【題目】某班研宄“溫度對酶的活性影響”實驗時，兩個小組的同學(xué)選擇了不同的實驗材料開展探究，第一組選擇淀粉酶水解淀粉進行實驗，第二組利用肝臟研磨液與Fe3+催化過氧化氫開展實驗，其結(jié)果如下圖所示，下列相關(guān)分析不合理的是
A．兩小組同學(xué)都采用數(shù)學(xué)建模表示研宄結(jié)果
B．酶的催化效率不一定比無機催化劑高
C．兩組實驗數(shù)據(jù)都反映了酶的最適宜溫度時產(chǎn)物積累量或生成量最多
D．兩小組實驗都反映了溫度過高或過低都不利于酶的催化作用
星級口算天天練系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】回答下列有關(guān)生物進化的問題。
（1）上圖表示某小島上蜥蜴進化的基本過程，X、Y、Z表示生物進化的基本環(huán)節(jié)，X、Y分別是 、 。
（2）該小島上的蜥蜴原種由許多個體組成，這些個體的總和稱為 ，是生物進化的 。
（3）小島上的所有蜥蜴?zhèn)�體含有的全部基因，稱為蜥蜴的 。
（4）自然環(huán)境的變化引起不同性狀蜥蜴的比例發(fā)生變化，其本質(zhì)是因為蜥蜴群體內(nèi)的 發(fā)生了改變。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】將若干生理狀況基本相同，長度為3cm的鮮蘿卜條分為四組，分別置于二種濃度相同的溶液（實驗組）和清水（對照組）中，測量每組蘿卜條的平均長度，結(jié)果如圖。據(jù)圖分析，下列敘述錯誤的是
A. 對照組中蘿卜條長度增加較少的原因是細胞壁的伸縮性較小
B. 蔗糖溶液中的蘿卜條不能恢復(fù)原長度是因為細胞不吸收蔗糖
C. 實驗說明蘿卜細胞膜上運載甘油的載體比葡萄糖載體數(shù)量多
D. 實驗結(jié)束后，實驗組中的蘿卜條的細胞液濃度都比實驗前大
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】某人腰椎部位因受外傷造成右側(cè)下肢運動障礙，但有感覺。該病人受損傷的部位可能是反射弧的
①傳入神經(jīng)
②傳出神經(jīng)
③感受器
④神經(jīng)中樞
⑤效應(yīng)器
A．②④ B．①③ C．①② D．⑤⑤
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】生物大分子通常都有一定的分子結(jié)構(gòu)規(guī)律，即是由一定的基本結(jié)構(gòu)單位，按一定的排列順序和連接方式形成的多聚體，下列表述正確的是( )
A. 若該圖為一段肽鏈的結(jié)構(gòu)模式圖，則1表示肽鍵，2表示中心碳子，3的種類有20種
B. 若該圖為一段RNA的結(jié)構(gòu)模式圖，則1表示核糖，2表示磷酸基團，3的種類有4種
C. 若該圖為一段單鏈DNA的結(jié)構(gòu)模式圖，則1表示磷酸基團，2表示脫氧核糖，3的種類有4種
D. 若該圖表示多糖的結(jié)構(gòu)模式圖，淀粉、纖維素和糖原是相同的
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】
溶液 | 溶質(zhì)的元素組成 | 檢測試劑 | 顏色反應(yīng) | 溶質(zhì)的基本單位 |
甲 | C、H、O | ① | 磚紅色 | 葡萄糖 |
乙 | C、H、O、N等 | 雙縮脲試劑 | ② | ③ |
A．甲可能是麥芽糖溶液
B．①是斐林試劑，使用時需水浴加熱
C．乙液可能是一種酶溶液
D．②是紫色，③是核苷酸
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖是發(fā)生在某生物體內(nèi)的細胞減數(shù)分裂部分過程模式圖，請據(jù)圖回答下列問題：
（1）由圖可知該生物屬于___________(填“動物”或“植物”；該過程發(fā)生的場所是_____________。
（2）該圖過程的正確順序是____________________。
（3）圖丙中，細胞含有_________條染色單體，有__________對同源染色體。
（4）圖丁中，細胞含有___________個四分體。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】噬菌體、藍藻、酵母菌的結(jié)構(gòu)及功能有很大區(qū)別，但是它們
A. 都含有蛋白質(zhì)和核酸
B. 都沒有核膜和染色體
C. 都可進行有氧呼吸供能
D. 都能通過有絲分裂繁殖
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