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				19．下列關(guān)于微量元素的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
          A．微量元素是生物生活所必需的，是含量很少的元素
          B．Fe是構(gòu)成人紅細(xì)胞中血紅蛋白不可缺少的元素
          C．微量元素因?yàn)樵诩?xì)胞中含量極低，因此缺少一些微量元素不會(huì)影響細(xì)胞的生命活動(dòng)
          D．若某生命活動(dòng)所須的元素在細(xì)胞中的含量低于萬(wàn)分之一，則該元素屬于微量元素
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          分析 1、組成生物體的化學(xué)元素根據(jù)其含量不同分為大量元素和微量元素兩大類(lèi)．
          （1）大量元素是指含量占生物總重量萬(wàn)分之一以上的元素，包括C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg，其中C、H、O、N為基本元素，C為最基本元素，O是含量最多的元素；
          （2）微量元素是指含量占生物總重量萬(wàn)分之一以下的元素，包括Fe、Mn、Zn、Cu、B、Mo等．
          2、生物界與非生物界的統(tǒng)一性與差異性：統(tǒng)一性：構(gòu)成生物體的元素在無(wú)機(jī)自然界都可以找到，沒(méi)有一種是生物所特有的． 
          差異性：組成生物體的元素在生物體體內(nèi)和無(wú)機(jī)自然界中的含量相差很大．
          解答 解：A、微量元素是生物體生活所必需的，且含量很少的元素，A正確；
          B、Fe是構(gòu)成人紅細(xì)胞中血紅蛋白不可缺少的元素，缺鐵患缺鐵性貧血，B正確；
          C、微量元素盡管含量少，但是維持正常生命活動(dòng)不可缺少的元素，C錯(cuò)誤；
          D、占生物體總量萬(wàn)分之一以下的必需元素是微量元素，D正確．
          故選：C．
          點(diǎn)評(píng) 本題考查組成細(xì)胞的元素和化合物，要求考生識(shí)記組成細(xì)胞的元素的種類(lèi)、含量及作用；理解和掌握生物界和非生物界的統(tǒng)一性與差異性，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來(lái)源：2015-2016學(xué)年重慶八中高二下學(xué)期月考四生物試卷（解析版）
				題型：選擇題
			
          

						
          如圖為真核細(xì)胞內(nèi)某基因（被15N標(biāo)記）的結(jié)構(gòu)示意圖。該基因全部堿基中C占30%。下列說(shuō)法正確的是（ ）
           
          A.解旋酶作用于①、②兩處 
          B.該基因的一條核苷酸鏈中（C+G）/（A+T）為3：2 
          C.若①處后T變?yōu)锳，則該基因控制的性狀一定發(fā)生改變 
          D.該基因在含14N的培養(yǎng)液中復(fù)制3次后，含14N的DNA分子占 3/4
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：解答題
			
          

						
          11．某校生物興趣小組的同學(xué)利用淀粉瓊脂培養(yǎng)基探究pH對(duì)淀粉酶活性的影響，相關(guān)實(shí)驗(yàn)過(guò)程及結(jié)果如下：
          ①將綠豆種子浸泡促使其萌發(fā)，然后經(jīng)去皮、研磨、過(guò)濾等一系列操作后得到淀粉酶提取液．②用干凈剪孔器在濾紙上剪取6片圓形濾紙片，濾紙片作下表所示處理． 
          濾紙片編號(hào)濾紙片浸入的溶液或試劑
          1淀粉酶提取液
          2稀鹽酸
          3稀碳酸鈉溶液（弱堿性）
          4？
          5淀粉酶提取液+1滴稀碳酸鈉溶液
          6蒸餾水
          ③將處理后的6片濾紙片分別覆蓋在同一淀粉瓊脂培養(yǎng)基的表面（如圖1），將培養(yǎng)基放在35℃的恒溫培養(yǎng)箱內(nèi)約30min．
          ④取走濾紙片，將碘液倒入培養(yǎng)皿內(nèi)，1min后用清水緩緩沖去多余的碘液．
          ⑤觀察培養(yǎng)基表面出現(xiàn)的“清晰區(qū)”（非藍(lán)色區(qū)域），并比較大�。ㄈ鐖D2）．
          請(qǐng)分析回答：
          （1）制備淀粉瓊脂培養(yǎng)基的一般步驟是計(jì)算→稱(chēng)量→溶化（→滅菌）→倒平板．
          （2）萌發(fā)的綠豆種子中淀粉酶含量較高，這是因?yàn)榉N子萌發(fā)時(shí)，細(xì)胞中淀粉酶含量增加，促進(jìn)種子中貯存的淀粉迅速水解．
          （3）表中“？”處表示的溶液或試劑是淀粉酶提取液+1滴稀鹽酸．實(shí)驗(yàn)中要求剪取的圓形濾紙片大小相同，這屬于控制實(shí)驗(yàn)的無(wú)關(guān)變量．
          （4）圖2中，淀粉瓊脂培養(yǎng)基的表面出現(xiàn)“清晰區(qū)”的原因是淀粉已被分解．2、3號(hào)與6號(hào)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的比較，可以說(shuō)明稀鹽酸和稀碳酸鈉溶液對(duì)淀粉分解（幾乎）無(wú)作用．
          （5）本實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是淀粉酶在弱堿性環(huán)境中活性較高，而在酸性環(huán)境中活性較低．
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：解答題
			
