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        1. 【題目】根據(jù)傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)的相關(guān)知識(shí),回答下列問(wèn)題:
          (1)果酒的制作 ①果酒的制作離不開(kāi)酵母菌,在無(wú)氧條件下,酵母菌可以進(jìn)行酒精發(fā)酵,請(qǐng)寫(xiě)出相應(yīng)的反應(yīng)式:
          ②在葡萄糖的自然發(fā)酵過(guò)程中,起作用主要是附著在皮上的 . 果汁發(fā)酵后是否有酒精產(chǎn)生,可以用來(lái)檢驗(yàn).
          (2)果醋的制作 ①制作果醋所用的微生物只有當(dāng)充足時(shí),才能進(jìn)行旺盛的生理活動(dòng).
          ②在制作果醋的過(guò)程中,要將溫度嚴(yán)格控制在℃.
          (3)腐乳的制作 ①腐乳的制作有多種微生物參與,其中起主要作用的是
          ②在制作腐乳的過(guò)程中,加鹽和加酒所發(fā)揮的相同作用是
          (4)泡菜的制作 ①制作泡菜時(shí),所用鹽水煮沸,其目的是
          ②在制作泡菜的過(guò)程中,影響亞硝酸鹽含量的因素有、和食鹽用量等.

          【答案】
          (1)C6H12O6 2CO2+2C2H5OH+能量;野生型酵母菌;重鉻酸鉀
          (2)氧氣;30~35
          (3)毛霉;抑制微生物的生長(zhǎng),避免豆腐塊腐敗變質(zhì)
          (4)殺滅雜菌;溫度;腌制時(shí)間
          【解析】解:(1)①在無(wú)氧條件下,酵母菌可以進(jìn)行酒精發(fā)酵,相應(yīng)的反應(yīng)式為C6H12O6 2CO2+2C2H5OH+能量.②在葡萄糖的自然發(fā)酵過(guò)程中,起作用主要是附著在皮上的野生型酵母菌.酸性的重鉻酸鉀與酒精反應(yīng)呈灰綠色.(2)①醋酸菌是好氧菌,制作果醋所用的微生物只有當(dāng)氧氣充足時(shí),才能進(jìn)行旺盛的生理活動(dòng).②在制作果醋的過(guò)程中,要將溫度嚴(yán)格控制在30~35℃.(3)①腐乳的制作有多種微生物參與,其中起主要作用的是毛霉.②腐乳制作過(guò)程中,加鹽和加酒都能抑制微生物的生長(zhǎng),避免豆腐塊腐敗變質(zhì).(4)①泡菜制作的原理是乳酸菌無(wú)氧呼吸產(chǎn)生乳酸,在制作泡菜時(shí)所配制的泡菜鹽水,要煮沸,殺滅鹽水中的微生物,防止雜菌污染.②發(fā)酵溫度、食鹽的用量、腌制時(shí)間等會(huì)影響泡菜中亞硝酸鹽的含量. 所以答案是:(1)①C6H12O6 2CO2+2C2H5OH+能量②野生型酵母菌 重鉻酸鉀(2)①氧氣②30~35(3)①毛霉②抑制微生物的生長(zhǎng),避免豆腐塊腐敗變質(zhì)(4)①殺滅雜菌②溫度 腌制時(shí)間

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】現(xiàn)有兩種細(xì)胞的特征如下表所示

          特征

          細(xì)胞壁

          核糖體

          核膜

          光合作用

          細(xì)胞呼吸

          細(xì)胞

          無(wú)

          細(xì)胞

          無(wú)

          從表中給出的特征分析,下列說(shuō)法正確的是

          A葉綠體是細(xì)胞光合作用的場(chǎng)所

          B核糖體是細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)的“裝配機(jī)器”,其形成與細(xì)胞的核仁有關(guān)

          C細(xì)胞是原核細(xì)胞,可能是酵母菌或是顫藻

          D細(xì)胞是真核細(xì)胞,可能是植物細(xì)胞

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】塞卡病毒病是由塞卡病毒引起的并通過(guò)蚊媒傳播的種急性疾病,下列關(guān)于塞卡病毒的說(shuō)法正確的是

          A沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),不屬于生物

          B沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),必須寄生在活細(xì)胞內(nèi)

