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        1. 【題目】下圖中甲、乙為兩個(gè)滲透裝置。甲圖是發(fā)生滲透作用時(shí)的初始狀態(tài),乙圖是較長(zhǎng)時(shí)間之后,通過漏斗內(nèi)外的水分子達(dá)到動(dòng)態(tài)平衡時(shí)的狀態(tài)。下列有關(guān)敘述不正確的是

          A. 甲圖③為半透膜,水分子能自由通過

          B. 圖甲中溶液②的濃度大于溶液①的濃度

          C. 圖乙中溶液①的濃度與溶液②的濃度相等

          D. 圖甲中溶液①和②濃度差越大,則圖乙中的水柱越高

          【答案】C

          【解析】本題結(jié)合圖形考查滲透作用,要求考生理解滲透作用發(fā)生的條件,能利用所學(xué)知識(shí)解讀裝置和實(shí)驗(yàn)過程,經(jīng)分析、判斷并得出正確的結(jié)論。

          結(jié)合題意分析圖形可知,由甲圖變?yōu)橐覉D,漏斗內(nèi)的液面升高了,說明通過滲透作用水分子通過圖中的③半透膜進(jìn)入漏斗內(nèi),A正確;圖中①是燒杯內(nèi)的液體,②是漏斗內(nèi)的液體,由于達(dá)到動(dòng)態(tài)平衡時(shí)漏斗內(nèi)的液面明顯升高了,說明圖甲中溶液②的濃度大于溶液①的濃度,B正確,C錯(cuò)誤;圖甲中溶液①和②濃度差越大,則通過半透膜進(jìn)入漏斗內(nèi)的水分子數(shù)越多,圖乙中的水柱越高,D正確。

          項(xiàng)目

          滲透作用模型

          植物細(xì)胞滲透系統(tǒng)

          圖解

          組成條件

          半透膜

          一些物質(zhì)可以透過,另一些物質(zhì)不能透過的多孔性薄膜(如玻璃紙)

          原生質(zhì)層相當(dāng)于半透膜

          濃度差

          半透膜兩側(cè)的溶液體系(S1,S2)

          細(xì)胞液(S1)與外界溶液(S2)之間

          滲透作用發(fā)生

          S1<S2

          漏斗內(nèi)液面下降

          細(xì)胞失水;可發(fā)生質(zhì)壁分離

          S1>S2

          漏斗內(nèi)液面上升

          細(xì)胞吸水;可發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原

          S1=S2

          水分進(jìn)出平衡,液面不變

          細(xì)胞既不吸水也不失水

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖是某同學(xué)為了研究酵母菌的細(xì)胞呼吸所設(shè)計(jì)的一個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置.錐形瓶中裝滿質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的葡萄糖溶液和適量的酵母菌,密封并靜置一段時(shí)間后,記錄下初始液面的數(shù)據(jù).實(shí)驗(yàn)過程中液體會(huì)進(jìn)入玻璃管,從玻璃管的刻度上可以讀出進(jìn)入玻璃管的液體量.表中是該同學(xué)在不同的溫度條件下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)所記錄的數(shù)據(jù)與初始液面數(shù)據(jù)的差值.(單位:mL)

          時(shí)間(min)

          4℃

          10℃

          20℃

          35℃

          55℃

          90℃

          5

          0

          0.2

          0.4

          0.7

          0

          0

          10

          0

          1.0

          1.3

          1.2

          0.1

          0

          15

          0.1

          1.9

          2.2

          2.8

          0.2

          0

          20

          0.2

          3.1

          3.3

          4.4

          0.3

          0

          25

          0.3

          4.0

          4.5

          5.0

          0.4

          0

          (1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)該同學(xué)作了以下四種假設(shè),你認(rèn)為最合理的假設(shè)是_____。

          A.溫度對(duì)酵母菌有氧呼吸有影響

          B.氧濃度對(duì)酵母菌有氧呼吸有影響

          C.溫度對(duì)酵母菌無氧呼吸有影響

          D.氧濃度對(duì)酵母菌無氧呼吸有影響

          (2)假設(shè)實(shí)驗(yàn)的過程中產(chǎn)生的氣體在溶液中的溶解度很低,則表中數(shù)據(jù)可以反映酵母菌呼吸作用產(chǎn)生的______的量。

          (3)從表中數(shù)據(jù)分析得知最有利于酵母菌發(fā)酵的溫度是______。分析90°C時(shí),由于溫度過高,導(dǎo)致_______,酵母菌無法呼吸,所以沒有氣體量的變化。

