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        1. 【題目】下列對(duì)細(xì)胞膜功能的敘述,錯(cuò)誤的是

          A.氧分子容易通過(guò)細(xì)胞膜

          B.水分子容易通過(guò)細(xì)胞膜

          C.CO2容易排出細(xì)胞

          D.病毒不可能進(jìn)入細(xì)胞

          【答案】D

          【解析】

          試題細(xì)胞膜的功能有將細(xì)胞與外界環(huán)境分隔開(kāi),控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞,進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流,故ABC正確,D錯(cuò)誤。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】

          A. 氨基酸脫水縮合產(chǎn)生水,水中的氫都來(lái)自氨基

          B. 纖維素與脂肪都是由C、H、O元素組成的

          C. 蛋白質(zhì)是組成生物膜的主要成分,可被蘇丹染成紫色

          D. 組成RNADNA的元素種類不同,堿基種類相同

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖所示,a、b、c、d四個(gè)瓊脂塊中,a、c含生長(zhǎng)素,下列不生長(zhǎng)的胚芽鞘是(

          A.
          B.
          C.
          D.

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】在減數(shù)分裂過(guò)程中,染色體數(shù)目減半發(fā)生在

          A、減數(shù)第一次分裂后期

          B、減數(shù)第一次分裂結(jié)束時(shí)

          C、減數(shù)第二次分裂后期

          D、減數(shù)第二次分裂結(jié)束時(shí)

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】大鼠的毛色由獨(dú)立遺傳的兩對(duì)等位基因控制.用黃色大鼠與黑色大鼠進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn),結(jié)果如圖.據(jù)圖判斷,下列敘述正確的是(

          A.黃色為顯性性狀,黑色為隱性性狀
          B.F1與黃色親本雜交,后代有兩種表現(xiàn)型
          C.F1和F2中灰色大鼠均為雜合體
          D.F2黑色大鼠與米色大鼠雜交,其后代中出現(xiàn)米色大鼠的概率為

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖是具有甲、乙兩種遺傳病的家族系譜圖,其中一種遺傳病的致病基因位于X染色體上,若Ⅱ7不攜帶致病基因,下列相關(guān)分析錯(cuò)誤的是(

          A.甲病是伴X染色體顯性遺傳病
          B.乙病是常染色體隱性遺傳病
          C.如果Ⅲ8是女孩,則其可能有四種基因型
          D.Ⅲ10不攜帶甲、乙兩病致病基因的概率是

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

          (1)將同一植物細(xì)胞依次浸在蒸餾水、0.3 mol/L的蔗糖溶液和0.4 mol/L的KNO3溶液中,測(cè)得細(xì)胞的體積隨時(shí)間的變化曲線如圖所示:

          ①曲線A、B、C分別代表細(xì)胞所處的溶液是_________________

          ②達(dá)到平衡后,________溶液中細(xì)胞的細(xì)胞液濃度最大。

          (2)下圖是某生物課外小組在觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原實(shí)驗(yàn)時(shí)所觀察到的幾幅照片,請(qǐng)結(jié)合所學(xué)的知識(shí),分析下圖并回答問(wèn)題:

          ①發(fā)生質(zhì)壁分離后,________處理,可以使已經(jīng)質(zhì)壁分離的植物細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原。

          ②上述幾幅圖中所示的是同一組織的細(xì)胞,此時(shí)細(xì)胞液的濃度最大的是________(用上圖中的數(shù)字表示)中的細(xì)胞。

          (3)下面的三個(gè)圖是某研究小組圍繞探究H2O2分解條件而獲得的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。試回答下列問(wèn)題:

          ①圖1、2、3所代表的實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)自變量依次為_____________、______________、________________。

          ②根據(jù)圖1可以得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是___________________________。

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖為物質(zhì)出入細(xì)胞膜的示意圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

          (1)A代表________分子;B代表_______;C代表_____________。

          (2)細(xì)胞膜從功能上來(lái)說(shuō),它是一層________膜。

          (3)在a~e的五種過(guò)程中,代表被動(dòng)運(yùn)輸?shù)氖?/span>___________

          (4)可能代表氧氣運(yùn)輸過(guò)程的是圖中編號(hào)___________;葡萄糖從腸腔進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞的過(guò)程是圖中編號(hào)___________。

          (5)細(xì)胞融合的實(shí)驗(yàn)證明了細(xì)胞膜具有_____________的特點(diǎn)。

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】圖是一個(gè)細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)圖,請(qǐng)仔細(xì)觀察后回答下面的問(wèn)題

          (1)該細(xì)胞是____細(xì)胞,做出此判斷的依據(jù)是:此細(xì)胞具有細(xì)胞壁、葉綠體和[]____等結(jié)構(gòu)。

          (2)該細(xì)胞的“養(yǎng)料制造車間”是[]____,圖含有生物膜的結(jié)構(gòu)有____(填圖中序號(hào))。

          (3)核仁與[]____的形成有關(guān)。

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