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          【題目】如圖表示一項(xiàng)重要的生物技術(shù)，對(duì)圖中物質(zhì)a、b、c、d的描述，正確的是
          A．a的基本骨架是磷酸和核糖交替連接而成的結(jié)構(gòu)
          B．要獲得相同的黏性末端，可以用不同種b切割a和d
          C．c連接雙鏈間的A和T，使黏性末端處堿基互補(bǔ)配對(duì)
          D．若要獲得未知序列的d，可到基因庫(kù)中尋找
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】B
          【解析】從圖示看，a中含有胸腺嘧啶，表示DNA，其基本骨架是磷酸和脫氧核糖交替連接而成，故A錯(cuò)誤；若要獲得相同的黏性末端，可以用不同種的限制性核酸內(nèi)切酶處理，如識(shí)別↓GATC的限制性核酸內(nèi)切酶和識(shí)別G↓GATCC的限制性核酸內(nèi)切酶處理目的基因和載體質(zhì)粒就可以形成相同的黏性末端，故B正確；DNA連接酶縫合目的基因和載體質(zhì)粒之間的縫隙，使兩者之間形成磷酸二酯鍵，故C錯(cuò)誤；若要獲得未知序列的目的基因，可從基因組文庫(kù)中尋找，基因庫(kù)是一個(gè)種群中全部個(gè)體含有的全部基因，故D錯(cuò)誤。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列關(guān)于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的敘述，正確的是
          A. 神經(jīng)元釋放的神經(jīng)遞質(zhì)也可以作用于肌肉或腺體
          B. 神經(jīng)遞質(zhì)和所有激素一樣都只在細(xì)胞外發(fā)揮作用
          C. 只有通過(guò)特異性免疫才能將人侵人體的病原體消滅
          D. 當(dāng)機(jī)體免疫功能減弱時(shí)，可引起免疫缺陷病或過(guò)敏反應(yīng)
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】科學(xué)家通過(guò)模擬實(shí)驗(yàn)探究細(xì)胞大小與物質(zhì)運(yùn)輸?shù)年P(guān)系。實(shí)驗(yàn)過(guò)程：將三個(gè)邊長(zhǎng)分別為lcm、2cm、3cm含有酚酞的瓊脂塊，浸泡NaOH溶液10min后取出，切成兩半，每塊NaOH擴(kuò)散的深度如圖中陰影所示（瓊脂塊中數(shù)據(jù)表示未被擴(kuò)散部分的長(zhǎng)度）。關(guān)于該實(shí)驗(yàn)及相關(guān)推論敘述正確的是（ ）
          A. 本實(shí)驗(yàn)自變量是不同大小的瓊脂塊，因變量是NaOH進(jìn)入瓊脂塊“細(xì)胞”的深度
          B. NaOH在邊長(zhǎng)1cm的瓊脂塊內(nèi)擴(kuò)散的速率最大
          C. 通過(guò)本模擬實(shí)驗(yàn)可說(shuō)明，細(xì)胞體積越小，其相對(duì)表面積小，物質(zhì)運(yùn)輸?shù)男示驮礁?/span>
          D. 本實(shí)驗(yàn)中，NaOH擴(kuò)散進(jìn)瓊脂塊的體積與瓊脂塊總體積之比可以反映細(xì)胞的物質(zhì)運(yùn)輸效率
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下表是大豆的花色四個(gè)組合的遺傳實(shí)驗(yàn)結(jié)果，若控制花色的遺傳因子用D、d來(lái)表示．請(qǐng)分析表格回答問(wèn)題∶
          （1）表中能判斷顯隱性的關(guān)系的雜交組合是______；其中，為顯性性狀的是______。
          （2）組合一的交配類型是______。
          （3）組合三中的F1顯性類型植株中，雜合子所占比例為_____________。
          （4）組合三中，F(xiàn)1中同時(shí)出現(xiàn)紫花與白花的現(xiàn)象，在遺傳學(xué)上稱為______。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】DNA在動(dòng)物細(xì)胞中不存在于( )
          A. 染色體 B. 核糖體 C. 線粒體 D. 葉綠體
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖為探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式的實(shí)驗(yàn)裝置圖，請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題：
          (1)A瓶加入的試劑是___________，其目的是_____________________________。
          (2)C瓶和E瓶加入的試劑是____________，其作用是______________________。
          (3)D瓶應(yīng)封口放置一段時(shí)間后，再連通E瓶，其原因是______________。
          (4)圖中裝置有無(wú)錯(cuò)誤之處，如果有請(qǐng)文字說(shuō)明并在圖中加以改正_________________________。
          (5)請(qǐng)寫(xiě)出連通后D瓶中的反應(yīng)式：________________________________________________。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】若人體唾液淀粉酶反應(yīng)體系的溫度從100 ℃降升至37 ℃，唾液淀粉酶的活性 （ ）
          A．增大  B．減小   C．不變  D．先增大后減小
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)中，需要用同位素標(biāo)記噬菌體的蛋白質(zhì)外殼或核酸，那么該實(shí)驗(yàn)中所用的同位素分別是（ ）
          A. 35S 、32P B. 32P 、35S
          C. 32S 、35S D. 31P 、32P
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】目前科學(xué)家把兔子血紅蛋白基因?qū)氪竽c桿菌細(xì)胞中，在大腸桿菌細(xì)胞中合成了兔子的血紅蛋白，下列哪一項(xiàng)不是這一先進(jìn)技術(shù)的理論依據(jù)(　　)
          A. 所有生物共用一套遺傳密碼
          B. 基因能控制蛋白質(zhì)的合成
          C. 兔子血紅蛋白基因與大腸桿菌的DNA都是由四種脫氧核苷酸構(gòu)成，都遵循相同的堿基互補(bǔ)配對(duì)原則
          D. 兔子與大腸桿菌有共同的原始祖先
          

			
          

			
          
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