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        1. 【題目】如圖是甲狀腺細胞攝取原料合成甲狀腺球蛋白的基本過程,試回答:

          1)若含18O的氨基酸在甲狀腺細胞內(nèi)的代謝過程中產(chǎn)生了H218O,那么水中的18O最可能來自于氨基酸的 (基團)。

          2)細胞內(nèi)的碘濃度遠遠高于血漿中碘濃度,這表明a過程是一種 方式。

          3)與c過程有關的細胞器是 。

          4)細胞內(nèi)各種生物膜在結構上存在著直接或間接的聯(lián)系。與下圖中不直接相通,但膜成分最為相似的是[ ] 。

          5)用含3H標記的氨基酸注射到如圖細胞中,則出現(xiàn)3H的部位依次為 。

          【答案】1—COOH

          2)主動運輸

          3)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體

          4高爾基體

          5①③②⑥④

          【解析】試題分析:(1)蛋白質(zhì)的合成在核糖體上進行,脫下的水是由氨基的一個氫與羧基的一個羥基組成的。即其中的氧來自羧基。

          2)碘由低濃度一側向高濃度一側運輸,可知該過程是主動運輸過程。

          3)蛋白質(zhì)的碘化過程屬于蛋白質(zhì)的加工修飾過程,與之有關的細胞器有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體,且由呼吸作用供能,還與線粒體有關。

          4是內(nèi)質(zhì)網(wǎng),高爾基體與之不直接相通,但內(nèi)質(zhì)網(wǎng)產(chǎn)生的囊泡能夠與高爾基體膜融合,故其膜成分最為相似。

          5)氨基酸先在核糖體上合成蛋白質(zhì),再經(jīng)過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的加工,并以出芽的方式產(chǎn)生囊泡,囊泡與高爾基體膜融合,其中的蛋白質(zhì)被進一步加工修飾,高爾基體再次產(chǎn)生囊泡,包裹著蛋白質(zhì)運往細胞膜,與細胞膜融合,將蛋白質(zhì)分泌到細胞外,因此則出現(xiàn)3H的部位依次為①③②⑥④。

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖,在U形管中部c處裝有半透膜,在a側加入紅色的細胞色素(相對分子質(zhì)量為13000的蛋白質(zhì)不能通過半透膜)的水溶液,b側加入清水,并使a、b 兩側液面高度一致。經(jīng)過一段時間后,實驗結果將是( )

          A. a、b 兩液面高度一致,b側為無色

          B. a、b兩液面高度一致,b側為紅色

          C. a液面低于b液面,b側為紅色

          D. a液面高于b液面,b側為無色

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖曲線表示完全相同的兩個植物細胞分別放置在A、B溶液中,細胞失水量的變化情況。相關敘述不正確的是( )

          A. 該實驗可選取綠色植物成熟的葉肉細胞來進行

          B. 若B溶液的濃度稍減小,則曲線中b點左移

          C. 兩條曲線的差異是由于A、B溶液濃度不同導致的

          D. 6 min時取出兩個細胞用顯微鏡觀察,均可看到質(zhì)壁分離現(xiàn)象

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】DNA分子的骨架是( )

          A. 磷酸和脫氧核糖交替連接的長鏈 B. 堿基對

          C. 磷酸 D. 脫氧核糖

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖是漿細胞的亞顯微結構模式圖,其中15表示相關的細胞結構。下列有關敘述正確的是

                

          A. 該細胞是由記憶細胞增殖、分化而來

          B. 1、4是具有雙層膜結構的細胞器

          C. 3、5在該細胞中會發(fā)生周期性變化

          D. 1、2、4較為發(fā)達與其特定功能相適應

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖一是生物膜的流動鑲嵌模型及物質(zhì)跨膜運輸示意圖,其中組成離子通道的通道蛋白是橫跨生物膜的親水性通道,允許相應的離子通過,①②③④代表不同的運輸方式。圖二表示物質(zhì)通過膜的運輸速率(縱坐標)隨O2濃度變化的情況。請仔細觀察圖示并回答有關問題。

