【題目】下圖表示某生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)過程，甲、乙、丙、丁代表生態(tài)系統(tǒng)的生物成分，①～⑦代表過程。相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）
A. 甲代表生產(chǎn)者，丁代表分解者
B. 甲同化的總能量大于乙、丙、丁同化能量之和
C. 過程②③④⑤是指生物的有氧呼吸
D. 過程⑥⑦中流動(dòng)的能量以有機(jī)物為載體
【答案】C
【解析】
生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的過程：
1、流經(jīng)整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的能量是生產(chǎn)者固定的能量；
2、各營養(yǎng)級的能量去向有三條路徑，一是沿著食物鏈和食物網(wǎng)傳遞；二是各營養(yǎng)級生物都要進(jìn)行呼吸作用；三是各營養(yǎng)級都有部分能量傳遞給分解者。
3、能量流動(dòng)的特點(diǎn)是：單向流動(dòng)、逐級遞減。
A、只有生產(chǎn)者能夠固定太陽能，所以甲是生產(chǎn)者，丁可以分解遺體殘骸，所以丁是分解者，A正確；
B、能量在各營養(yǎng)級之間的傳遞效率只有10%-20%，所以甲同化的總能量大于乙、丙、丁同化能量之和，B正確；
C、②③④⑤指生物的呼吸作用，還包括無氧呼吸，C錯(cuò)誤；
D、能量在各營養(yǎng)級之間流動(dòng)時(shí)以有機(jī)物為載體，D正確。
故選C。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】某研究人員以白光為對照組，探究不同光質(zhì)對蕃茄幼苗生長的影響，其他條件均相同且適宜。請據(jù)下表中的相關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，回答下列問題：
（注：壯苗指數(shù)越大，反映苗越壯，移栽后生長越好。）
（1）光合色素吸收的光能，有兩方面用途：一是將水分解成_____，二是______________，這些反應(yīng)進(jìn)行的場所是葉綠體中的__________。
（2）葉肉細(xì)胞內(nèi)光合作用固定CO2的場所是_____，CO2固定是指_____的過程。光合作用合成的糖，一部分轉(zhuǎn)變成蔗糖，還有一部分轉(zhuǎn)變成_____，利于儲(chǔ)存能量。
（3）上表所列的觀測指標(biāo)中，_____最能準(zhǔn)確、直接反映幼苗的凈光合速率大小。結(jié)合表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析，在大棚栽培蕃茄時(shí)，可以采取如下措施來提高蕃茄的產(chǎn)量：在幼苗期增加光_____的照射，達(dá)到壯苗的目的；掛果及成熟期，增加_____光的照射，達(dá)到提高凈光合速率的目的。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】近年誕生的具有劃時(shí)代意義的 CRISPR/Cs9基因編輯技術(shù)可簡單準(zhǔn)確地進(jìn)行基因定點(diǎn)編輯。其原理是由一條單鏈向?qū)?/span>RNA引導(dǎo)核酸內(nèi)切酶Cas9到一個(gè)特定的基因位點(diǎn)進(jìn)行切割。通過設(shè)計(jì)向?qū)?/span>RNA中20個(gè)堿基的識別序列，可人為選擇DNA上的目標(biāo)位點(diǎn)進(jìn)行切割（如圖所示）。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）
A.Cas9蛋白可以水解磷酸二酯鍵
B.向?qū)?/span>RNA中的雙鏈區(qū)遵循堿基配對原則
C.向?qū)?/span>RNA可在逆轉(zhuǎn)錄酶催化下合成
D.若α鏈剪切點(diǎn)附近序列為…TCCAGAATC…，則相應(yīng)的識別序列為…UCCAGAAUC…
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖是外源性過敏原引起哮喘的示意圖，下列敘述不正確的是（ ）
A. 過敏原初次進(jìn)入過敏體質(zhì)者體內(nèi)不會(huì)發(fā)生過敏反應(yīng)
