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        1. 【題目】下列關(guān)于檸檬酸循環(huán)的敘述,正確的是(
          A.糖酵解的產(chǎn)物3﹣磷酸甘油酸在檸檬酸循環(huán)中被分解形成CO2分子
          B.與檸檬酸循環(huán)有關(guān)的酶多數(shù)分布在嵴上
          C.檸檬酸循環(huán)在線粒體中進(jìn)行并產(chǎn)生的大量的ATP
          D.檸檬酸循環(huán)產(chǎn)生的[H]在電子傳遞鏈中將氧還原成水

          【答案】D
          【解析】解:A、糖酵解的產(chǎn)物是丙酮酸,A錯(cuò)誤;
          B、檸檬酸循環(huán)發(fā)生在線粒體基質(zhì)中,所以與檸檬酸循環(huán)有關(guān)的酶多數(shù)分布在線粒體基質(zhì)中,B錯(cuò)誤;
          C、檸檬酸循環(huán)在線粒體基質(zhì)中進(jìn)行,只釋放少量能量,產(chǎn)生的少量ATP,C錯(cuò)誤;
          D、檸檬酸循環(huán)產(chǎn)生的[H]在電子傳遞鏈中將氧還原成水,發(fā)生在線粒體內(nèi)膜上,D正確.
          故選:D.

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖表示細(xì)胞凋亡過(guò)程,其中酶Ⅰ為核酸內(nèi)切酶,能夠切割DNA形成DNA片段;酶Ⅱ?yàn)橐活?lèi)蛋白水解酶,能選擇性地促進(jìn)某些蛋白質(zhì)的水解,從而造成細(xì)胞凋亡。下列相關(guān)敘述,錯(cuò)誤的是

          A. 凋亡誘導(dǎo)因子與膜受體結(jié)合,可反映細(xì)胞膜具有信息交流的功能

          B. 死亡信號(hào)發(fā)揮作用后,細(xì)胞內(nèi)將有新型蛋白質(zhì)的合成以及蛋白質(zhì)的水解

          C. 巨噬細(xì)胞吞噬凋亡細(xì)胞時(shí),利用了細(xì)胞膜選擇透過(guò)性的特點(diǎn)

          D. 酶Ⅰ能切割DNA分子而酶Ⅱ不能,表明酶具有專(zhuān)一性的特點(diǎn)

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】精原細(xì)胞在減數(shù)分裂過(guò)程中產(chǎn)生的兩個(gè)細(xì)胞。下列敘述正確的是

          A. 甲細(xì)胞中存在A、a基因可能是因?yàn)榻徊婊Q或基因突變

          B. 甲細(xì)胞分裂結(jié)束形成的每個(gè)子細(xì)胞各含有兩個(gè)染色體組

          C. 乙圖細(xì)胞處于后期Ⅱ,其子細(xì)胞為精細(xì)胞或第二極體

          D. 乙圖細(xì)胞己開(kāi)始胞質(zhì)分裂,細(xì)胞中染色體數(shù)與體細(xì)胞的相同

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】綠色開(kāi)花植物植物體的結(jié)構(gòu)層次是(
          A.細(xì)胞﹣組織﹣器官﹣植物體
          B.細(xì)胞﹣組織﹣系統(tǒng)﹣植物體
          C.細(xì)胞﹣器官﹣系統(tǒng)﹣植物體
          D.細(xì)胞﹣器官﹣組織﹣植物體

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列生物具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是

          A. 甲烷桿菌 B. 煙草花葉病毒 C. 噬菌體 D. 乙肝病毒

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】在體液免疫中,當(dāng)抗體與抗原結(jié)合后會(huì)形成沉淀或細(xì)胞集團(tuán),進(jìn)而被吞噬細(xì)胞吞噬、消化,吞噬細(xì)胞將細(xì)胞集團(tuán)吞入細(xì)胞內(nèi),體現(xiàn)了

          A細(xì)胞膜具有主動(dòng)運(yùn)輸作用

          B細(xì)胞膜在結(jié)構(gòu)上具有一定的流動(dòng)性

          C細(xì)胞膜在功能上具有選擇透過(guò)性

          D細(xì)胞膜在功能的高度專(zhuān)一性

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】“紅柿摘下未熟,每籃用木瓜三枚放入,得氣即熟,并無(wú)澀味”,這是宋朝蘇軾《植物粗談果品》中記錄的一種方法.此文中“氣”及其功能是(
          A.“氣”指的是CO2 , 作用是使柿成熟
          B.“氣”指的是赤霉素,作用是去除柿的澀味
          C.“氣”指的是乙烯,作用是促進(jìn)果實(shí)成熟
          D.“氣”指的是生長(zhǎng)素,作用是促使子房發(fā)育為成熟的果實(shí)

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】在成熟的植物細(xì)胞中,體積最大的細(xì)胞器是(
          A.線粒體
          B.液泡
          C.高爾基
          D.葉綠體

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】是生命活動(dòng)的直接能源物質(zhì),據(jù)圖判斷有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )

          A. 黑藻細(xì)胞內(nèi)甲→ATP的過(guò)程不僅發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中

          B. 乙中不含髙能磷酸鍵,是RNA基本組成單位之一

          C. 丙中包括腺嘌呤和核糖,丁可用于某些脂質(zhì)的合成

          D. ATP為生命活動(dòng)提供能量需要經(jīng)過(guò)圖示的整個(gè)過(guò)程

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          同步練習(xí)冊(cè)答案