,對(duì)人類歷史有著極大的影響。《物種起源》的巨大作用表現(xiàn)在

          A.推動(dòng)了近代科學(xué)的誕生B.實(shí)現(xiàn)了人類認(rèn)識(shí)的飛躍

          C.揭示了社會(huì)發(fā)展的真相D.消除了宗教神學(xué)的影響

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】番茄果實(shí)中含豐富的番茄紅素,對(duì)人體防治腫瘤、心血管疾病以及延緩衰老具有一定作用。

          (1)科學(xué)家為構(gòu)建高產(chǎn)番茄紅素的酵母細(xì)胞應(yīng)用了轉(zhuǎn)基因技術(shù),其核心步驟是_______________。如下圖所示其部分模式圖,位點(diǎn)1、2、3、4對(duì)應(yīng)的限制酶分別是PacⅠ、SexAⅠ、AscⅠ、PmeⅠ,則獲取目的基因使用的限制酶是________________________;PacⅠ能否切割位點(diǎn)2?____________;為什么?________。

          (2)為確定目的基因己導(dǎo)入番茄細(xì)胞中,常用 _______________技術(shù)進(jìn)行檢測(cè),最后再進(jìn)行個(gè)體水平的鑒定。

          (3)科學(xué)家運(yùn)用____________技術(shù)培育出了“番茄一馬鈴薯”雜種植株,但并沒有獲得預(yù)期的性狀,主要原因是___________________。

          (4)轉(zhuǎn)基因技術(shù)和植物體細(xì)胞雜交技術(shù)在育種上具有的共同意義是____________________

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖中A、B、C表示的是物質(zhì),1、2、3表示的是過程,關(guān)于下圖的敘述正確的是(  )

          A. 該過程可發(fā)生在真核生物的任何細(xì)胞中

          B. 基因就是存在于圖中A物質(zhì)上

          C. 決定氨基酸的某個(gè)密碼子的一個(gè)堿基發(fā)生替換,則識(shí)別該密碼子的tRNA一定改變,氨基酸不一定改變

          D. 噬菌體中可發(fā)生2過程

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】蔗糖是一種常見的二糖,下列與蔗糖相關(guān)的說法中,錯(cuò)誤的是( )

          A. 蔗糖必須水解為單糖,才能被人體細(xì)胞吸收

          B. 缺乏淀粉分支酶的豌豆中蔗糖的含量較高

          C. 植物細(xì)胞內(nèi)合成蔗糖時(shí)需ATP水解為其供能

          D. 蔗糖及其水解產(chǎn)物均不與斐林試劑發(fā)生顏色反應(yīng)

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】據(jù)圖填空。

          下圖為高等動(dòng)物的細(xì)胞分裂示意圖。據(jù)圖回答以下問題:

          (l)圖中細(xì)胞的名稱為______________________________

          (2)造成B、b不同的原因是____________________________

          ①若該生物的基因型為AABBDD,則造成這種現(xiàn)象的原因是________

          ②若該生物的基因型為AABbDD,則造成這種現(xiàn)象的原因是________;

          ③若題目中有××分裂××?xí)r期提示,如減數(shù)第一次分裂前期造成的,則考慮________,間期造成的則考慮________。

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】某同學(xué)為研究光對(duì)植物根生長(zhǎng)的影響,做了如下實(shí)驗(yàn):把一株植物培養(yǎng)在裝有營(yíng)養(yǎng)液的透明容器中,給予單測(cè)光刺激,一段時(shí)間后,該植物生長(zhǎng)狀況如圖所示。下列關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的表述正確的是(  )

          A. 根的背光生長(zhǎng)與營(yíng)養(yǎng)液的成分有關(guān)

          B. 根的背光生長(zhǎng)是由于生長(zhǎng)素分布不均勻

          C. 根的向光側(cè)生長(zhǎng)素分布比背光側(cè)多

          D. 該植物根系生長(zhǎng)方向受重力的影響比受光的影響大

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          同步練習(xí)冊(cè)答案