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          【題目】細胞內的生物大分子物質(如抗體)的出胞方式是( )
          A.胞吐B.自由擴散C.協(xié)助擴散D.主動運輸
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】A
          【解析】
          本題考查知識點為物質進出細胞的方式。大分子進出細胞的方式為膜泡運輸，進入細胞的方式稱為胞吞，出細胞稱為胞吐。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖為某一生命層次結構中各組成成分關系的圖解：
          （1）該圖解表示一個_________的組成及各成分間的關系，其中綠色植物所固定的____就是流經(jīng)它的總能量．
          （2）蛇位于第_____營養(yǎng)級，螳螂與黃雀的關系是____和_______．
          （3）該圖中次級消費者是________，分解者是_______．
          （4）寫出該圖中最短的一條捕食食物鏈：_____________________．
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖表示人體生命活動調節(jié)過程的示意圖，請據(jù)圖判斷下列說法中正確的是
          A. 該圖可以表示體液調節(jié)或神經(jīng)調節(jié)的過程
          B. 如果細胞1是垂體細胞，細胞2可以表示甲狀腺細胞
          C. 如果細胞l是胰島B細胞，則細胞2只能表示肝細胞
          D. 細胞1的分泌物，只能是蛋白質類物質
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】調查發(fā)現(xiàn)某家系中有甲、乙兩種遺傳病，系譜圖如下。下列相關敘述中正確的是( )
          A. 乙病為伴X染色體隱性遺傳病
          B. Ⅲ2是純合子的概率是1/4
          C. 若H個體為女性，其與Ⅲ7個體婚配違反我國婚姻法
          D. Ⅲ1與Ⅲ2婚配所生的H個體仍可能同時患有甲病和乙病
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】沙漠中生活的刺葉石竹細胞中含量最多的化合物是 （ ）
          A.蛋白質B.無機鹽
          C.水D.纖維素
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】人體內激素分泌量過多或不足都會對機體有害，體內有一系列機制維持激素在血液中含量的相對穩(wěn)定。下圖表示下丘腦神經(jīng)分泌細胞、垂體細胞、甲狀腺細胞及它們分泌的激素之間的關系。據(jù)圖回答有關問題：
          (1)圖中下丘腦分泌的激素A是____________，垂體分泌的激素B是促甲狀腺激素，甲狀腺分泌的激素C是甲狀腺激素
          (2)當體內缺乏______元素時，將導致激素C的合成受阻。
          (3)當人體遇危險而情緒緊張時，血液中激素C的含量將會__________，這里由于激素A、B的含量增加所致。
          (4)如果激素C的合成量過多時，激素A、B含量的變化趨勢是__________。這是一種_________調節(jié)機制。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】某自然保護區(qū)地震后，據(jù)不完全統(tǒng)計，植被毀損達到30%以上。下圖為該地區(qū)人為干預下恢復過程的能量流動圖[單位為103kJ/(m2·a)]。請回答：
          (1)如圖所示，第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的能量傳遞效率為_____(保留一位小數(shù))。
          (2)圖中A表示_____，圖中未利用部分的能量在生物體內的存在形式是______。
          (3)如圖所示，除生產(chǎn)者外其他營養(yǎng)級需要補償能量輸入的原因是_____。計算可知，肉食性動物需補償輸入的能量值至少為_×103kJ/(m2·a)。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖為動物細胞中蛋白質的生物合成示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：
          （1）完成①過程需要的酶有_________________，這些酶通過___________從細胞質進入細胞核。②過程得到的mRNA先要在細胞核中進行加工后才用于翻譯，翻譯時一條mRNA會與多個核糖體結合，最后得到的多肽鏈上氨基酸序列____________ (填“相同”或“不相同”)。
          （2）根據(jù)所學知識并結合本圖推知：該細胞中核糖體分布的場所有細胞質基質、______________等。
          （3）圖中所示生理過程的完成需要遵循堿基互補配對原則的有_________(填序號)。用α－鵝膏蕈堿處理細胞后發(fā)現(xiàn)，細胞質中的RNA含量顯著減少，由此推測α－鵝膏蕈堿抑制的過程最可能是________(填序號)。
          （4）由上圖可知，基因控制生物體的性狀是通過________________________________來實現(xiàn)的。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖所示：甲圖中有目鏡、物鏡、物鏡與載玻片之間的距離，乙和丙分別表示不同物鏡下觀察到的圖像。下面描述正確的是(　　)
          A.觀察物像丙時應選用甲中①④⑥組合
          B.從圖中的乙轉為丙，正確的調節(jié)順序是：轉動轉換器→調節(jié)光圈→移動標本→轉動細準焦螺旋
          C.若丙是由乙放大10倍后的物像，則細胞的面積增大為原來的10倍
          D.若丙圖觀察到的細胞是位于乙圖右上方的細胞，從圖中的乙轉為丙時，應向右上方移動裝片
          

			
          

			
          
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