          C能引發(fā)傳染病,在人工配置的培養(yǎng)基上可以生存

          D能引發(fā)傳染病,通過(guò)細(xì)胞分裂繁衍后代

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】根據(jù)所學(xué)的相關(guān)知識(shí),回答下列有關(guān)植物激素的問(wèn)題:
          (1)脫落酸在高溫條件下易分解,小麥在即將成熟時(shí),如果持續(xù)經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的干熱,遇大雨后種子就容易在穗上發(fā)芽.請(qǐng)嘗試對(duì)此想象進(jìn)行解釋?zhuān)?/span>
          (2)某棉農(nóng)獲知脫落酸可促進(jìn)葉片脫落的原理后,采收前在棉田噴施了一定量的脫落酸,試圖除去棉花葉片便于機(jī)械采收,但效果不明顯.為探究其原因,生物興趣小組設(shè)計(jì)了下面的實(shí)驗(yàn)方案.
          實(shí)驗(yàn)假設(shè):可能頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素對(duì)脫落酸的功能有抑制作用.
          實(shí)驗(yàn)方案:取若干長(zhǎng)勢(shì)相同的,處于生殖生長(zhǎng)末期的棉花植株,均分成甲、乙、丙三組,依次做下圖所示的處理,觀察三組植株葉片脫落的先后.

          實(shí)驗(yàn)分析:
          ①有同學(xué)認(rèn)為上述三組實(shí)驗(yàn)的順序應(yīng)該調(diào)整,若想得出可能頂芽的存在對(duì)脫落酸的功能有抑制作用,應(yīng)該做的兩組實(shí)驗(yàn)是 . 再進(jìn)一步證明可能頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素對(duì)脫落酸的功能有抑制作用應(yīng)該做的兩組實(shí)驗(yàn)是 . 根據(jù)科學(xué)實(shí)驗(yàn)原則,同時(shí)在X處應(yīng)放置
          ②預(yù)測(cè)三組植株的落葉情況,得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論:
          , 則假設(shè)成立;
          , 則假設(shè)不成立.

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】在某一個(gè)種群中,隱性性狀者占16%(等位基因用A、a表示),那么該性狀的AA、Aa基因型個(gè)體出現(xiàn)的概率分別為

          A. 048036 B. 026、024

          C. 016048 D. 036、048

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】南瓜的花色是由一對(duì)等位基因(A和a)控制的,用一株開(kāi)黃花的南瓜和一株開(kāi)白花的南瓜雜交,子代(F1)既有開(kāi)黃花的,也有開(kāi)白花的。讓F1自交產(chǎn)生F2,表現(xiàn)型如下圖所示。下列說(shuō)法正確的是

          A. 由①或③可知白花是顯性性狀

          B. F2中白花的基因型都分別是Aa

          C. P雜交的后代出現(xiàn)了黃花、白花屬于性狀分離現(xiàn)象

          D. F2中,開(kāi)黃花與開(kāi)白花南瓜的理論比是5:3

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖是綠色植物體內(nèi)幾項(xiàng)生理活動(dòng)關(guān)系示意圖,有關(guān)敘述中正確的是()

          A. 能量A是光能,能量B,C和D中有大部分轉(zhuǎn)化為ATP中的能量

          B. ①過(guò)程是光反應(yīng),②過(guò)程是暗反應(yīng),③④過(guò)程都是無(wú)氧呼吸

          C. 劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí),人體的體細(xì)胞主要進(jìn)行②過(guò)程

          D. ①過(guò)程只能發(fā)生在綠色植物細(xì)胞內(nèi),③過(guò)程只能發(fā)生在動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】圖甲為反射弧的結(jié)構(gòu)示意圖,圖乙、圖丙為圖甲中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)和顯微紀(jì)構(gòu)模式圖.請(qǐng)據(jù)圖分析:
          (1)甲圖字母A﹣E代表反射弧的各部分,其中B表示 , D表示
          (2)乙表示的結(jié)構(gòu)名稱(chēng)是 , 在此結(jié)構(gòu)中信號(hào)傳遞方式為
          (3)在乙圖③中液體叫做 , 可從[⑤] 中釋放到③中的物質(zhì)是
          (4)丙圖中興奮的傳遞的方向是 . (用圖中的字母表示).

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】催產(chǎn)素、牛加壓素、血管舒張素是氨基酸數(shù)量相同的蛋白質(zhì),但其生理功能不同,主要原因是( )

          A. 氨基酸數(shù)量不同

          B. 蛋白質(zhì)合成場(chǎng)所不同

          C. 蛋白質(zhì)合成時(shí)期不同

          D. 氨基酸排列順序不同

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          同步練習(xí)冊(cè)答案