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        1. 【題目】某種昆蟲長翅(A)對殘翅(a)為顯性,直翅(B)對彎翅(b)為顯性,有刺剛毛(D)對無刺剛毛(d)為顯性,控制這3對性狀的基因均位于常染色體上.現(xiàn)有這種昆蟲一個體基因型如圖所示,以下不正確的是(
          A.長翅與殘翅、直翅與彎翅兩對相對性狀的遺傳遵循基因自由組合定律
          B.不考慮交叉互換,一個初級精母細(xì)胞產(chǎn)生的精細(xì)胞有2種基因型
          C.細(xì)胞有絲分裂后期,移向細(xì)胞同一極的基因有AabbDd
          D.讓該個體與異性個體進(jìn)行測交,后代會出現(xiàn)4種表現(xiàn)型

          【答案】A
          【解析】解:A、控制長翅與殘翅、直翅與彎翅兩對相對性狀的基因位于一對同源染色體上,故長翅與殘翅、直翅與彎翅兩對相對性狀的遺傳不遵循自由組合定律,但遵循基因的分離定律,A錯誤; B、若無交叉互換,該昆蟲一個精原細(xì)胞減數(shù)分裂能產(chǎn)生4個精細(xì)胞,但基因型只有2種,B正確;
          C、有絲分裂過程中,染色體復(fù)制一次,細(xì)胞分裂一次,因此有絲分裂后期,移向細(xì)胞同一極的基因包含該生物的全部基因,即AabbDd,C正確;
          D、該個體進(jìn)行測交,即與基因型為aabbdd的異性個體雜交,后代會出現(xiàn)4種表現(xiàn)型,D正確.
          故選:A.
          【考點精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解基因的自由組合規(guī)律的實質(zhì)及應(yīng)用的相關(guān)知識,掌握基因的自由組合定律的實質(zhì)是:位于非同源 染色體上的非等位基因的分離或組合互不干擾的,在減數(shù)分裂過程中,同源染色體上的等位基因彼此分離的同時, 非同源染色體上的非等位 基因 自由組合

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】進(jìn)行正常光合作用的葉片,如果在葉綠體中[H]的含量相對穩(wěn)定,在a點時突然停止供給CO2 , 能表示葉綠體中[H]含量的變化曲線是(
          A.
          B.
          C.
          D.

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖所示均與植物光合作用有關(guān),圖甲表示A,B兩種植物光合作用效率隨光照強(qiáng)度改變的變化曲線;圖乙表示將A植物放在不同濃度CO2環(huán)境條件下,光合效率受光照影響的變化曲線;圖丙代表植物的一個葉肉細(xì)胞及其相關(guān)生理過程示意圖.請據(jù)圖回答:
          (1)圖甲中在a點時,氣體進(jìn)出葉綠體的狀況是
          (2)圖甲中在c點時,結(jié)構(gòu)M內(nèi)ATP與ADP的流向是
          (3)圖乙中d點與e點相比,e點葉肉細(xì)胞中C3的含量;e點與f點相比較,e點時葉肉細(xì)胞中C3的含量 . (填“高”“低”或“基本一致”)
          (4)將某綠色植物放在特定的實驗裝置內(nèi),研究溫度對光合作用與呼吸作用的影響(其余的實驗條件都是理想的),實驗以CO2的吸收量與釋放量為指標(biāo).實驗結(jié)果如下表所示.

          溫度(℃)

          5

          10

          15

          20

          25

          30

          35

          光照下吸收CO2(mg/h)

          1.00

          1.75

          2.50

          3.25

          3.75

          3.5

          3.00

          黑暗中釋放CO2(mg/h)

          0.50

          0.75

          1.00

          1.50

          2.25

          3.00

          3.50

          晝夜不停地光照,溫度在35℃時該植物能否生長?

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】目前,埃博拉疫情已經(jīng)導(dǎo)致幾內(nèi)亞、利比里亞、尼日利亞和塞拉利昂1145人死亡 ,近2千人感染.下列關(guān)于該病毒的說法正確的是

          A.該病毒的核糖體合成蛋白質(zhì)的速率較快

          B.該病毒含有的核酸為DNA和RNA

          C.該病毒在普通培養(yǎng)基中不能繁殖

          D.該病毒是生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次中的最低層次

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】陰性艾滋病事件引起了社會各界的關(guān)注,由此加重了人們的恐艾心理。關(guān)于艾滋病病毒(HIV),下列敘述正確的是

          A.HIV是一種單細(xì)胞生物,在分類上屬于原核生物

          B.由于HIV體內(nèi)只有一種細(xì)胞器,所以其營寄生生活

          C.獲取大量HIV的方法是將其接種在營養(yǎng)物質(zhì)齊全的培養(yǎng)基上培養(yǎng)

          D.HIV不參與構(gòu)成種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)、生物圈這些生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】小麥高稈D對矮稈d為顯性,抗病T對感病t為顯性,兩對基因可自由組合,F(xiàn)用DDTT與ddtt兩個品系作親本,在F2中選育矮稈抗病類型,其中最合乎理想的基因型在F2中所占比例為

          A1/16 B2/16 C3/16 D4/16

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列關(guān)于細(xì)胞學(xué)說及其建立的敘述錯誤的是

          A.細(xì)胞學(xué)說認(rèn)為細(xì)胞可分為原核細(xì)胞和真核細(xì)胞

          B.細(xì)胞學(xué)說主要是由施萊登和施旺提出的

          C.細(xì)胞學(xué)說揭示了生物之間存在著親緣關(guān)系

          D.細(xì)胞學(xué)說的重要內(nèi)容之一是動物和植物都是由細(xì)胞發(fā)育而來的

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖中甲~丁為某動物(染色體數(shù)=2n)睪丸中細(xì)胞分裂不同時期的染色體數(shù)、染色單體數(shù)和DNA分子數(shù)的比例圖,下列關(guān)于此圖的敘述錯誤的是(

          A.甲可表示減數(shù)第一次分裂前期
          B.乙可表示減數(shù)第二次分裂前期
          C.丙可表示有絲分裂間期的G1
          D.丁可表示有絲分裂后期

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】番茄的花色和葉的寬窄分別由兩對等位基因控制,且兩對基因中某一對基因純合時會使受精卵致死.現(xiàn)用紅色窄葉植株自交,子代的表現(xiàn)型及其比例為紅色窄葉:紅色寬葉:白色窄葉:白色寬葉=6:2:3:1.下列有關(guān)表述正確的是(
          A.這兩對基因位于一對同源染色體上
          B.這兩對相對性狀中顯性性狀分別是紅色和寬葉
          C.控制花色的基因具有隱性純合致死效應(yīng)
          D.自交后代中純合子所占比例為

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          同步練習(xí)冊答案