【題目】科學家用磷脂分子制作脂質(zhì)體并裹入DNA，有效地將DNA導入細胞，用于轉(zhuǎn)基因?qū)嶒灒^程如下圖所示。下列敘述不正確的是
A.脂質(zhì)體和細胞膜均含有磷脂分子
B.細胞膜是細胞這一生命系統(tǒng)的邊界
C.脂質(zhì)體與細胞結合的過程與細胞膜上的脂質(zhì)等物質(zhì)無關
D.DNA進入細胞后，可以作為遺傳物質(zhì)改變細胞的遺傳特性
53隨堂測系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】甲、乙圖分別表示某運動神經(jīng)元、感覺神經(jīng)元結構模式圖，相關敘述錯誤的是（ ）
A. 甲圖中除了神經(jīng)細胞還有多個膠質(zhì)細胞，①是樹突，②是神經(jīng)末梢
B. 乙圖中b、d為神經(jīng)纖維，都是胞體發(fā)出的長突起
C. 在膝反射中，甲中細胞可直接接受來自乙細胞的刺激，引起股四頭肌收縮
D. 同一生物體的甲、乙神經(jīng)元的大小、形態(tài)會有很大的差異
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【題目】如圖為光合作用示意圖。下列說法錯誤的是（ ）
A.①表示 O2，③表示還原型輔酶Ⅱ（NADPH），④表示 CO2
B.暗反應中，CO2 首先與 C5 結合生成 C3，然后被還原為（CH2O）
C.黑暗條件下，光反應停止，暗反應將持續(xù)不斷的進行下去
D.增加光照強度或二氧化碳濃度，都可以增加有機物的合成量
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【題目】下圖的A、B、C、D是4種不同類型的細胞結構圖，請據(jù)圖回答下列問題
（1）A～D圖中，圖______是幽門螺桿菌結構模式圖，其區(qū)別于酵母菌的最主要的結構特點是_________。
（2）A～D圖所示細胞中一定能進行光合作用的是________（填代號）。
（3）A細胞中與吸水、失水密切相關的細胞器是[ ]_______。
（4）B細胞的某種分泌蛋白，在核糖體中合成之后，按照_____________（用箭頭和結構名稱表示）的方向運到細胞外。
（5）要研究圖B所示分泌蛋白的分泌過程，一般采用的研究方法是__________。
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【題目】斐林試劑與雙縮脲試劑都是由甲液（NaOH）和乙液（CuSO4）組成的，下面是某同學對斐林試劑與雙縮脲試劑應用的探究實驗，其中NaOH的質(zhì)量分數(shù)均為0.1 g/mL，CuSO4的質(zhì)量分數(shù)均為0.05 g/mL，實驗結果如下表。請回答相關的問題：
（1）斐林試劑的配制方法是：將0.1g/ mL NaOH與0.05g/mL CuSO4______混合，隨用隨配。斐林試劑的常規(guī)使用方法是：在待測樣液的試管中加入斐林試劑搖勻后再將試管放入燒杯中進行____________，觀察試管中出現(xiàn)的顏色變化。
（2）設計1～5號試管的實驗目的是：探究__________________；結論是______________。
（3）設計6～7號試管的實驗目的是：探究雙縮脲試劑_____________________；結論是：________________。
（4）8號試管與其它試管的反應結果比較說明：________________。
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【題目】細胞是生命活動的基本單位。關于細胞結構的敘述，錯誤的是
A. 藍藻與酵母菌都有擬核 B. 水綿有細胞核，也有葉綠體
C. 酵母菌有細胞核，無葉綠體 D. 硝化細菌有核糖體，無線粒體
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【題目】下列膜結構之間能以囊泡形式進行相互轉(zhuǎn)化的是
A. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜和高爾基體膜 B. 核膜和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜
C. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜和細胞膜 D. 細胞膜和線粒體膜
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【題目】某研究小組進行了甲型H1N1流感病毒的疫苗研制工作，如圖為他們前期研究工作的簡要操作流程圖：
(1)實驗步驟①所代表的反應過程是________；在步驟②之間擴增H基因常采用的方法是___________。
(2)步驟②構建重組表達載體A和重組表達載體B必須使用的酶是____________。
(3)構建重組表達載體時，一般需要將H基因與載體結合，常用作基因工程載體的是________；在檢測受體細胞中是否已經(jīng)導入目的基因時，常常要借助載體上________的表達。
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【題目】下圖1為生態(tài)系統(tǒng)中食物鏈所反映出的能量流動情況，圖中的箭頭符號為能量的流動方向，單位為kcal/(m2·年)；圖2為某一生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔，其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分別代表不同的營養(yǎng)級，E1、E2代表能量的形式；圖3為某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)的圖解。據(jù)圖分析不能得出的結論是（ ）
A. 據(jù)圖1可知，在入射的有機物中的化學能中，生產(chǎn)者只利用了其中的1%左右
B. 據(jù)圖2可知Ⅳ為分解者，相當于圖1中的A，能夠利用各營養(yǎng)級轉(zhuǎn)移來的能量
C. 圖3中貓頭鷹體重每增加1 kg，至少消耗A約25 kg
D. 據(jù)圖可知，圖1中的生產(chǎn)者相當于圖2中的Ⅰ，相當于圖3中的A
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