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        1. 【題目】在菲律賓首都馬尼拉郊外的一片稻田里,一種被稱為“金色大米”的轉(zhuǎn)基因水稻已經(jīng)悄然收獲。這種轉(zhuǎn)基因大米可以幫助人們補(bǔ)充每天必需的維生素A,由于含有可以生成維生素A的β一胡蘿卜素,它呈現(xiàn)金黃色澤,故稱“金色大米”!敖鹕竺住钡呐嘤鞒倘鐖D所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題.(已知酶I的識(shí)別序列和切點(diǎn)是 -GGATCC-,酶II的識(shí)別序列和切點(diǎn)是-GATC-)

          (1)培育“金色大米”的基因工程操作四步曲中,其核心是。通過(guò)該操作形成了圖中的c,它的構(gòu)成至少包括目的基因、標(biāo)記基因、復(fù)制原點(diǎn)和等。
          (2)在研究過(guò)程中獲取了目的基因后采用技術(shù)進(jìn)行擴(kuò)增,在構(gòu)建c的過(guò)程中目的基因用(限制酶Ⅰ或限制酶Ⅱ)進(jìn)行了切割;檢驗(yàn)重組載體導(dǎo)入能否成功需要利用作為標(biāo)記基因。
          (3)過(guò)程d通常采用方法,過(guò)程e運(yùn)用了植物組織培養(yǎng)技術(shù)獲得符合要求的個(gè)體。在該技術(shù)應(yīng)用的過(guò)程中,關(guān)鍵步驟是利用含有一定營(yíng)養(yǎng)和激素的培養(yǎng)基誘導(dǎo)植物細(xì)胞進(jìn)行。
          (4)若希望該轉(zhuǎn)基因水稻生產(chǎn)的“金色大米”含維生素A含量更高、效果更好,則需要通過(guò)工程手段對(duì)合成維生素A的相關(guān)目的基因進(jìn)行設(shè)計(jì)。

          【答案】
          (1)基因表達(dá)載體的構(gòu)建;啟動(dòng)子、終止子
          (2)PCR;限制酶Ⅱ;基因I
          (3)農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法;脫分化;再分化
          (4)蛋白質(zhì)
          【解析】(1)基因工程的核心步驟是基因表達(dá)載體的構(gòu)建。構(gòu)建成的基因表達(dá)載體可用圖中c表示,其結(jié)構(gòu)中至少包括目的基因、啟動(dòng)子、終止子、標(biāo)記基因。(2)擴(kuò)增目的基因應(yīng)采用PCR技術(shù)。據(jù)圖可知,限制酶Ⅱ的識(shí)別序列中包含了限制酶Ⅰ的識(shí)別序列,若使用限制酶Ⅰ進(jìn)行切割,則基因Ⅰ和基因Ⅱ都會(huì)被破壞,因此應(yīng)使用限制酶Ⅱ進(jìn)行切割。此時(shí)基因Ⅰ結(jié)構(gòu)完整,可作為標(biāo)記基因。(3)將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞(即過(guò)程d)通常采用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法,將受體細(xì)胞培育為完整植株需用植物組織培養(yǎng)技術(shù),該技術(shù)的核心是脫分化和再分化。(4)對(duì)自然界原有基因的修飾、改造需通過(guò)蛋白質(zhì)工程。
          【考點(diǎn)精析】本題主要考查了基因工程的應(yīng)用的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),需要掌握植物基因工程:抗蟲(chóng)、抗病、抗逆轉(zhuǎn)基因植物,利用轉(zhuǎn)基因改良植物的品質(zhì);動(dòng)物基因工程:提高動(dòng)物生長(zhǎng)速度、改善畜產(chǎn)品品質(zhì)、用轉(zhuǎn)基因動(dòng)物生產(chǎn)藥物;基因治療:把正常的外源基因?qū)氩∪梭w內(nèi),使該基因表達(dá)產(chǎn)物發(fā)揮作用才能正確解答此題.

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】細(xì)胞呼吸原理在生產(chǎn)生活中應(yīng)用廣泛,以下分析不正確的是

          A.鐵釘扎腳形成較深的傷口,應(yīng)保持通氣,以滿足傷口處細(xì)胞的有氧呼吸

          B.稻田定期排水可以促進(jìn)根的有氧呼吸,避免長(zhǎng)時(shí)間的無(wú)氧呼吸產(chǎn)生酒精導(dǎo)致?tīng)根

          C.啤酒、果醋的制作是利用酵母菌、醋酸桿菌等微生物的呼吸產(chǎn)物

          D.慢跑等有氧運(yùn)動(dòng)有利于人體細(xì)胞的有氧呼吸,使肌細(xì)胞不積累過(guò)多的乳酸

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】人的一個(gè)精原細(xì)胞通過(guò)減數(shù)分裂,產(chǎn)生的精子種類數(shù)是(不考慮交叉互換)(  )

          A. 223 B. 無(wú)法確定 C. 4 D. 2

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】曲線分別表示陽(yáng)生植物和陰生植物CO2的吸收速率隨光照強(qiáng)度變化的情況。當(dāng)光照強(qiáng)度為C時(shí),兩植物的有機(jī)物積累速率分別為a1、b1,兩植物有機(jī)物合成速率分別為a2、b2,結(jié)果是( )

          A. a1 = b1;a2 > b2 B. a1 = b1;a2 < b2

          C. a1 > b1;a2 > b2 D. a1 < b1;a2 = b2

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】關(guān)于遺傳物質(zhì)的敘述,正確的是( )

          ①噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn),證明DNA是主要的遺傳物質(zhì)

          ②大腸桿菌的遺傳物質(zhì)是RNA

          ③DNA是一切有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物的遺傳物質(zhì)

          ④病毒的遺傳物質(zhì)是DNA和RNA

          ⑤楊樹(shù)的遺傳物質(zhì)是DNA

          A. ①②④ B. ③⑤ C. ③④⑤ D. ①③⑤

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】原核細(xì)胞具有的細(xì)胞器是 ( )

          A. 細(xì)胞核 B. 葉綠體 C. 線粒體 D. 核糖體

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖是微生物平板劃線示意圖.劃線的順序?yàn)?、2、3、4、5.下列操作方法正確的是( 。
          A.操作前要將接種環(huán)放在火焰旁滅菌
          B.劃線操作須在火焰上進(jìn)行
          C.在5區(qū)域中才有可能得到所需菌落
          D.在1、2、3、4、5區(qū)域中劃線前后都要對(duì)接種環(huán)進(jìn)行滅菌

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】一塊棄耕的農(nóng)田,很快長(zhǎng)滿雜草,幾年后,草本植物開(kāi)始減少,各種灌木卻繁茂起來(lái),最后這塊農(nóng)田演變成了一片森林.這片森林在不受外力干擾的情況下將會(huì)長(zhǎng)期占據(jù)那里,成為一個(gè)非常穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng).該生態(tài)系統(tǒng)在此演變過(guò)程中,相關(guān)變化趨勢(shì)正確的是(  )
          A.
          B.
          C.
          D.

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境的敘述,錯(cuò)誤的是

          A. 內(nèi)環(huán)境即細(xì)胞外液

          B. 內(nèi)環(huán)境包括血漿、組織液和淋巴

          C. 內(nèi)環(huán)境的成分包括血紅蛋白、氧氣等

          D. 內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是細(xì)胞正常生存所必需的

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