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        1. 【題目】正常人體內(nèi)的激素、酶和神經(jīng)遞質(zhì)均有特定的生物活性,這三類物質(zhì)都是

          A在細胞內(nèi)發(fā)揮作用

          B由活細胞產(chǎn)生的蛋白質(zhì)

          C在與特定分子結合后起作用

          D在發(fā)揮作用后還能保持活性

          【答案】C

          【解析】激素和酶可在細胞內(nèi)或細胞外發(fā)揮作用,神經(jīng)遞質(zhì)在細胞外發(fā)揮作用,A項錯誤;絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì),激素中的少數(shù)是蛋白質(zhì),而神經(jīng)遞質(zhì)有多種有機物,B項錯誤;激素、酶和神經(jīng)遞質(zhì)都與特定分子結合后起作用,C項正確;激素一經(jīng)靶細胞接受并起作用后就會被滅活,D項錯誤。

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】圖為物質(zhì)出入細胞膜的示意圖,請據(jù)圖回答:

          (1)A代表;B代表;D代表
          (2)細胞膜從功能上來說,它是一層膜.
          (3)動物細胞吸水膨脹時B 的厚度變小,這說明B具有
          (4)在a﹣d 的五種過程中,代表被動運輸?shù)氖?/span>、
          (5)可能代表氧氣轉(zhuǎn)運過程的是圖中編號,葡萄糖從腸腔逆濃度進入小腸上皮細胞的過程是圖中編號,葡萄糖進入紅細胞的過程是圖中編號.

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】關于酶的敘述,正確的是

          A. 酶都是由氨基酸構成的多聚體

          B. 酶能為化學反應提供活化能

          C. 不同的酶作用底物一定不同

          D. 酶由基因控制產(chǎn)生,基因的復制離不開酶的催化

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】某些腫瘤細胞分泌免疫抑制因子FasL以抵抗人體免疫功能.其機制是:進入腫瘤組織周圍的免疫細胞分泌Fas分子,F(xiàn)as位于效應細胞的表面,腫瘤細胞分泌FasL并與Fas結合,激活免疫細胞的凋亡信號途徑,誘導免疫細胞凋亡.下列相關敘述錯誤的是(

          A.圖中的FasL與Fas結合具有特異性
          B.激活細胞凋亡信號途徑是通過激活相關基因的活動實現(xiàn)的
          C.圖中表現(xiàn)了細胞膜的信息交流功能
          D.如果FasL和Fas成分相似,二者的合成場所完全一致

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】甲物質(zhì)分子式為C12H22O11,乙物質(zhì)分子式為C57H110O6。若這兩種物質(zhì)作為生物體內(nèi)的能源物質(zhì),在相同條件下,質(zhì)量相同的甲、乙兩種物質(zhì)被徹底氧化分解時,甲物質(zhì)比乙物質(zhì)( )

          A. 耗氧少,產(chǎn)生能量少 B. 耗氧多,產(chǎn)生能量多

          C. 耗氧多,產(chǎn)生能量少 D. 耗氧少,產(chǎn)生能量多

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】綠色熒光標記的X染色體DNA探針(X探針),僅能與細胞內(nèi)的X染色體DNA的一段特定序列雜交,并使該處呈現(xiàn)綠色焚光亮點。同理,紅色焚光標記的Y染色體DNA(Y探針)可使Y染色體呈現(xiàn)一個紅色熒光亮點。同時用這兩種探針檢測體細胞,可診斷性染色體數(shù)目是否存在異常。醫(yī)院對某夫婦及其流產(chǎn)胎兒的體細胞進行檢測,結果如圖所示,下列分析正確的是

          A. X染色體DNA上必定有一段與X探針相同的堿基序列

          B. 據(jù)圖分析可知妻子患X染色體伴性遺傳

          C. 妻子的父母至少有一方患有性染色體數(shù)目異常疾病

          D. 該夫婦選擇生女兒可避免體數(shù)目異常疾病的發(fā)生

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】葉綠素主要吸收

          A. 紅橙光和藍紫光 B. 藍紫光

          C. 紅橙光 D. 綠光

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】一種鷹的羽毛黃色和綠色、條紋和非條紋的差異均由基因決定,兩對基因分別用Aa)和Bb)表示.已知決定顏色的顯性基因純合子不能存活.如圖顯示了鷹羽毛的雜交遺傳,對此合理的解釋是( )

          A. 綠色對黃色不完全顯性,非條紋對條紋完全顯性

          B. 控制羽毛性狀的兩對基因不符合基因自由組合定律

          C. 親本P的基因型為AabbaaBb

          D. F2中的綠色條紋個體全是雜合子

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖為某學生進行某實驗的基本操作步驟,下列相關表述錯誤的是(

          A.該實驗的目的是觀察洋蔥根尖細胞的有絲分裂
          B.該同學的操作步驟中錯誤的是解離后要用清水漂洗再染色
          C.f步驟在臨時裝片上再加一塊載玻片的目的是防止蓋玻片滑動
          D.用顯微鏡觀察時首先應找出呈正方形排列緊密的細胞

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