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          精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情
          
			
          
				
          【題目】自由組合定律中的“自由組合”是指（ ）
          A．帶有不同遺傳因子的雌雄配子間的組合
          B．決定同一性狀的成對的遺傳因子的組合
          C．兩親本間的組合
          D．決定不同性狀的遺傳因子的組合
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】D
          【解析】
          試題分析：帶有不同遺傳因子的雌雄配子間的組合，屬于受精作用，但是不屬于自由組合的范圍，A錯誤；決定同一性狀的成對的遺傳因子會發(fā)生分離，不會發(fā)生自由組合，B錯誤；兩個親本個體不能結合，C錯誤； 決定不同性狀的遺傳因子的自由組合是自由組合定律的核心內容，D正確。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】地球上各種不同類型的生態(tài)系統(tǒng)具有不同的調節(jié)能力。與農田、草原、凍原等生態(tài)系統(tǒng)相比，熱帶雨林的自我調節(jié)能力具有的特點有
          A.能量流動速度快、物質循環(huán)速率慢
          B.抵抗外界干擾能力強，自我恢復能力弱
          C.分解者的分解能力弱，生產者的生產能力強
          D.種群數量多，調節(jié)能力強，抵抗外界干擾能力弱
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】將一株生長正常的某種植物置于密閉的玻璃容器內，在適宜條件下光照培養(yǎng)．從照光開始，凈光合速率隨著時間延長逐漸下降直至為0，之后保持不變．在上述整段時間內，玻璃容器內CO2濃度表現出的變化趨勢是
          A. 降低至一定水平時再升高
          B. 持續(xù)保持相對穩(wěn)定狀態(tài)
          C. 降低至一定水平時保持不變
          D. 持續(xù)降低直到濃度為零
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】將 10 粒玉米種子置黑暗中使其萌發(fā)，得到 10 株黃化苗。與萌發(fā)前的 10 粒干種子相比，黃化苗的有機物總量（a）和呼吸強度（b）分別是
          A.a 減少 b 增強B.a 增加 b 增強C.a 減少 b 減弱D.a 增加 b 減弱
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】魚草的純合紅花植株與白花植株雜交，F1在強光、低溫條件下開紅花，在陰暗、高溫條件下卻開白花。這個事實說
          A．基因型是性狀表現的內在因素 B．表現型一定，基因型可以變化
          C．表現型相同，基因型不一定相同 D．表現型是基因型與環(huán)境相互作用的結果
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列關于植物生長素作用及其應用的敘述中，不正確的是( )
          A.頂端優(yōu)勢能夠說明生長素作用的兩重性
          B.成熟細胞比幼嫩細胞對生長素更為敏感
          C.適宜莖生長的一定濃度的生長素往往抑制根的生長
          D.可利用生長素類似物防止落花落果
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列有關生物體內能量轉換的描述中錯誤的是
          A．葡萄糖經過無氧呼吸大部分的能量仍然儲存于有機物中
          B．光合作用過程中既有吸能反應，又有放能反應
          C．硝化細菌化能合成需要的能量來源于氮氣的還原
          D．能夠吸收固定太陽能的自養(yǎng)生物不一定是綠色植物
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】用豌豆進行遺傳實驗時，下列操作錯誤的是
          A．雜交時，須在開花前除去母本的雄蕊   
          B．自交時，雌蕊和雄蕊都無需除去
          C．雜交時，須在開花前除去母本的雌蕊 
          D．人工授粉后，應套袋
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】為鑒別一株高莖豌豆是否為純合體，最簡便的方法是（ ）
          A．自交 B．測交 C．正交 D．反交
          

			
          

			
          
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