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          （8分）下圖表示利用某二倍體農(nóng)作物①、②兩個品種培育④、⑤、⑥三個新品種的過程，Ⅰ—Ⅴ表示育種過程，兩對基因獨立遺傳，分析回答：

          （1）由圖中 Ⅰ→Ⅱ獲得④的過程稱為         育種，其原理是                 。
          （2）由圖中Ⅰ→Ⅲ→Ⅳ 獲得④過程稱為             育種，其中Ⅲ表示                     技術。
          （3）由圖中Ⅰ→Ⅲ→ Ⅳ獲得④時，AAbb所占比例為          。
          （4）圖中Ⅳ、Ⅴ過程常用的方法是                                            。
          （5）品種⑥為       倍體，它接受④花粉后結       （有、無）籽果實。
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          （1）雜交  基因重組
          （2）單倍體，　　花藥離體培養(yǎng)　　（3）  1/4      
          （4）用秋水仙素處理萌發(fā)的幼苗    （5）四，有
          

          解析
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來源：2012-2013學年海南省海南中學高二上學期期中考試生物理科試卷（帶解析）
				題型：綜合題
			
          

						
          下圖表示利用某二倍體農(nóng)作物①、②兩個品種培育④、⑤、⑥三個新品種的過程，Ⅰ-Ⅴ表示育種過程，兩對基因獨立遺傳，分析回答：

          (1)由圖中 Ⅰ→Ⅱ獲得④稱為    育種，其育種原理是         ，其中過程Ⅰ是          ，過程Ⅱ是          。
          (2)由圖中Ⅰ→Ⅲ→Ⅳ 獲得④過程稱為  育種，其育種原理是      ，其中Ⅲ表示       技術，該育種方法優(yōu)點是       ；
          (3)圖中Ⅳ、Ⅴ過程常用的方法是            。
          (4)品種⑥為 倍體，它接受④花粉后結     （有、無）籽果實。
          (5)④和⑥是否可看成同一物種？  。闡述理由          。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：2011-2012學年四川省南山中學高一5月月考生物試卷（帶解析）
				題型：綜合題
			
          

						
          （6分，每空1分）下圖表示利用某二倍體農(nóng)作物①、②兩個品種培育④、⑤、⑥三個新品種的過程，Ⅰ—— Ⅴ表示育種過程，兩對基因獨立遺傳，分析回答：

          （1）由圖中 Ⅰ→Ⅱ獲得④稱為      育種。   
          （2）由圖中Ⅰ→Ⅲ→Ⅳ 獲得④過程稱為單倍體育種，其育種原理是      ，其中Ⅲ表示             技術。育種方法優(yōu)點是             。
          （3）品種⑥為         倍體，它接受④花粉后結        （有、無）籽果實。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：2014屆四川省高一5月月考生物試卷（解析版）
				題型：綜合題
			
          

						
          （6分，每空1分）下圖表示利用某二倍體農(nóng)作物①、②兩個品種培育④、⑤、⑥三個新品種的過程，Ⅰ——
Ⅴ表示育種過程，兩對基因獨立遺傳，分析回答：
          


          


          （1）由圖中 Ⅰ→Ⅱ獲得④稱為       育種。   

          


          （2）由圖中Ⅰ→Ⅲ→Ⅳ 獲得④過程稱為單倍體育種，其育種原理是       ，其中Ⅲ表示             
技術。育種方法優(yōu)點是             
。
          


          （3）品種⑥為         
倍體，它接受④花粉后結        （有、無）籽果實。
          


           
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：2013屆山東省臨沂市高二上學期期末模塊質量調(diào)研生物試卷
				題型：綜合題
			
          

						
          （14分）下圖表示利用某二倍體農(nóng)作物①、②兩個品種培育④、⑤、⑥三個新品種
          


          的過程，Ⅰ—— Ⅴ表示育種過程，兩對基因獨立遺傳，分析回答：
          


          


          （1）由圖中 Ⅰ→Ⅱ獲得④稱為            
育種，其育種原理是                
，其中過程Ⅰ是          
，過程Ⅱ是          

          


          （2）由圖中Ⅰ→Ⅲ→Ⅳ 獲得④過程稱為             
育種，其育種原理是        
，其中Ⅲ表示              
技術。該育種方法優(yōu)點是               
。
          


          （3）由圖中Ⅱ獲得④時，AAbb所占比例為          ，由圖中Ⅲ→
Ⅳ 獲得④時，AAbb所占比例為          
。
          


          （4）圖中Ⅳ、Ⅴ過程常用的方法是                                         
 。
          


          （5）品種⑥為         
倍體，它接受④花粉后結         
（有、無）籽果實。
          


          （6）④和⑥是否可看成同一物種？           。
          


           
          

			
          

			
          
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