          

						
          8．從某種真核細(xì)胞中提取大量的核糖體，放入含下列幾種物質(zhì)（其中N已被15N標(biāo)記）的培養(yǎng)液里，假設(shè)培養(yǎng)液里含有核糖體完成其功能所需要的一切物質(zhì)和條件．請(qǐng)回答：
          ①NH2-CH2-COOH　
          ②NH2-CH2-CH2OH

          （1）實(shí)驗(yàn)中，核糖體的功能就是把上述物質(zhì)中的[①③⑤]氨基酸通過(guò)脫水縮合方式合成多肽（蛋白質(zhì)）．（[]內(nèi)填序號(hào)）
          （2）實(shí)驗(yàn)中所用的培養(yǎng)液相當(dāng)于細(xì)胞內(nèi)的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)．
          （3）由上述所需有機(jī)物（每種1個(gè)）合成的多肽分子中含有1個(gè)氨基和2個(gè)羧基．
          （4）實(shí)驗(yàn)中，檢測(cè)到某一多肽含200個(gè)15N，則該多肽最多有199個(gè)肽鍵．
          （5）如果得到的一條肽鏈長(zhǎng)度不變，組成它的氨基酸的種類(lèi)和數(shù)目也不變，改變其中的氨基酸的排列順序和肽鏈的空間結(jié)構(gòu)，就可以改變其性質(zhì)．
          （6）實(shí)驗(yàn)得到的多肽可用雙縮脲試劑鑒定，呈現(xiàn)紫色，其原因是該化合物中所含有的肽鍵與該試劑發(fā)生了顏色反應(yīng)．
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：選擇題
			
          

						
          14．如圖是下丘腦參與的性激素的分泌調(diào)節(jié)示意圖，其中GnRH屬于多肽類(lèi)激素，下列說(shuō)法不正確的是（　　）
          下丘腦$\stackrel{（GnRH）}{→}$垂體$\stackrel{促性腺激素}{→}$性腺$\stackrel{性激素}{→}$靶細(xì)胞．
          A．圖示過(guò)程能反映激素調(diào)節(jié)中的分級(jí)調(diào)節(jié)機(jī)制
          B．GnRH與性激素的特異性受體都位于靶細(xì)胞的細(xì)胞膜表面
          C．為提高豬肉品質(zhì)，傳統(tǒng)方法是切除幼齡公豬睪丸（閹割），豬被閹割時(shí)，劇烈的痛覺(jué)在大腦皮層形成
          D．運(yùn)動(dòng)員如果服用過(guò)多的雄性激素，會(huì)造成自身腺體分泌的性激素減少
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：選擇題
			
          

						
          4．下列關(guān)于ATP、ADP的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（　　）
          A．ATP是生物體生命活動(dòng)的直接能源
          B．ATP的A代表腺嘌呤，T代表三個(gè)，P代表磷酸基團(tuán)
          C．葉綠體中 ADP 由葉綠體基質(zhì)向類(lèi)囊體膜運(yùn)動(dòng)
          D．需氧呼吸過(guò)程的第三階段通過(guò)[H]與氧氣結(jié)合產(chǎn)生水，同時(shí)產(chǎn)生大量ATP
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：選擇題
			
          

						
          11．下列關(guān)于生物變異的敘述不正確的是（　�。�
          A．基因突變是普遍的，一定會(huì)改變遺傳信息
          B．所有可遺傳的變異均能為生物進(jìn)化提供原材料
          C．染色體變異一般在光學(xué)顯微鏡下能觀察到
          D．騾子（馬和驢的雜交后代）因?yàn)闇p數(shù)分裂中聯(lián)會(huì)紊亂，所以不能產(chǎn)生后代
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：解答題
			
          

						
          7．如圖是高等動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞與外界進(jìn)行物質(zhì)交換圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
          （1）圖中虛線內(nèi)物質(zhì)總稱(chēng)為細(xì)胞外液（內(nèi)環(huán)境），其中A代表血漿，B代表組織液，C代表淋巴．
          （2）填寫(xiě)圖中D、E系統(tǒng)的名稱(chēng)：D消化系統(tǒng)；E泌尿系統(tǒng)．
          （3）體內(nèi)細(xì)胞產(chǎn)生的代謝廢物如尿素，從內(nèi)環(huán)境排出體外要經(jīng)過(guò)循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)．
          （4）組織細(xì)胞內(nèi)酶促反應(yīng)的正常進(jìn)行需要的外界條件是適宜的溫度和PH等．
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：選擇題
			
          

						
          7．植物細(xì)胞作為植物有機(jī)體的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，區(qū)別于動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是（　�。�
          A．葉綠體、線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)B．細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、液泡膜
          C．液泡、高爾基體、葉綠體D．細(xì)胞壁、葉綠體、液泡
          

			
          

			
          
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