          (1)圖一生物膜的功能與其化學組成密切相關,功能越復雜的生物膜,________的種類與數(shù)目越多。一般來說,細胞在吸收培養(yǎng)液中的離子時,主要是通過__________________方式進行的,可蛋白質(zhì)分泌出細胞的方式是_________,這些主要體現(xiàn)了細胞膜具有______________________的功能。

          (2)圖二與圖一中的________(填序號)代表的物質(zhì)運輸方式一致。若需跨膜運輸?shù)奈镔|(zhì)足夠,圖中曲線出現(xiàn)BC段的主要原因是________________________。

          (3)檉柳是泌鹽植物,其葉子和嫩枝可以將植物體內(nèi)的鹽分排出,是強耐鹽植物。為探究檉柳從土壤中吸收鹽分的方式是主動運輸還是被動運輸,設計了如下實驗。

          ①實驗步驟:

          A.取甲、乙兩組生長發(fā)育基本相同的檉柳幼苗植株,放入適宜濃度的含有Ca2+、Na+的培養(yǎng)液中進行培養(yǎng)。

          B.甲組給予正常的呼吸條件,乙組________________。

          C.________________________________________________。

          ②實驗結果及結論:

          結果

          結論

          乙組吸收速率明顯小于甲組吸收速率

          a、_________

          b、_______________________________

          c、__________

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列對真核細胞和原核細胞的統(tǒng)一性敘述錯誤的是

          A. 原核細胞和真核細胞都有染色體 B. 原核細胞和真核細胞都有核糖體

          C. 原核細胞和真核細胞都有DNA、RNA分子 D. 原核細胞與真核細胞的細胞膜結構相似

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖為某生物小組探究酵母菌呼吸方式的實驗設計裝置。有關敘述正確的是( 。

          A. 乙、丙兩試管加入干酵母后應煮沸 B. 實驗自變量為是否通入O2

          C. 實驗結束后應該在甲乙試管中加入酸性的重鉻酸鉀溶液 D. 氣泵泵入的氣體應先除去O2

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】請根據(jù)資料回答問題:

          資料1:人體器官移植最大的難題是免疫排斥。豬細胞表面有一些人體沒有的抗原,如α-l,3半乳糖苷轉移酶就是其中的一種,因此人體會對移植的豬器官產(chǎn)生免疫排斥反應。

          資料2:可利用基因打靶技術對豬細胞α-l,3半乳糖苷轉移酶基因細胞進行改造,去除α-l, 3半乳糖苷轉移酶引起的免疫排斥,主要過程如下:

          第一步:從豬囊胚中分離出胚胎干細胞(野生ES)。需要改造的基因稱為“靶基因”。

          第二步:在含有一段與靶基因同源的序列上,插入新霉素抗性基因(neo)完成打靶載體的構建。

          第三步:打靶載體導入胚胎干細胞,與含有同源序列的DNA分子重新組合,發(fā)生置換,形成突變ES細胞基因。

          第四步:突變ES細胞篩選、增殖。

          (1)除了經(jīng)濟易獲取因素外,請寫出科學家選擇豬器官作為人體器宮移植供體的生物學依據(jù)(寫出其中一條即可)____________________________________________。

          (2)資料2基因改造過程中,“靶基因”是______________________,打把載體的構建過程相當于基因工程基本操作步驟中的______________________。插入新霉素抵抗基因后,“靶基因”不能表達的原因是______________________,插入的新霉素抵抗基因作為標記基因起到______________________作用。

          (3)利用___________技術,使突變ES細胞增殖、分化,培育出不合成α—1,3半乳糖苷轉移酶的豬器官,但得到的器官還不能直接移植入人體,原因是______________________

          (4)基因打靶技術給人體移植器官短缺難題的解決帶來了可能,該項技木能精準定位進行基因改造是由于______________________

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