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          【題目】從土壤中分離獲得某種微生物的步驟是（ ） 
          ①土壤取樣 ②梯度稀釋 ③選擇培養(yǎng) ④涂布培養(yǎng) ⑤篩選菌株
          A.①②③④⑤
          B.①③②④⑤
          C.①②④③⑤
          D.①④②③⑤
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】B
          【解析】解：從土壤中篩選分離目的微生物的一般步驟是：土壤取樣、選擇培養(yǎng)、梯度稀釋、涂布培養(yǎng)和篩選菌株． 
          故選：B．
          土壤是微生物的天然培養(yǎng)基，土壤中含有大量的微生物．從土壤中篩選分離目的微生物的一般步驟是：土壤取樣、選擇培養(yǎng)、梯度稀釋、涂布培養(yǎng)和篩選菌株．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列關(guān)于植物生長素和生長素類似物的敘述錯誤的是（ ）
          A.植物發(fā)育中的種子里色氨酸經(jīng)過一系列反應(yīng)可轉(zhuǎn)變?yōu)樯L素
          B.棉花表現(xiàn)出頂端優(yōu)勢與頂芽產(chǎn)生的生長素極性運輸有關(guān)
          C.無子番茄的培育過程中，生長素誘發(fā)了可遺傳的變異
          D.黃化豌豆幼苗切段中乙烯的合成素生長素濃度的影響
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】某同學(xué)學(xué)習(xí)了有絲分裂章節(jié)以后，試著用圖1和圖2表示有絲分裂不同時期染色體和核DNA的數(shù)量關(guān)系，下列有關(guān)敘述不正確的是
          A．觀察染色體形態(tài)和數(shù)目的最佳時期處于圖1的C→D段， 
          B．圖1中D→E段的細胞染色體數(shù)目加倍，但核DNA含量不變
          C．圖2中a對應(yīng)圖1中的A→B段，c對應(yīng)圖1中的E→F段
          D．有絲分裂過程不會出現(xiàn)圖2中d所示的情況
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖①為北極凍原生態(tài)系統(tǒng)中部分生物構(gòu)成的食物網(wǎng)。圖②虛線方框內(nèi)表示一個生態(tài)系統(tǒng),箭頭表示該生態(tài)系統(tǒng)能量流動的方向。請據(jù)圖回答問題。
          （1）圖①有_________________條食物鏈，其中北極狐和雷鳥之間有明顯的種間關(guān)系是_________________。
          （2）畫出圖②的中食物鏈___________________________________________________o
          （3）北極地區(qū)動物在不同季節(jié)一般都有換羽或換毛的習(xí)性，這是受_________________信息的影響產(chǎn)生的適應(yīng)性生理特征。
          （4）下表表示圖②生態(tài)系統(tǒng)的能量流動情況。
          同化總量（× 106J)
          儲存能量（×l06J)
          呼吸消耗（× 106J)
          A
          900
          200
          700
          B
          100
          15
          85
          C
          15
          2
          13
          D
          18
          60
          12
          分析上表可知，流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為________________ ，從第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的能量傳
          遞效率為________________。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】在高等動、植物細胞有絲分裂過程中，都發(fā)揮作用的細胞器是（ ）
          A. 核糖體和線粒體 B. 中心體和高爾基體
          C. 中心體和核糖體 D. 高爾基體和線粒體
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】人類某遺傳病受X染色體上的兩對等位基因（A、a和B、b）控制，且只有A、B基因同時存在時個體才不患病。不考慮基因突變和染色體變異。根據(jù)系譜圖，下列分析錯誤的是（ ）
          A．I-1的基因型為XaBXab或XaBXaB
          B． Ⅱ-3的基因型一定為XAbXaB
          C．IV-1的致病基因一定來自于I-1
          D．若Ⅱ-1的基因型為XABXaB．與Ⅱ-2生一個患病女孩的概率為1/4
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】(2016屆山東省濟寧市高三第二次模擬考試生物試卷)下列可“雙向”進行的是（ ）
          A．金絲雀藕草的胚芽鞘中生長素的極性運輸
          B．反射活動中興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)
          C．草原生態(tài)系統(tǒng)中狼和兔子間的碳元素傳遞
          D．垂體細胞與甲狀腺細胞間的信息傳遞
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】圖甲、乙中的箭頭表示三種限制性核酸內(nèi)切酶的酶切位點，ampr表示氨芐青霉素抗性基因，neo表示新霉素抗性基因。下列敘述正確的是（ ）
          A．圖甲中的質(zhì)粒用BamH I切割后，含有4個游離的磷酸基團
          B．在構(gòu)建重組質(zhì)粒時，可用Pst I和BamH I切割質(zhì)粒和外源DNA
          C．用Pst I和HindIII酶切，可以防止質(zhì)粒的自身環(huán)化
          D．導(dǎo)入目的基因的大腸桿菌可在含氨芐青霉素的培養(yǎng)基中生長
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】用不同濃度的藥物X處理洋蔥根尖分生區(qū)細胞若干天后，分別制片觀察統(tǒng)計有絲分裂指數(shù)[有絲分裂指數(shù)（%）=分裂期細胞數(shù)/觀察細胞數(shù)× 100%]，結(jié)果如圖所示，相關(guān)敘述正確的是
          A.高濃度的藥物X促進根尖分生區(qū)細胞有絲分裂
          B.制作裝片過程中漂洗的目的是洗去染色劑，防止染色過深
          C.藥物X濃度為0時有絲分裂指數(shù)只有10%，是由于大多數(shù)細胞處于分裂間期
          D.細胞分裂間期開始時與分裂結(jié)束時相比，物質(zhì)運輸效率相同
          

			
          

			
          
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