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          【題目】用平板劃線法或稀釋涂布平板法純化大腸桿菌時(shí)
          ①可以用相同的培養(yǎng)基 ②都需要使用接種針進(jìn)行接種
          ③都需要在火焰旁進(jìn)行接種 ④都可以用來(lái)計(jì)數(shù)活菌 
          A．②④ B．③④ C．①③ D．①② 
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】C
          【解析】平板劃線法或稀釋涂布平板法都使用固體培養(yǎng)基，故 ①正確；平板劃線法采用接種針進(jìn)行操作，而稀釋涂布平板法采用涂布器進(jìn)行操作，故②錯(cuò)誤；純化時(shí)，要進(jìn)行無(wú)菌操作，需要在火焰旁接種，避免空氣中的微生物混入培養(yǎng)基，故③正確；平板劃線法一般用于分離而不是計(jì)數(shù)，故④錯(cuò)誤。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列關(guān)于糖類和脂質(zhì)的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）
          A.脂肪可以有效保護(hù)人體的內(nèi)臟器官
          B.蔗糖和淀粉的水解產(chǎn)物都含葡萄糖
          C.磷脂和蛋白質(zhì)是核糖體的主要成分
          D.細(xì)胞膜上的糖類能與脂質(zhì)結(jié)合成糖脂
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】某研究小組以酵母菌為對(duì)象探究種群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化。根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問題：
          （1）每隔24小時(shí)定時(shí)取樣，再用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板進(jìn)行計(jì)數(shù)，并以多次計(jì)數(shù)的平均值估算酵母菌種群密度，這種方法稱為 法。取樣前，要將培養(yǎng)液搖勻，目的是 。制片時(shí)，首先 ，再 ，最后用吸水紙吸去多余的培養(yǎng)液。
          （2）左下圖是一塊血細(xì)胞計(jì)數(shù)板正面示意圖，其上有 個(gè)計(jì)數(shù)室。右下圖是計(jì)數(shù)室中一個(gè)中格的酵母菌分布示意圖，該中格內(nèi)酵母菌數(shù)量應(yīng)計(jì)為 個(gè)。
          （3）該同學(xué)將試管中的培養(yǎng)液搖勻后取樣并制片，在顯微鏡下觀察到下圖所示的現(xiàn)象，則應(yīng)采取的措施是 。
          （4）探究“溫度對(duì)酵母菌種群數(shù)量變化的影響”，請(qǐng)你簡(jiǎn)要寫出實(shí)驗(yàn)的主要思路：  。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列有關(guān)細(xì)胞間的信息交流的敘述，正確的是（ ）
          A. 激素與靶細(xì)胞膜上的載體蛋白結(jié)合，將信息傳遞給靶細(xì)胞
          B. 受精作用、白細(xì)胞吞噬病菌都與細(xì)胞識(shí)別有關(guān)
          C. 高等植物細(xì)胞之間的胞間連絲只起物質(zhì)通道的作用
          D. 多細(xì)胞生物體細(xì)胞間功能協(xié)調(diào)性的實(shí)現(xiàn)完全依賴于信息交流
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】蜜蜂蜂王是由受精卵發(fā)育而來(lái)的二倍體雌蜂（2n＝32），雄蜂是由未受精的卵細(xì)胞發(fā)育而來(lái)的單倍體，如圖為蜜蜂體內(nèi)的某一細(xì)胞圖（n＝16，只畫出部分染色體，英文字母表示基因）。下列表述正確的是（ ）
          A. 該細(xì)胞一定是次級(jí)卵母細(xì)胞或極體
          B. 該細(xì)胞的子細(xì)胞染色體數(shù)一定為8
          C. 該細(xì)胞若為雄蜂的次級(jí)精母細(xì)胞，可能發(fā)生了交叉互換
          D. 該細(xì)胞核基因轉(zhuǎn)錄已停止，細(xì)胞質(zhì)中翻譯仍可進(jìn)行
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列四種病毒中，遺傳信息貯存在DNA分子中的是(　 　)
          A. 引發(fā)SARS的病原體 B. 煙草花葉病毒 C. T2噬菌體 D. 引起AIDS的病原體
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列關(guān)于微生物的培養(yǎng)和應(yīng)用的敘述，錯(cuò)誤的是
          A.通過(guò)消毒不能殺死物體內(nèi)所有的微生物 
          B.根據(jù)培養(yǎng)皿中菌落數(shù)可以準(zhǔn)確計(jì)算樣品中含有的活菌實(shí)際數(shù)目 
          C.平板劃線法不可用于微生物的計(jì)數(shù) 
          D.使用過(guò)的培養(yǎng)基及培養(yǎng)物必須經(jīng)過(guò)滅菌后才能丟棄 
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】生態(tài)系統(tǒng)中有a、b、c、d四種生物，構(gòu)成食物鏈a→b→c，d為分解者，下圖是該生態(tài)系統(tǒng)中能量流入b處發(fā)生的一系列變化示意圖，下列說(shuō)法正確的是（ ）
          A. 丙與丁表示的生理過(guò)程不同
          B. 乙表示b用于生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的能量
          C. 當(dāng)生態(tài)系統(tǒng)處于相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)時(shí)，b的種群數(shù)量一般處于K/2值
          D. d的能量全部來(lái)自b生物
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】據(jù)最新研究發(fā)現(xiàn)內(nèi)皮素在皮膚中分布不均是造成色斑的主要原因.內(nèi)皮素拮抗劑進(jìn)人皮膚，可以和黑色素細(xì)胞膜的受體結(jié)合，使內(nèi)皮素失去作用，這為美容院研究機(jī)構(gòu)帶來(lái)了福音，分析上述材料體現(xiàn)了細(xì)胞膜哪項(xiàng)功能 
          A.細(xì)胞膜將細(xì)胞與外界環(huán)境分隔開 
          B.細(xì)胞膜具有信息交流的功能
          C.細(xì)胞膜作為系統(tǒng)的邊界，嚴(yán)格控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞 
          D.細(xì)胞膜具有保護(hù)的功能
          

			
          

			
          
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