【題目】下圖甲是由氨基酸合成蛋白質(zhì)的示意圖，乙表示DNA部分結(jié)構(gòu)模式圖。下列有關(guān)敘述正確的是（ ）
A. 圖甲中由a到b的過程中，必須脫去一個(gè)水分子
B. 圖甲的全過程都發(fā)生在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體上
C. 圖乙中的a可表示構(gòu)成DNA的基本組成單位
D. 限制酶的作用位點(diǎn)在圖乙中的①處
【答案】A
【解析】圖甲中a是氨基酸，b是二肽，c是三肽，d是六肽，e是蛋白質(zhì)；兩個(gè)氨基酸脫去一分子水形成二肽，A正確；氨基酸脫水縮合形成肽鏈的過程發(fā)生在核糖體上，但蛋白質(zhì)空間結(jié)構(gòu)的形成需要內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體參與，B錯(cuò)誤；圖乙中b是一分子脫氧核苷酸，a是以分子脫氧核苷，C錯(cuò)誤；乙中的①處是含氮堿基與脫氧核糖之間形成的化學(xué)鍵，②處是不同脫氧核苷酸之間形成的酯鍵，③處是脫氧核苷酸分子內(nèi)部的酯鍵，限制酶的作用位點(diǎn)在圖乙中的②處，D錯(cuò)誤。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】
A. 都是細(xì)胞內(nèi)儲(chǔ)存能量的主要物質(zhì)
B. 都含有C、H、O、N四種元素
C. 都是植物細(xì)胞所具有的
D. 基本組成單位都是六碳糖
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如果某人的下丘腦受到損傷，則可能導(dǎo)致 （ ）
①體溫調(diào)節(jié)能力下降 ②調(diào)節(jié)血糖的能力下降
③影響抗利尿激素的合成 ④影響渴覺的形成
A．①②③ B．①② C．③④ D．①②③④
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列關(guān)于種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)的說(shuō)法正確的是
A. 調(diào)査某作物植株上蚜蟲的種群密度，可以采用樣方法
B. 當(dāng)群落的結(jié)構(gòu)受到干擾和破壞時(shí)，才會(huì)發(fā)生群落的演替
C. 食物網(wǎng)中的生物之間全部是捕食關(guān)系
D. 生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)可以是雙向的
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】在普通的棉花中導(dǎo)入能抗蟲的B，D基因（B，D同時(shí)存在時(shí)，表現(xiàn)為抗蟲）．已知棉花短纖維由基因A控制，現(xiàn)有一基因型為AaBD的短纖維抗蟲棉植株（B，D基因不影響減數(shù)分裂，無(wú)交叉互換和致死現(xiàn)象）進(jìn)行自交，子代出現(xiàn)以下結(jié)果：短纖維抗蟲：短纖維不抗蟲：長(zhǎng)纖維抗蟲=2：1：1，則導(dǎo)入的B，D基因位于（ ） 
A.均在1號(hào)染色體上
B.均在2號(hào)染色體上
C.均在3號(hào)染色體上
D.B在3號(hào)染色體上，D在4號(hào)染色體上
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖表示人體在寒冷環(huán)境下的體溫調(diào)節(jié)過程的部分示意圖，圖中A、B、C代表相關(guān)激素，甲、乙、丙代表相關(guān)器官，請(qǐng)回答： 
（1）人在遇到寒冷刺激時(shí)，身體的溫度感受器會(huì)產(chǎn)生興奮，興奮在運(yùn)動(dòng)神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是（單/雙）向的．
（2）體溫調(diào)節(jié)中樞一方面經(jīng)有關(guān)神經(jīng)的傳導(dǎo)通過方式加速熱量的產(chǎn)生，全身顫抖．另一方面通過使相應(yīng)的器官分泌相關(guān)激素，從而提高細(xì)胞代謝速率，產(chǎn)生更多的熱量，血液中激素含量增加的順序依次是 ．
（3）寒冷環(huán)境比炎熱環(huán)境更容易精力集中，興奮性更高的主要原因是 ．
（4）人體除了體溫調(diào)節(jié)外，還存在著水鹽平衡的調(diào)節(jié)．當(dāng)正常人細(xì)胞外液滲透壓偏高時(shí)，參與調(diào)節(jié)的神經(jīng)中樞、靶器官（細(xì)胞）和主要激素分別是、、 ．
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】研究表明，Ca2+可使生長(zhǎng)素向Ca2+含量高的部位運(yùn)輸．現(xiàn)將燕麥幼苗進(jìn)行如圖處理，并放置于黑暗條件下培養(yǎng)．請(qǐng)回答： 
（1）一段時(shí)間后，如圖中根的生成狀況為（向右彎曲/向左彎曲/豎直向下）．為使本實(shí)驗(yàn)結(jié)果更具有說(shuō)服力，對(duì)照組的設(shè)置是：將含Ca2+的瓊脂塊換為 ， 其他條件不變．
（2）若探究單側(cè)光與Ca2+對(duì)根生長(zhǎng)的影響大小，在如圖的基礎(chǔ)上，實(shí)驗(yàn)組還應(yīng)在根的（左/右）側(cè)給予單側(cè)光照射，一段時(shí)間后，若根（向右彎曲/向左彎曲/豎直向下），則單側(cè)光對(duì)根生長(zhǎng)的影響較大．
（3）若將胚芽鞘水平放置，將含Ca2+的瓊脂塊放在胚芽鞘的遠(yuǎn)地側(cè)，一段時(shí)間后，觀察胚芽鞘的生長(zhǎng)情況，本實(shí)驗(yàn)的目的是探究 ． 若胚芽鞘背地生長(zhǎng)，則說(shuō)明 ．
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列關(guān)于細(xì)胞核的敘述，正確的是
A. 細(xì)胞核內(nèi)存在易被酸性染料染成深色的物質(zhì)
B. 核仁是原核、真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)區(qū)別的重要方面之一
C. 核孔是DNA、mRNA、酶等大分子物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞核的通道
D. 核膜的基本骨架是磷脂雙分子層，核膜具有選擇透過性
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