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          【題目】下圖表示某生態(tài)系統(tǒng)的能量錐體圖，P為生產(chǎn)者，Q1為初級(jí)消費(fèi)者，Q2為次級(jí)消費(fèi)者。對圖中的各營養(yǎng)級(jí)所含有的能量進(jìn)行分類剖析，其中分析不正確的是（ ）（注：圖中a、a1、a2表示上一年留下來的能量，e、e1、e2表示呼吸消耗量）
          A．b+c+d+e為本年度流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量
          B．c1表示初級(jí)消費(fèi)者中被次級(jí)消費(fèi)者所同化的量
          C．b和d之一可代表生產(chǎn)者傳遞給分解者的能量
          D．初級(jí)消費(fèi)者產(chǎn)生的糞便中所含的能量是包含在c中的
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】D
          【解析】
          試題分析：A、流入某生態(tài)系統(tǒng)的總能量是生產(chǎn)者固定的太陽能，因此每年流入這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的總能量是b+c+d+e，A正確；B、c1表示初級(jí)消費(fèi)者流入次級(jí)消費(fèi)者的能量，B正確；C、圖中a表示上一年留下來的能量，e表示呼吸消耗量，c表示流向下一個(gè)營養(yǎng)級(jí)的能量，b和d表示未被利用的能量和流向分解者的能量，C正確；D、初級(jí)消費(fèi)者產(chǎn)生的糞便中所含的能量不屬于其所同化的能量，D錯(cuò)誤。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列敘述不正確的是
          A. 生物膜之間可通過囊泡的轉(zhuǎn)移實(shí)現(xiàn)其成分更新
          B. K+進(jìn)出神經(jīng)細(xì)胞的載體種類不同
          C. 葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞都需要載體協(xié)助，但不一定消耗能量
          D. RNA聚合酶的合成是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】
          實(shí)驗(yàn)步驟：
          ①用切片機(jī)將紅甜菜根切成厚薄一致，大小相同的切片，然后將切片放在不同溫度的蒸餾水中處理1分鐘后取出。
          ②再將切片放在10℃蒸餾水中浸泡1小時(shí)而獲得不同的切片浸出液。
          ③測量這些溶液的吸光度(吸光度與溶液中花青素濃度成正相關(guān))，結(jié)果如圖。
          請回答以下問題：
          (1)上述實(shí)驗(yàn)步驟①中，放在不同溫度的蒸餾水中的各組切片要求 。
          (2)根據(jù)上圖中的曲線你可以得到的結(jié)論是 。
          (3)科學(xué)家進(jìn)一步研究后發(fā)現(xiàn)物質(zhì)A也能促進(jìn)細(xì)胞膜上運(yùn)載花青素的載體的活性。請你借助上述材料設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明該觀點(diǎn)是否正確。
          Ⅰ.材料用具：紅甜菜根切片、清水、恒溫水浴鍋(花青素吸光度的測量方法不作具體要求)物質(zhì)A溶液、燒杯、吸光度測量儀。
          Ⅱ.補(bǔ)充完成實(shí)驗(yàn)思路：
          ① 
          ② 
          ③ 
          Ⅲ.請用合適的直方圖呈現(xiàn)支持該觀點(diǎn)的結(jié)果：
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】有關(guān)水的敘述，下列說法錯(cuò)誤的是：
          A. 曬干新鮮玉米種子的過程中, 散失的是結(jié)合水
          B. 單體形成多聚體的過程中產(chǎn)生水
          C. 有氧呼吸中，水既是反應(yīng)物又是產(chǎn)物
          D. 在沙漠中的仙人掌細(xì)胞中最多的化合物是水
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】一個(gè)雜交組合后代F1的性狀分離比為3∶1∶3∶1，那么這個(gè)雜交組合可能是
          A. AaBb×aaBb B. AaBB×aaBb
          C. AaBb×aabb D. AaBb×AaBb
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列有關(guān)果酒和果醋制作的敘述中，正確的是
          A. 果酒和果醋的制作都是由酵母菌完成的
          B. 傳統(tǒng)的葡萄酒制作一定需要人工接種菌種
          C. 制作果醋的溫度要比制作果酒的溫度高些
          D. 葡萄汁裝入發(fā)酵瓶時(shí)，要將瓶裝滿
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】已知1個(gè)DNA分子中有1800個(gè)堿基對，其中胞嘧啶有1 000個(gè)，這個(gè)DNA分子中應(yīng)含有的脫氧核苷酸的數(shù)目和腺嘌呤的數(shù)目分別是
          A．1800個(gè)和800個(gè) B．1800個(gè)和l800個(gè)
          C．3600個(gè)和800個(gè) D．3600個(gè)和3600個(gè)
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】孟德爾的遺傳規(guī)律不適合原核生物，原因是（ ）
          A. 原核生物無核物質(zhì)
          B. 原核生物無遺傳物質(zhì)
          C. 原核生物無完善的細(xì)胞器
          D. 原核生物主要進(jìn)行無性生殖
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】在社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)中，四川某地通過新建沼氣池和植樹造林，構(gòu)建了新型農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)（如圖所示下面敘述不正確的是
          A．該生態(tài)系統(tǒng)中，處于第二營養(yǎng)級(jí)的生物有人和家禽家畜
          B．該生態(tài)系統(tǒng)中人的作用非常關(guān)鍵，植物是主要成分
          C．該生態(tài)系統(tǒng)的建立，提高了各營養(yǎng)級(jí)間的能量傳遞效率
          D．沼氣池的建造和植樹造林，提髙了該生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性
          

			
          

			
          
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          同步練習(xí)冊答案