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          【題目】下面關(guān)于生物多樣性的價值說法正確的是
          A. 生物多樣性的價值包括它的直接價值、間接價值和潛在價值
          B. 生物多樣性的間接價值是指它食用、藥用和工業(yè)原料等方面的價值
          C. 生物多樣性的潛在價值主要是指工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和生態(tài)功能方面的價值
          D. 生物多樣性的價值的大小是由生物數(shù)量的多少決定的
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】A
          【解析】生物多樣性的價值包括它的直接價值、間接價值和潛在價值，A正確；生物多樣性的間接價值是指它對生態(tài)系統(tǒng)起到重要的調(diào)節(jié)功能（也叫生態(tài)功能），如森林和草原對水土的保持作用，B錯誤；生物多樣性的潛在價值是指目前人類尚不清楚的價值，C錯誤；生物多樣性的價值的大小不是由生物數(shù)量的多少決定的，D錯誤。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】用一定濃度的生長素類似物（2,4-D），可以殺死小麥田里的雙子葉雜草，而不會抑制小麥的生長．對此現(xiàn)象的正確解釋是
          A．此濃度只對小麥起作用
          B．此濃度只對雜草起作用
          C．小麥和雜草對此濃度敏感程度不同
          D．此濃度對小麥和雜草都起抑制作用
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】圖1是測量神經(jīng)纖維膜內(nèi)外電位的裝置，圖2是測得的膜電位變化。請回答： 
          （1）圖1裝置A測得的電位相當(dāng)于圖2中的點的電位。裝置B測得的電位相當(dāng)于圖2中的點的電位。
          （2）當(dāng)神經(jīng)受到適當(dāng)刺激后，在興奮部位，膜對離子的性發(fā)生變化，鈉離子大量流向膜 ， 引起電位逐步變化，此時相當(dāng)于圖2中的段。
          （3）將離體神經(jīng)置于不同鈉離子濃度的生理鹽水中，給予一定刺激后，下圖中能正確反映膜電位變化與鈉離子濃度關(guān)系的是（ ） 
          A.圖A
          B.圖B
          C.圖C
          D.圖D
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】回答下列有關(guān)細(xì)胞分裂與分化的問題． 
          如圖中表示人體內(nèi)部分結(jié)締組織細(xì)胞的形成過程．其中，成纖維細(xì)胞的形成過程未經(jīng)人為調(diào)控．A細(xì)胞到單核細(xì)胞、血紅細(xì)胞的幾種途徑中部分屬于人為調(diào)控過程，PU、GATA為兩種蛋白質(zhì)，是細(xì)胞內(nèi)調(diào)控因子．

          （1）在如圖所示成纖維細(xì)胞的增殖過程②中，中心體和染色體數(shù)的倍增分別發(fā)生在有絲分裂的期和期．
          （2）如表比較了過程①和②的特點，用“√”表示“發(fā)生”，用“×”表示“不發(fā)生”，完成下表． 
          事件
          過程①
          過程②
          DNA序列改變
          細(xì)胞功能改變
          伴隨蛋白質(zhì)合成
          細(xì)胞數(shù)量增加

          （3）圖中A，B，C，D四類細(xì)胞，分化能力最接近胚胎干細(xì)胞的是 ．
          （4）PU和GATA可以識別基因的特定序列，繼而激活相關(guān)基因的表達(dá)，由此推測，PU和GATA的結(jié)構(gòu)更接近下列蛋白質(zhì)中的_________ ．
          A.限制酶
          B.蛋白酶
          C.淀粉酶
          D.DNA連接酶
          （5）若要使血紅細(xì)胞前體直接轉(zhuǎn)變成單核細(xì)胞，可行的人為調(diào)控措施是 ．
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列關(guān)于實驗方法的敘述，錯誤的是
          A. 可使用生理鹽水使哺乳成熟的紅細(xì)胞吸水漲破
          B. 研究分泌蛋白的合成和運輸時，可用3H標(biāo)記氨基酸
          C. 可使用差速離心法將細(xì)胞勻漿中的細(xì)胞器分離開來
          D. 用模型構(gòu)建的方法來制作細(xì)胞的三維結(jié)構(gòu)模型
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】玉米籽粒（胚）的顏色有黃色、白色和紫色三種．為了解玉米籽粒顏色的遺傳方式，研究者設(shè)計了6組雜交實驗，實驗及其結(jié)果如表．請分析回答： 
          第一組
          第二組
          第三組
          第四組
          第五組
          第六組
          親本
          組合
          純合紫色×
          純合紫色
          純合紫色×
          純合黃色
          純合黃色×
          純合黃色
          黃色×黃色
          紫色×紫色
          白色×白色
          F1籽粒
          顏色
          紫色
          紫色
          黃色
          黃色、白色
          紫色、黃色、
          白色
          白色

