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        1. 【題目】現(xiàn)代生物進(jìn)化理論是在達(dá)爾文自然選擇學(xué)說(shuō)基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的,對(duì)自然選擇學(xué)說(shuō)[進(jìn)行了補(bǔ)充修正。下列哪項(xiàng)不是現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的內(nèi)容

          A進(jìn)化的基本單位是種群,而不是生物個(gè)體

          B自然選擇是因?yàn)樯锎嬖谶^(guò)度繁殖而導(dǎo)致生存斗爭(zhēng)來(lái)實(shí)現(xiàn)的

          C基因頻率的改變是生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)

          D突變和基因重組、自然選擇及隔離是物種形成過(guò)程中的基本環(huán)節(jié)

          【答案】B

          【解析】

          試題解析:現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為:進(jìn)化的基本單位是種群,而不是生物個(gè)體,A正確;自然選擇是因?yàn)樯锎嬖谶^(guò)度繁殖而導(dǎo)致生存斗爭(zhēng)來(lái)實(shí)現(xiàn)的是達(dá)爾文自然選擇學(xué)說(shuō)的內(nèi)容,B錯(cuò)誤;生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是基因頻率的改變,C正確;突變和基因重組、自然選擇及隔離是物種形成過(guò)程中的基本環(huán)節(jié),D正確。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】赤霉素的作用機(jī)理可能是促進(jìn)細(xì)胞數(shù)量增多,也可能是促進(jìn)細(xì)胞生長(zhǎng).如果某種藥物抑制了DNA的復(fù)制,結(jié)果赤霉素誘導(dǎo)的莖芽的生長(zhǎng)被抑制了54%.據(jù)此可判斷(
          A.赤霉素是通過(guò)促進(jìn)細(xì)胞增殖來(lái)發(fā)揮作用的
          B.赤霉素是通過(guò)促進(jìn)細(xì)胞生長(zhǎng)來(lái)發(fā)揮作用的
          C.赤霉素既可促進(jìn)細(xì)胞增殖又可促進(jìn)細(xì)胞生長(zhǎng),從而發(fā)揮促進(jìn)植株生長(zhǎng)
          D.無(wú)法做出判斷

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖為雄性果蠅性染色體結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖。要判斷果蠅某伴性遺傳基因位于Ⅰ片段上還是Ⅱ-1片段上,現(xiàn)用一只表現(xiàn)型為隱性的雌果蠅與一只表現(xiàn)型為顯性的雄果蠅雜交,不考慮突變,若后代為①雌性均為顯性,雄性均為隱性;②雌性均為隱性,雄性均為顯性,可推斷①②兩種情況下該基因分別位于( )

          A. Ⅰ片段;Ⅰ片段

          B. Ⅱ-1片段;Ⅰ片段

          C. Ⅱ-1片段;Ⅱ-1片段

          D. Ⅱ-1片段或Ⅰ片段;Ⅰ片段

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖甲表示縮手反射相關(guān)結(jié)構(gòu),圖乙是圖甲中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。請(qǐng)分析回答問(wèn)題。

          (1)圖甲中f表示的結(jié)構(gòu)是________,當(dāng)神經(jīng)纖維的某處受到刺激產(chǎn)生興奮時(shí),細(xì)胞膜的內(nèi)外電位表現(xiàn)為________,與鄰近未興奮部位形成了局部電流,使興奮依次向前傳導(dǎo)。

          (2)圖乙是圖甲中________ (填字母)的亞顯微結(jié)構(gòu)放大模式圖。

          (3)縮手反射時(shí),興奮從[A] ________傳到[B] ________的信號(hào)物質(zhì)是________。興奮不能由B傳到A的原因是______________________________________________

          (4)假設(shè)a是一塊肌肉,現(xiàn)切斷c處。分別用足夠強(qiáng)的電流刺激e、b兩處,則發(fā)生的情況是刺激e處,肌肉________ (收縮、不收縮);刺激b處,肌肉________ (收縮、不收縮)。

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖是人體細(xì)胞直接與內(nèi)環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的示意圖,A、B、C、D表示的是結(jié)構(gòu),①②③④表示的是液體,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

          (1)內(nèi)環(huán)境主要由圖中的________組成(填序號(hào));D的管壁細(xì)胞直接生活的內(nèi)環(huán)境是________(填序號(hào))。

          (2)②與①相比,成分中明顯減少的物質(zhì)是_____________________

          (3)④的流動(dòng)受到阻礙,人體將會(huì)出現(xiàn)____________現(xiàn)象。

          (4)一般情況下,健康人①中葡萄糖濃度為________________,能使其濃度降低的激素是________________,能使其濃度升高的激素是___________________。

          (5)若圖中C為肌細(xì)胞,則它所利用的O2直接從__________(填序號(hào))中獲得。

          (6)①②③④中,CO2濃度最高的是________(填序號(hào))。

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】細(xì)胞內(nèi)各種細(xì)胞器之間各司其職,互不聯(lián)系、干擾.

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列關(guān)于高等動(dòng)物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié),合理的一項(xiàng)是(
          A.促甲狀腺激素釋放激素作用于甲狀腺,促使甲狀腺產(chǎn)生甲狀腺激素
          B.胰島分泌具有拮抗作用的胰高血糖素和胰島素對(duì)血糖含量進(jìn)行調(diào)節(jié)
          C.人體的反饋調(diào)節(jié)中,神經(jīng)調(diào)節(jié)與激素調(diào)節(jié)是完全獨(dú)立的
          D.血液中氧氣含量升高,會(huì)促進(jìn)呼吸中樞的活動(dòng)

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列關(guān)于細(xì)胞工程的敘述中,正確的是

          A植物組織培養(yǎng)和動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的原理都是細(xì)胞的全能性

          B植物組織培養(yǎng)和動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)都需要激素的調(diào)節(jié)

          C植物組織培養(yǎng)和動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的目的都是為了獲得個(gè)體

          D植物組織培養(yǎng)和動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過(guò)程中都會(huì)發(fā)生有絲分裂

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列有關(guān)某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)制備固定化酵母細(xì)胞的過(guò)程的描述中,正確的是

          A.將無(wú)水CaCl2溶解在自來(lái)水中,配成CaCl2溶液

          B.用酒精燈小火或間斷加熱配制海藻酸鈉溶液

          C.向剛?cè)芑玫暮T逅徕c溶液中加入已活化的酵母細(xì)胞,充分?jǐn)嚢璨⒒旌暇鶆?/span>

          D.將與酵母細(xì)胞混勻的海藻酸鈉溶液注入CaCl2溶液中,觀察凝膠珠形成

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          同步練習(xí)冊(cè)答案