B. 臨床藥物可以通過促進(jìn)組胺等過敏介質(zhì)的釋放來治療哮喘
C. 過敏原誘發(fā)機(jī)體產(chǎn)生的抗體與正常免疫產(chǎn)生的抗體在體內(nèi)分布不同
D. 預(yù)防該病發(fā)作的措施之一是避免再次接觸誘發(fā)哮喘發(fā)病的過敏原
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】黃色圓粒豌豆與綠色圓粒豌豆進(jìn)行雜交，對其子代表現(xiàn)型按每對相對性狀進(jìn)行分析和統(tǒng)計(jì)，結(jié)果如下圖所示：（黃、綠用Y、y表示，圓、皺用R、r表示）
（1）親本的基因型：黃圓是 ，綠圓是 。
（2）雜交后代有 種表現(xiàn)型，各種表現(xiàn)型及其在總數(shù)中所占比例是 。
（3）雜交后代中能穩(wěn)定遺傳的數(shù)量占總數(shù)的
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】某城市河流由于生活污水和工業(yè)廢水的排入，水質(zhì)逐漸惡化。經(jīng)過治理后，河水又恢復(fù)了清澈。如圖表示該河流的能量金字塔（甲、乙、丙為3種魚，丁為1種水鳥，甲不攝食藻類，箭頭指示能量流動(dòng)方向），如圖表示部分能量流動(dòng)關(guān)系（圖中數(shù)字表示同化的能量）。請回答下列問題：
（1）圖1所示食物網(wǎng)中，遺漏了一條能量流動(dòng)途徑，該條途徑是 。
（2）圖1所示食物網(wǎng)中，次級消費(fèi)者是 ，丁與丙之間的種間關(guān)系是 。
（3）根據(jù)圖1分析，除了圖2中已經(jīng)標(biāo)出的能量去向之外，乙的能量去向還有 。
（4）結(jié)合圖2分析，圖1所示食物網(wǎng)中第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級能量的傳遞效率 （在“大于”、“小于”或“等于”中選擇）7.6%。
（5）經(jīng)檢測，水體中含有某種可被生物富集的農(nóng)藥，推測此農(nóng)藥含量最高的物種是 。
（6）從生態(tài)學(xué)角度解釋，污染物排放導(dǎo)致水質(zhì)惡化的主要原因是 。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖為某果蠅體細(xì)胞染色體組成示意圖。
請回答下列問題：
（1）該果蠅體細(xì)胞中含有_______對同源染色體。圖中染色體1與2的分離發(fā)生在減數(shù)第_______次分裂；A和a為一對___________基因。
（2）從圖中可以看出，該果蠅的性別為___________，基因型為__________。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖所示為人工培養(yǎng)的肝細(xì)胞核中DNA相對含量隨時(shí)間的變化曲線。據(jù)圖判斷，下列說法正確的是
A.細(xì)胞周期時(shí)長為14小時(shí)
B.染色體數(shù)量倍增發(fā)生在Ⅰ段
C.Ⅱ段可以看到圓柱狀或桿狀的染色體
D.基因突變最可能發(fā)生于Ⅲ段
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖表示生物的育種過程，A和b為控制優(yōu)良性狀的基因，回答下列問題：
（1）經(jīng)過①②③過程培育出新品種的育種方式稱為______________。 F2獲得的優(yōu)良品種中，能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體比例為 _______ 。
（2）經(jīng)過④⑤過程培育出新品種的育種方式稱為 __________ ，該育種方式的原理是________，和①②③育種過程相比，其優(yōu)勢是__________________________ 。⑤和⑥過程需要的試劑是______________ ，該試劑的作用是___________________________，培育出的新品種⑦為________ 倍體。
（3）經(jīng)過過程⑧育種方式的原理是 _______________ ，該方式誘導(dǎo)生物發(fā)生的變異具有低頻性和________ 性，所以為獲得優(yōu)良品種，要擴(kuò)大育種規(guī)模。
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