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        1. 【題目】如圖表示縮手反射的反射弧,ab、c代表反射弧中的三種神經(jīng)元。如果進行下述操作,試判斷敘述正確的是

          A. 用電刺激處,則處細胞膜內(nèi)外電位為外正內(nèi)負

          B. 用電刺激處,則皮膚、肌肉都發(fā)生興奮

          C. 剪斷處,刺激斷口處向b側(cè)所發(fā)生的縮手反應叫做縮手反射

          D. 用一定強度的電流刺激b神經(jīng)元,則神經(jīng)傳導的方向為b→c→Ⅱ→肌肉

          【答案】D

          【解析】

          用電刺激處,則處細胞膜內(nèi)外電位為外負內(nèi)正,A錯誤;用電刺激處,由于興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是單向的,所以只有肌肉發(fā)生興奮,B錯誤;神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射,其結(jié)構(gòu)基礎是反射弧。當反射弧不完整時,不能稱為反射,C錯誤;由于興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是單向的,所以用一定強度的電流刺激b神經(jīng)元,神經(jīng)傳導的方向為b→c→Ⅱ→肌肉,D正確。

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】制備細胞膜時除選擇哺乳動物成熟紅細胞外,以下材料哪種也可代替(
          A.洋蔥表皮細胞
          B.口腔上皮細胞
          C.大腸桿菌
          D.香菇細胞

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖1和圖2分別表示興奮性突觸和抑制性突觸作用的示意圖,有關說法錯誤的是

          A. 興奮性突觸傳遞興奮時經(jīng)歷了“電信號→化學信號→電信號”的轉(zhuǎn)變

          B. 當興奮性遞質(zhì)與突觸后膜上的受體結(jié)合后會引起突觸后膜上的膜電位從“外正內(nèi)負”轉(zhuǎn)變成“外負內(nèi)正”

          C. 抑制性突觸的突觸后膜上“外正內(nèi)負”的膜電位的性質(zhì)始終沒有發(fā)生改變

          D. 神經(jīng)遞質(zhì)可與突觸后膜特異性結(jié)合并進入下一個神經(jīng)元

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】某科研小組在研究植物頂端優(yōu)勢現(xiàn)象時,將大小相近的 同種植物分為①②③三組,分別進行如下處理:①摘除 頂芽;②保留頂芽,用2mg/L的細胞分裂素處理側(cè)芽; ③保留頂芽。實驗結(jié)果如圖所示,根據(jù)曲線可以得到 的結(jié)論是 ( )

          A. 細胞分裂素只作用于側(cè)芽 B. 細胞分裂素可緩解頂端優(yōu)勢

          C. 細胞分裂素能抑制側(cè)芽的生長 D. 生長素和細胞分裂素的作用相同

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】大象是植食性動物,有一種蜣螂則專以象糞為食,設一頭大象在某段時間內(nèi)所同化的能量為107kJ,則這部分能量中可流入蜣螂體內(nèi)的約為(

          A.幾乎為0 kJB.106kJC.2×106kJD.3×106kJ

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖表示機體的免疫反應清除抗原的過程。下列說法不正確的是( )

          A. 抗原刺激機體后,T細胞和B細胞都會分化,但是不會增殖

          B. 漿細胞與T細胞都具有豐富的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體

          C. 抗體有特異性,能夠與相應抗原結(jié)合,形成沉淀或細胞集團,進而被吞噬細胞吞噬消化

          D. 若相同抗原再次侵入機體,引發(fā)的二次免疫應答比初次免疫應答反應快且強

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖為真核細胞DNA復制過程的模式圖,據(jù)圖分析,下列相關敘述正確的是(

          A.解旋酶能使DNA雙鏈解開,但需要消耗ATP

          B.DNA分子復制時先全部解開螺旋,打開氫鍵,然后再開始復制

          C.DNA聚合酶促進堿基之間氫鍵形成

          D.因為DNA分子在復制時需嚴格遵循堿基互補配對原則,所以新合成的兩條子鏈的堿基序列是完全一致的

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)示意圖,其中甲、乙、丙為生態(tài)系統(tǒng)中的三種組成成分,ad代表4種動物;圖二是該生態(tài)系統(tǒng)中鼠攝食后能量的流向示意圖,A~C代表能量。

          (1)草原群落中的碳元素進入無機環(huán)境的途徑主要是_____________(填生理過程),碳在生物群落與無機環(huán)境之間循環(huán)的主要形式是__________________________。

          (2)請寫出圖一中存在的食物鏈(網(wǎng)):______________________。

          (3)圖二中B的含義為___________________;若A中能量為m,B中能量為n,鼠的天敵同化的能量為p,則該生態(tài)系統(tǒng)中從鼠到其天敵的能量傳遞效率為______________________

          (4)每年的旱季來臨時,草原的部分食草動物會遷徙到水草豐富的地帶,這一過程體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的______________________功能。

          (5)用“標志重捕法”調(diào)查該生態(tài)系統(tǒng)中鼠的種群密度。發(fā)現(xiàn)其在被捕捉過一次后更難捕捉,那么計算所得的平均種群密度與實際種群密度相比可能會偏________。

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖表示生物科技工作者對某種群的值(表示廬種群數(shù)量是一年前種群數(shù)量的倍數(shù))進行了13年的連續(xù)研究后繪制的變化曲線,下列分析正確的是

          A. 從開始研究到第5年間該種群的種群數(shù)量先不變后下降

          B. 第5年到第9年間該種群的增長率木變,呈“J”型增長

          C. 第10年的X值是0.5,因此第10年該種群的數(shù)量是第9年的一半

          D. 從第11年開始該種群數(shù)量不斷上升,到第13年達到K值

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