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        1. 【題目】(12分)玉米(2N=20)是重要的糧食作物之一。已知玉米的高稈、易倒伏(A)對矮稈、抗倒伏(a)為顯性,抗病(B)對易感病(b)為顯性,控制上述兩對性狀的基因分別位于兩對同源染色體上,F(xiàn)有兩個純合的玉米品種甲(AABB)和乙(aabb),據(jù)此培養(yǎng)AAbb品種。根據(jù)材料分析回答下列問題:

          (1)由品種AABB、aabb經(jīng)過a、b、c過程培育出新品種的育種方式稱為__________,F(xiàn)2的高稈抗病玉米中純合子占____________。

          (2)將圖1中F1與另一玉米品種丙雜交,后代的表現(xiàn)型及其比例如圖2所示,則丙的基因型為_____________。

          (3)過程e常采用___________________方法由AaBb得到Ab個體。與過程a、b、c的育種方法相比,過程a、e、f育種的優(yōu)勢是_______________。與過程g的育種方式相比,過程d育種的優(yōu)勢是_________________。

          (4)上述育種方法中,最不容易獲得矮稈目標(biāo)品種的是[ ]_____________,原因是_______________。

          (5)欲使玉米中含有某種動物蛋白成分,可采用上述[ ]________方法。

          【答案】(12分,除標(biāo)明外,每空1分)

          (1)雜交育種 1/9(2分)

          (2)aaBb(2分)

          (3)花藥離體培養(yǎng) 明顯縮短育種年限 能定向改造生物性狀

          (4)g誘變育種 基因突變的頻率較低,而且是不定向的(2分)

          (5)d基因工程

          【解析(1)由品種AABB、aabb經(jīng)過a、b、c過程培育出新品種的育種方式稱為雜交育種。F1(AaBb)自交后代F2中高稈抗病玉米(A_B_,即1/16AABB、2/16AaBB、2/16AABb、4/16AaBb)占總數(shù)的9/16,其中純合子占1/9。(2)由于圖2所示高桿矮稈=11,抗病易感病=31,又F1的基因型為AaBb,所以丙的基因型為aaBb。(3)過程e常采用花藥離體培養(yǎng)方法由AaBb得到Ab個體;由于f過程用秋水仙素處理單倍體幼苗,使染色體數(shù)目加倍,得到的都是純合體,自交后代不發(fā)生性狀分離,所以過程a、e、f能明顯縮短育種年限。過程g的育種原理是基因突變,是不定向的,而d的育種是利用基因工程技術(shù),能夠定向改造生物性狀。(4)g是誘變育種,其原理是基因突變,但基因突變的頻率較低,而且是不定向的,因此這種育種方法最不容易獲得矮稈目標(biāo)品種。(5)欲使玉米中含有某種動物蛋白成分,可以利用基因工程技術(shù),即圖1中d過程。

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖為一突觸的結(jié)構(gòu),在a、b兩點(diǎn)連接一個靈敏電流計(jì),已知ab=bd,若分別刺激b、c兩點(diǎn),靈敏電流計(jì)指針各能偏轉(zhuǎn)幾次 ( )

          A. b點(diǎn)2次,c點(diǎn)1次 B. b點(diǎn)1次,c點(diǎn)1次

          C. b點(diǎn)1次,c點(diǎn)2次 D. b點(diǎn)2次,c點(diǎn)0次

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】甲、乙兩圖為真核細(xì)胞中發(fā)生的代謝過程的示意圖,下列有關(guān)說法正確的是

          A.甲圖所示的過程叫做翻譯,多個核糖體共同完成一條多肽鏈的合成

          B.甲圖所示翻譯過程的方向是從右到左

          C.乙圖所示過程叫做轉(zhuǎn)錄,轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物的作用一定是作為甲圖中的模板

