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        1. 【題目】下表選項(xiàng)中,甲、乙、丙三者關(guān)系能用如圖表示的是

          選項(xiàng)

          圖示內(nèi)容

          A

          碳元素的流向

          消費(fèi)者

          CO2

          生產(chǎn)者

          B

          內(nèi)環(huán)境成分的關(guān)系

          血漿

          淋巴

          組織液

          C

          生態(tài)系統(tǒng)的能量流向

          生產(chǎn)者

          消費(fèi)者

          分解者

          D

          甲狀腺激素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié)

          下丘腦

          甲狀腺

          垂體

          A. AB. BC. CD. D

          【答案】A

          【解析】

          分析圖中甲、乙、丙的關(guān)系可知:甲對(duì)乙起作用,乙對(duì)丙起作用,而丙又反作用于甲、乙。

          如該圖代表碳元素的流向,甲、丙都指向乙,乙為CO2庫,生產(chǎn)者光合作用能固定CO2,所以丙為生產(chǎn)者,甲為消費(fèi)者;A正確;如該圖代表內(nèi)環(huán)境成分中,血漿和組織液可相互滲透,且淋巴只能進(jìn)入血漿,所以乙為血漿,丙為組織液,甲為淋巴; B錯(cuò)誤;如該圖代表能量流動(dòng),能量流動(dòng)為單向的,生產(chǎn)者和消費(fèi)者的能量都可流向分解者,所以丙不可能是分解者,也不可能有相互流動(dòng); C錯(cuò)誤;如該圖代表甲狀腺激素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié)中,甲狀腺激素分泌過多抑制下丘腦和垂體釋放相應(yīng)激素,所以乙為垂體,丙為甲狀腺,D錯(cuò)誤。故選A

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】某二倍體高等動(dòng)物(2n=6)雄性個(gè)體的基因型為AaBb,其體內(nèi)某細(xì)胞處于細(xì)胞分裂某時(shí)期的示意圖如下。下列敘述正確的是

          A. 形成該細(xì)胞過程中發(fā)生了基因突變和染色體畸變

          B. 該細(xì)胞含有3個(gè)四分體,6條染色體,12個(gè)DNA分子

          C. 該細(xì)胞每條染色體的著絲粒都連著兩極發(fā)出的紡錘絲

          D. 該細(xì)胞分裂形成的配子的基因型為aBX、aBXA、AbY、bY

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】一株基因型為AaBb 的小麥自交(這兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳),后代的基因型有

          A. 2種 B. 4 種 C. 9 種 D. 16 種

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】某洗衣液研究人員為了在普通洗衣液的基礎(chǔ)上添加酶制劑以研發(fā)加酶洗衣液,開展了一系列探究實(shí)驗(yàn),下表展示了其中某一探究結(jié)果,相關(guān)敘述正確的是( )

          A. 實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,加酶洗衣液的洗滌溫度以35-55℃為宜,且35℃和55℃兩溫度下酶制劑的去污力相同

          B. 當(dāng)溫度為15℃和65℃時(shí),加酶洗衣液的去污力較低的原因均是其中酶制劑的空間結(jié)構(gòu)遭到破壞,催化活性降低

          C. 本研究的主要目的是探究不同溫度下添加酶制劑對(duì)洗衣液去污力的影響,其中組別①為對(duì)照組,組別②為實(shí)驗(yàn)組

          D. 實(shí)驗(yàn)所用污布上污染物的種類、污染的程度、洗衣液的用量等均屬于無關(guān)變量,都不會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果造成影響

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖所示為不同條件下的同種酶促反應(yīng)速率變化曲線,下列有關(guān)敘述,錯(cuò)誤的是

          A.影響AB段反應(yīng)速率的主要因素是底物的濃度

          B.影響BC段反應(yīng)速率的主要限制因素是酶量

          C.溫度導(dǎo)致了酶促反應(yīng)的速率不同

          D.曲線顯示,該酶促反應(yīng)的最適溫度為37 ℃

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】青藏高原植物生長主要受自然溫度和人類放牧的影響。牧草的生長季有返青、開花、結(jié)實(shí)和枯黃等物候時(shí)期組成,生長季的變化與否能夠反映高原生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性。研究者比較了放牧與封圍對(duì)高山嵩草的生長季長度變化的影響,如下圖所示。據(jù)此分析合理的是

          A. 高山嵩草的生長季隨封圍時(shí)間延長,可能是地表溫度低造成的

          B. 放牧改變?nèi)郝溲萏娴姆较颍鈬淖兩鷳B(tài)系統(tǒng)中物種進(jìn)化方向

          C. 圍封可以提高高山嵩草的種群密度,但不改變?cè)撊郝涞呢S富度

          D. 為保護(hù)青藏高原植被正常生長,應(yīng)全面采取封圍、禁牧的措施

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】蘭花是常見的觀賞植物。生物興趣小組采集到相同數(shù)量的春蘭、建蘭和墨蘭種子,在相同且適宜的條件下培養(yǎng)一年,其初次長花時(shí)間和花期如下表所示。下列敘述正確的是

          A. 春蘭、建蘭和墨蘭的種群基因庫有部分相同

          B. 春蘭、建蘭和墨蘭花期的差異體現(xiàn)出群落的多樣性

          C. 表中信息能推出春蘭、建蘭和墨蘭間不存在生殖隔離

          D. 春蘭、建蘭和墨蘭差異的根本來源是突變和基因重組

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】用完全營養(yǎng)液(含植物正常生長所需的所有無機(jī)鹽)在兩個(gè)相同的容器內(nèi)分別培養(yǎng)水稻和番茄苗。假設(shè)兩 植物的吸水速率相同,一段時(shí)間后,測(cè)定營養(yǎng)液中各種離子與試驗(yàn)開始時(shí)各種離子濃度之比,結(jié)果如圖所示:據(jù)此實(shí)驗(yàn)結(jié)果不能得到的結(jié)論是(

          A.水稻和番茄對(duì)同種離子的吸收有差異

          B.水稻和番茄對(duì)不同離子的吸收有選擇性

          C.植物對(duì)離子的吸收與溶液中離子的濃度呈正相關(guān)

          D.水稻吸收 Mg2+Ca2+較少,而番茄吸收 SiO44-較少

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置的玻璃槽中是蒸餾水,半透膜允許單糖通過。倒置的長頸漏斗中先裝入蔗糖溶液,一段時(shí)間后再加入蔗糖酶。下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象中最可能發(fā)生的是(  )

          A. 在玻璃槽中會(huì)檢測(cè)到蔗糖和蔗糖酶

          B. 在玻璃槽中會(huì)檢測(cè)到葡萄糖、果糖和蔗糖酶

          C. 漏斗中液面開始時(shí)先下降,加酶后一直上升

          D. 漏斗中液面開始時(shí)先上升,加酶后繼續(xù)上升后又下降

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          同步練習(xí)冊(cè)答案