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        1. 【題目】某雙鏈DNA分子中含有胞嘧啶600個(gè),若該DNA分子連續(xù)復(fù)制三次,則需要游離的胞嘧啶脫氧核苷酸個(gè)數(shù)為

          A. 600 B. 1800 C. 2400 D. 4200

          【答案】D

          【解析】根據(jù)題意分析,該DNA片段復(fù)制3次形成的DNA分子數(shù)是23=8個(gè),增加了7個(gè)DNA分子,因此該過(guò)程中需要游離的胞嘧啶脫氧核苷酸分子的數(shù)目=600×7= 4200個(gè),故選D。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列實(shí)驗(yàn)全過(guò)程必須保持細(xì)胞活性的是

          ①觀察線粒體和葉綠體②觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布③檢測(cè)生物組織中蛋白質(zhì) ④探究細(xì)胞的吸水和失水 ⑤探究酵母菌的呼吸方式

          A. ①②④⑤ B. ①③⑤ C. ②④⑤ D. ①④⑤

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】在“模擬孟德爾的雜交實(shí)驗(yàn)”中,甲、丙容器代表某動(dòng)物的雌性生殖器官,乙、丁容器代表某動(dòng)物的雄性生殖器官,小球上的字母表示雌、雄配子的種類,每個(gè)容器中小球數(shù)量均為12個(gè)(如下表所示)。

          進(jìn)行下列二種操作,分析錯(cuò)誤的是( )
          ①?gòu)募住⒁抑懈麟S機(jī)取一個(gè)小球并記錄字母組合,重復(fù)100次
          ②從乙、丁中各隨機(jī)取一個(gè)小球并記錄字母組合,重復(fù)100次
          A.操作①模擬的是等位基因分離產(chǎn)生配子及受精作用
          B.操作②模擬的是非同源染色體的非等位基因的自由組合
          C.②重復(fù)100次實(shí)驗(yàn)后,統(tǒng)計(jì)Ef組合概率約為50%
          D.①重復(fù)100次實(shí)驗(yàn)后,統(tǒng)計(jì)Ee組合概率約為50%

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】某豆科植物種子萌發(fā)過(guò)程中CO2釋放和O2吸收速率的變化趨勢(shì)如圖所示.請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
          (1)在12~24h期間,呼吸速率逐漸增強(qiáng),在此期間呼吸作用的主要方式是呼吸,該呼吸方式在細(xì)胞中發(fā)生的部位是 , 其產(chǎn)物是
          (2)從第12h到胚根長(zhǎng)出期間,萌發(fā)種子的干物質(zhì)總量會(huì) , 主要原因是
          (3)胚根長(zhǎng)出后,萌發(fā)種子的呼吸速率明顯升高.

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】興奮在中樞神經(jīng)系統(tǒng)的傳導(dǎo)過(guò)程中,有時(shí)存在一個(gè)突觸引起的興奮被后一個(gè)突觸抑制的現(xiàn)象,如下圖是突觸2抑制突觸1興奮傳導(dǎo)的過(guò)程示意圖.突觸2甘氨酸(Gly)在中樞神經(jīng)系統(tǒng)中可作為神經(jīng)遞質(zhì),它的受體是膜上某些離子的通道.當(dāng)興奮抵達(dá)時(shí),釋放到突觸間隙的Gly與突觸后膜的受體結(jié)合,據(jù)圖分析錯(cuò)誤的是()
          A.Gly與突觸后膜的受體結(jié)合后可使陰離子內(nèi)流,導(dǎo)致A處的興奮不能傳至B處
          B.Gly可通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸回到本細(xì)胞再被利用,圖中結(jié)構(gòu)①表示載體蛋白
          C.上述過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有的功能是控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞和進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流.
          D.圖中沒體現(xiàn)的內(nèi)環(huán)境組成成分是血漿和組織液,左圖a段表示靜息電位,b點(diǎn)時(shí)膜外是正電位

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】某同學(xué)從生物學(xué)資料中得知:“植株上的幼葉能合成生長(zhǎng)素,防止葉柄脫落”.為了驗(yàn)證這一結(jié)論,該同學(xué)利用如圖所示的植株進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)中所需要的步驟是 ()
          ①選取同種生長(zhǎng)狀況相同的植株3株,分別編號(hào)為甲株、乙株、丙株
          ②將3株全部去掉頂芽
          ③將3株全部保留頂芽
          ④將甲、乙兩株去掉葉片,保留葉柄,并在甲株的葉柄橫斷面 涂上一定濃度的生長(zhǎng)素,丙株保留幼葉
          ⑤將去掉葉片的甲、乙兩株葉柄橫斷面均涂上一定濃度的生長(zhǎng)素
          ⑥觀察3株植株葉柄脫落情況.

          A.①③④⑥
          B.①②④⑥
          C.①③⑤⑥
          D.①②⑤⑥

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】圖表示兩個(gè)細(xì)胞或病毒與細(xì)胞相互接觸的過(guò)程,下列敘述錯(cuò)誤的是()
          A.若a是精子,b是卵細(xì)胞,則它們的結(jié)合與細(xì)胞膜上的糖蛋白有關(guān)
          B.若b細(xì)胞內(nèi)部被麻風(fēng)桿菌入侵,則a可能是與其密切接觸的漿細(xì)胞
          C.若a是凋亡的細(xì)胞,則a被b吞噬細(xì)胞分解的過(guò)程與溶酶體有關(guān)
          D.若a是HIV,則b是T細(xì)胞,HIV的入侵使人體的免疫系統(tǒng)功能喪失

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】

          淀粉 葡萄糖 脂肪 磷脂 蛋白質(zhì) 核酸

          A. ①④⑥ B. ③④⑤ C. ④⑤⑥ D. ②④⑤

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】對(duì)燕麥胚芽鞘進(jìn)行如圖處理:①胚芽鞘尖端套上不透光的錫箔小帽;②將尖端下部用錫箔遮。虎墼诩舛藱M向插入錫箔;④在尖端橫向插入瓊脂片;⑤切去胚芽鞘尖端.請(qǐng)據(jù)圖判斷下列哪一項(xiàng)是錯(cuò)誤的()
          A.有單側(cè)光照時(shí)仍直立向上生長(zhǎng)的是①
          B.給予右側(cè)光照時(shí),彎向光源生長(zhǎng)的是②④
          C.單側(cè)光照時(shí),不生長(zhǎng)也不彎曲的是③⑤
          D.如把④放在勻速轉(zhuǎn)盤上,并給予右側(cè)光照,生長(zhǎng)情況是向右彎曲生長(zhǎng)

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          同步練習(xí)冊(cè)答案