          D.甲圖和乙圖中都發(fā)生了堿基互補(bǔ)配對且堿基互補(bǔ)配對方式相同

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列關(guān)于基因的敘述中,正確的是

          A. 基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段

          B. 基因的基本組成單位是核糖核苷酸

          C. 基因具有催化作用

          D. 組成基因的堿基分別為A、U、C、G

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】(9分)綜合大熊貓化石及現(xiàn)存種類生活習(xí)性和生活環(huán)境等多方面的研究,傳統(tǒng)的觀點(diǎn)認(rèn)為大熊貓的瀕危是進(jìn)化歷程的必然。最新群體遺傳學(xué)的研究表明,現(xiàn)存大熊貓并未走到進(jìn)化歷史的盡頭,仍然具有進(jìn)化潛力。研究發(fā)現(xiàn)該物種現(xiàn)存種群仍保持較高的遺傳多樣性和長期續(xù)存的進(jìn)化潛力,大熊貓?jiān)谀┐伪谙诤筮經(jīng)歷了強(qiáng)烈的種群擴(kuò)張,而現(xiàn)存種群的衰退僅始于幾千年前。依據(jù)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要觀點(diǎn)和內(nèi)容及上述資料回答:

          (1)一個大熊貓種群中具有生殖能力的個體所含的全部基因,是這個種群的______,大熊貓種群進(jìn)化,實(shí)質(zhì)是種群的__________發(fā)生了改變。

          (2)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為,種群是生物進(jìn)化的基本單位,_______和_______產(chǎn)生進(jìn)化的原材料,__________決定生物進(jìn)化的方向。

          (3)如果大熊貓種群無限大,群體內(nèi)的個體隨機(jī)交配,沒有突變發(fā)生,沒有任何形式的選擇壓力,那么群體中的各種基因型的比例每代保持不變。對某地一個種群隨機(jī)抽樣調(diào)查,測知該種群中有基因型AA、Aa、aa的個體分別有若干只,由此可以計(jì)算出A和a的基因頻率。而根據(jù)A和a的基因頻率,可以推測出這個種群中Aa的頻率(N)大約是______。

          A.0≤N≤100% B.0<N≤50% C.0≤N<50% D.N>50%

          (4)如圖中曲線a表示使用誘變劑前青霉菌菌株數(shù)和產(chǎn)量之間的關(guān)系,曲線b、c、d 表示使用誘變劑后青霉菌菌株數(shù)和產(chǎn)量之間的關(guān)系。據(jù)圖分析:

          由a變?yōu)閎、c、d體現(xiàn)了______。

          最符合人們生產(chǎn)要求的變異類型是曲線______。

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列對細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述,正確的是

          A酵母菌細(xì)胞在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中將葡萄糖徹底氧化分解

          B硝化細(xì)菌在細(xì)胞膜上完成能量的轉(zhuǎn)換和物質(zhì)運(yùn)輸

          C藍(lán)藻細(xì)胞在高爾基體上完成蛋白質(zhì)的加工

          D洋蔥表皮細(xì)胞在細(xì)胞核中完成DNA的復(fù)制

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列有關(guān)基因的敘述,正確的是

          A. 基因在DNA,DNA是基因的集合

          B. 有絲分裂各個時(shí)期細(xì)胞的每條染色體上含有相同數(shù)量的基因

          C. 每個DNA分子上有許多個基因,基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段

          D. 某一雄性個體產(chǎn)生的不同精子細(xì)胞中的基因數(shù)目一定相同

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖是物種形成的一種模式。物種a因?yàn)榈乩砀綦x分隔為兩個種群a1和a2,經(jīng)過漫長的進(jìn)化,分別形成新物種b和c。在此進(jìn)程中的某一時(shí)刻,a1種群的部分群體越過障礙外遷與a2同域分布,向d方向進(jìn)化。下列有關(guān)敘述正確的是

          A.b和d是兩個種群,所以一定存在生殖隔離

          B.c和d可能存在生殖隔離

          C.a(chǎn)1中的外遷群體與當(dāng)時(shí)留居群體的基因頻率相同,則b和d是同一物種

          D.a(chǎn)1中的外遷群體與當(dāng)時(shí)a2種群的基因頻率不同,則c和d是不同物種

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列有關(guān)基因工程和蛋白質(zhì)工程的敘述,正確的是( )

          A. 基因工程需對基因進(jìn)行分子水平操作,蛋白質(zhì)工程不對基因進(jìn)行操作

          B. 基因工程原則上合成的是天然存在的蛋白質(zhì),蛋白質(zhì)工程只合成天然不存在的蛋白質(zhì)

          C. 基因工程與蛋白質(zhì)工程都是在分子水平上進(jìn)行操作

          D. 基因工程完全不同于蛋白質(zhì)工程

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