          (4)實(shí)驗(yàn)開始前,實(shí)驗(yàn)裝置必須密封并靜置一段時(shí)間的目的是____________。

          (5)該實(shí)驗(yàn)條件下酵母菌細(xì)胞代謝的原理在生產(chǎn)實(shí)踐中最常見的應(yīng)用是___。

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】隨著城市化的發(fā)展,城市水污染問題日益突出.建立人工濕地公園是解決城市水污染的一種有效途徑,如圖是人工濕地處理城市污水的示意圖.則下列有關(guān)說法正確的是(

          A.流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量要大于該系統(tǒng)生產(chǎn)者所固定的全部太陽能
          B.挺水植物蘆葦在濕地邊沿隨地勢(shì)高低分布不同,屬于群落的垂直結(jié)構(gòu)
          C.綠藻、黑藻可吸收城市污水中的有機(jī)物,并用于自身的光合作用
          D.人工濕地凈化污水時(shí),體現(xiàn)了該濕地生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)力穩(wěn)定性

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】秋天收獲的玉米種子細(xì)胞中,細(xì)胞質(zhì)內(nèi)含有的核酸和糖類主要是

          A. 核糖核酸和果糖 B. 脫氧核糖核酸和糖原

          C. 核糖核酸和淀粉 D. 脫氧核糖核酸和淀粉

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】在顯微鏡下觀察某動(dòng)物組織切片,發(fā)現(xiàn)細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)目有的是體細(xì)胞的一半,有的是體細(xì)胞的2倍,該切片最可能取自

          A. 人的骨髓 B. 小鼠卵巢 C. 綿羊肝臟 D. 家兔胚胎

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖是人體體溫調(diào)節(jié)部分結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)回答有關(guān)問題.

          (1)“寒冷→下丘腦→腎上腺”的調(diào)節(jié)是調(diào)節(jié),“甲狀腺→內(nèi)環(huán)境→下丘腦”的調(diào)節(jié)是調(diào)節(jié),下丘腦有關(guān)細(xì)胞在此調(diào)節(jié)中屬于 . 寒冷天氣下,人體產(chǎn)生冷覺的部位在
          (2)神經(jīng)調(diào)節(jié)具有的優(yōu)勢(shì),體液調(diào)節(jié)具有的優(yōu)勢(shì),體溫調(diào)節(jié)是兩者共同作用的結(jié)果.

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】請(qǐng)回答下列問題:

          (1)將同一植物細(xì)胞依次浸在蒸餾水、0.3 mol/L的蔗糖溶液和0.4 mol/L的KN03溶液中,測(cè)得細(xì)胞的體積隨時(shí)間的變化曲線如圖所示:

          ①曲線A、B、C分別代表細(xì)胞所處的溶液是__________、____________________。

          ②達(dá)到平衡后,__________溶液中細(xì)胞的細(xì)胞液濃度最大。

          (2)下圖是某生物課外小組在觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原實(shí)驗(yàn)時(shí)所觀察到的幾幅照片,請(qǐng)結(jié)合所學(xué)的知識(shí),分析下圖并回答問題:

          ①發(fā)生質(zhì)壁分離后,用__________處理,可以使已經(jīng)質(zhì)壁分離的植物細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原。

          ②上述兩幅照片所示的是同一組織的細(xì)胞,此時(shí)照片1中細(xì)胞液的濃度_______(填“大于”或“小于”)照片2中細(xì)胞液的濃度。

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】在封閉的溫室內(nèi)栽種農(nóng)作物,下列措施不能提高農(nóng)作物產(chǎn)量的是

          A. 增加光照強(qiáng)度 B. 減小晝夜溫差 C. 延長(zhǎng)光照時(shí)間 D. 提髙C02濃度

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】圖甲表示酶催化反應(yīng)過程的示意圖,圖乙表示在最適溫度下該酶促反應(yīng)生成氨基酸的量與時(shí)間的關(guān)系曲線.下列敘述錯(cuò)誤的是(
          A.圖甲中b表示二肽
          B.圖甲中a與b結(jié)合后,a的形狀會(huì)發(fā)生變化
          C.適當(dāng)降低溫度,圖乙中得M值不變
          D.圖乙中c﹣d段形成的主要原因是酶的數(shù)量有限

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          同步練習(xí)冊(cè)答案