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        1. 【題目】某同學(xué)繪制了如下圖所示的能量流動圖解,下列敘述不正確的是

          A. 生產(chǎn)者固定的總能里可表示為(A1+B1+C1+A2+B2+C2+D2)

          B. 由生產(chǎn)者到初級消費者的能量傳遞效率為D1/W1

          C. 初級消費者攝入的能量為(A2+B2+C2+D2

          D. W1>D1+D2

          【答案】C

          【解析】試題分析:據(jù)圖分析,輸入第一營養(yǎng)級的能量(W1)即生產(chǎn)者固定的能量被分為四部分:一部分在生產(chǎn)者的呼吸作用中以熱能的形式散失了(A1),還包括現(xiàn)存的植物體B1、流向分解者的C1、流向下一營養(yǎng)級的D1,輸入第二營養(yǎng)級的能量(D1),一部分在生產(chǎn)者的呼吸作用中以熱能的形式散失了(A2),還包括現(xiàn)存的植物體B2、流向分解者的C2、流向下一營養(yǎng)級的D2。輸入第二營養(yǎng)級的能量(D1)即第二營養(yǎng)級同化能量=A2+B2+C2+D2,進而推出W1=A1+B1+C1+A2+B2+C2+D2,故A項正確;相鄰兩個營養(yǎng)級的傳遞效率=(下一營養(yǎng)級同化量/上一營養(yǎng)級同化量)×100%=(D1/W1)×100%,故B項正確;同化量=攝入量-糞便量,所以初級消費者攝入的能量大于D1或(A2+B2+C2+D2),故C項錯誤。從能量流動圖解中可以看出,輸入第一營養(yǎng)級的能量(W1)即生產(chǎn)者固定的能量被分為四部分:一部分在生產(chǎn)者的呼吸作用中以熱能的形式散失了(A1),還包括現(xiàn)存的植物體B1、流向分解者的C1、流向下一營養(yǎng)級的D1,所以W1=A1+B1+C1+D1,故D項正確。

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】在一對等位基因中,一定相同的是

          A氫鍵數(shù)目 B堿基數(shù)目

          C遺傳信息 D基本骨架

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】關(guān)于植物組織培養(yǎng)所需培養(yǎng)基的相關(guān)敘述,不正確的是( )
          A.要經(jīng)過滅菌處理
          B.必須含有機物
          C.需要一定濃度的植物激素
          D.可用液體培養(yǎng)基

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖表示某生物膜結(jié)構(gòu),圖中A,B,C,D,E,F(xiàn)分別表示某些物質(zhì),a、b、c、d表示物質(zhì)跨膜運輸方式.請據(jù)圖回答:

          (1)圖中B代表分子;
          (2)a、b、c、d中,屬于被動運輸?shù)姆绞绞?/span>;
          (3)在此圖中,判斷細(xì)胞內(nèi)、外側(cè)的依據(jù)是[]僅存在于細(xì)胞的外側(cè).([]內(nèi)填代號,橫線上填寫名稱)
          (4)在圖中,決定“細(xì)胞膜功能特點:選擇透過性膜”的物質(zhì)主要是(填代號);決定“細(xì)胞膜具有細(xì)胞識別”功能的是物質(zhì)(填代號).
          (5)提取動物的細(xì)胞膜,最好選用哺乳動物(寫具體)做材料.先讓其在蒸餾水中吸水脹破,然后經(jīng)過離心處理即可得到純凈的細(xì)胞膜.
          (6)下列物質(zhì)中必須依靠圖中A協(xié)助才能穿過小腸上皮細(xì)胞膜的是(填編號).
          ①Na+ ②葡萄糖 ③脫氧核糖核酸 ④CO2 ⑤蛋白質(zhì).

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列有關(guān)生物體遺傳物質(zhì)的敘述,正確的是( )

          A. 洋蔥的遺傳物質(zhì)是DNARNA

          B. T2噬菌體的遺傳物質(zhì)中含有硫元素

          C. 人的遺傳物質(zhì)主要存在于染色體上

          D. 細(xì)菌的遺傳物質(zhì)水解產(chǎn)生4種核糖核苷酸

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下面的簡式表示植物組織培養(yǎng)的大致過程,據(jù)此判斷錯誤的是(  )

          A. 若①是來自不同植物體細(xì)胞融合的雜種細(xì)胞,則④可能出現(xiàn)不同植物的遺傳特性

          B. 若①是花粉,則④是單倍體植株,經(jīng)染色體加倍后可得到穩(wěn)定遺傳的品種

          C. 若①是人參細(xì)胞,對②進行擴大培養(yǎng)可提高細(xì)胞產(chǎn)物——人參皂苷的產(chǎn)量

          D. 若①是具有雜種優(yōu)勢的農(nóng)作物細(xì)胞,則用③進行繁育會發(fā)生性狀分離

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】組成細(xì)胞膜的成分有(
          A.糖脂、糖蛋白
          B.脂質(zhì)、蛋白質(zhì)、無機鹽
          C.脂質(zhì)、蛋白質(zhì)、糖類
          D.脂質(zhì)、蛋白質(zhì)、核酸

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖是人體肝臟局部內(nèi)環(huán)境示意圖,下列敘述正確的是

          某人長期攝入蛋白質(zhì)過少,會引起C液增加

          結(jié)構(gòu)2的細(xì)胞所處的內(nèi)環(huán)境為淋巴

          發(fā)生過敏反應(yīng)時,結(jié)構(gòu)1的通透性可能會升高

          A液成分包括激素、血紅蛋白、尿素、CO2等物質(zhì)

          A.①④ B.②③

          C.①③ D.②④

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】只要接觸一次某種抗原,記憶細(xì)胞就能長期記住該抗原的特征。

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          同步練習(xí)冊答案