          （1）玉米籽粒的三種顏色互為 ． 根據(jù)前四組的實驗結(jié)果（填“能”或“不能”）確定玉米籽粒顏色由幾對基因控制．
          （2）若第五組實驗的F1籽粒顏色及比例為紫色：黃色：白色=9：3：4，據(jù)此推測玉米籽粒的顏色由對等位基因控制，這些性狀的遺傳遵循定律．
          （3）如果玉米籽粒顏色的色素、酶和基因的關(guān)系如圖所示，則第五組中F1紫色籽粒的基因型有種；第四組F1黃色籽粒的基因型是；第五組F1中所有黃色籽粒玉米自交，后代中白色籽粒所占比例應(yīng)是 ． 由圖可以看出基因與生物性狀的關(guān)系：一是多個基因決定一個性狀，二是 ． 
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】回答下列有關(guān)細(xì)胞分裂與分化的問題． 
          如圖中表示人體內(nèi)部分結(jié)締組織細(xì)胞的形成過程．其中，成纖維細(xì)胞的形成過程未經(jīng)人為調(diào)控．A細(xì)胞到單核細(xì)胞、血紅細(xì)胞的幾種途徑中部分屬于人為調(diào)控過程，PU、GATA為兩種蛋白質(zhì)，是細(xì)胞內(nèi)調(diào)控因子．

          （1）在如圖所示成纖維細(xì)胞的增殖過程②中，中心體和染色體數(shù)的倍增分別發(fā)生在有絲分裂的期和期．
          （2）如表比較了過程①和②的特點，用“√”表示“發(fā)生”，用“×”表示“不發(fā)生”，完成下表． 
          事件
          過程①
          過程②
          DNA序列改變
          細(xì)胞功能改變
          伴隨蛋白質(zhì)合成
          細(xì)胞數(shù)量增加

          （3）圖中A，B，C，D四類細(xì)胞，分化能力最接近胚胎干細(xì)胞的是 ．
          （4）PU和GATA可以識別基因的特定序列，繼而激活相關(guān)基因的表達(dá)，由此推測，PU和GATA的結(jié)構(gòu)更接近下列蛋白質(zhì)中的_________ ．
          A.限制酶
          B.蛋白酶
          C.淀粉酶
          D.DNA連接酶
          （5）若要使血紅細(xì)胞前體直接轉(zhuǎn)變成單核細(xì)胞，可行的人為調(diào)控措施是 ．
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】關(guān)于原核生物的敘述中，正確的是
          A．細(xì)菌無線粒體，不能進(jìn)行有氧呼吸
          B．藍(lán)藻沒有細(xì)胞器，但能進(jìn)行光合作用
          C．原核生物的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA
          D．原核生物中既有生產(chǎn)者，也有分解者
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖為某一哺乳動物體內(nèi)的3張細(xì)胞分裂示意圖．相關(guān)描述中不正確的是（　　） 
          A.乙圖細(xì)胞中有4對同源染色體，4個染色體組
          B.基因重組發(fā)生在甲圖所示時期
          C.丙圖細(xì)胞分裂結(jié)束后產(chǎn)生的子細(xì)胞為精細(xì)胞或極體
          D.上述三圖可能同時存在于該動物體的某器官中
          

			
          

			
          
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