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        1. 【題目】尿素是一種重要的氮肥,農(nóng)作物不能將其直接吸收利用,而是通過土壤中的細(xì)菌將其分解為氮和CO2后才能被農(nóng)作物利用。請回答下列問題:

          (1)土壤中的某些細(xì)菌能分解尿素是因?yàn)樵摲N細(xì)菌能合成____________。

          (2)為篩選尿素分解而制備的培養(yǎng)基中含有的營養(yǎng)物質(zhì)除尿素外還包括水、碳源____________等,該培養(yǎng)基能篩選出目的菌株的原因是________________________。

          (3)一般依據(jù)尿素分解菌菌落的____________、隆起程度和顏色等特征來統(tǒng)計(jì)菌落數(shù)目,F(xiàn)將10mL尿素分解菌懸液進(jìn)行梯度稀釋,分別取0.1mL稀釋倍數(shù)為106的樣液接種到3個(gè)培養(yǎng)基上,培養(yǎng)一段時(shí)間后,統(tǒng)計(jì)菌落數(shù)分別為39、42、45,則1mL懸液中活細(xì)菌數(shù)量為____________個(gè)。上述過程采用的接種方法是________________________。

          (4)為檢驗(yàn)培養(yǎng)基及培養(yǎng)皿滅菌是否合格,可采取的措施是________________________。

          【答案】 脲酶 無機(jī)鹽 只有以尿素作為唯一氮源的細(xì)菌才能在該培養(yǎng)基上生長 形態(tài)、大小 4.2×108 稀釋涂布平板法 單獨(dú)設(shè)置一個(gè)滅菌后不接種樣液的培養(yǎng)皿(含培養(yǎng)基)進(jìn)行培養(yǎng)

          【解析】本題考查分解尿素的微生物的培養(yǎng)與計(jì)數(shù),要求考生理解脲酶的作用,能配制合適的培養(yǎng)基培養(yǎng)細(xì)菌并進(jìn)行計(jì)數(shù)。

          (1)脲酶能催化尿素分解為氨氣和二氧化碳,土壤中的某些細(xì)菌能分解尿素是因?yàn)樵摲N細(xì)菌能合成脲酶。

          (2)為篩選尿素分解而制備的培養(yǎng)基中含有的營養(yǎng)物質(zhì)除尿素外還包括水、碳源、無機(jī)鹽等,該培養(yǎng)基能篩選出目的菌株的原因是只有以尿素作為唯一氮源的細(xì)菌才能在該培養(yǎng)基上生長。

          (3)一般依據(jù)尿素分解菌菌落的形態(tài)、大小、隆起程度和顏色等特征來統(tǒng)計(jì)菌落數(shù)目,F(xiàn)將10mL尿素分解菌懸液進(jìn)行梯度稀釋,分別取0.1mL稀釋倍數(shù)為106的樣液接種到3個(gè)培養(yǎng)基上,培養(yǎng)一段時(shí)間后,統(tǒng)計(jì)菌落數(shù)分別為39、42、45,則1mL懸液中活細(xì)菌數(shù)量為39+42+4530.1×106=4.2×108個(gè);上述過程采用的接種方法是稀釋涂布平板法

          (4)為檢驗(yàn)培養(yǎng)基及培養(yǎng)皿滅菌是否合格,可單獨(dú)設(shè)置一個(gè)滅菌后不接種樣液的培養(yǎng)皿(含培養(yǎng)基)進(jìn)行培養(yǎng),若該培養(yǎng)皿中沒有出現(xiàn)菌落,則說明該培養(yǎng)基及培養(yǎng)皿滅菌合格

          【點(diǎn)睛】易錯(cuò)知識(shí)點(diǎn)撥:

          1)土壤中分解尿素的細(xì)菌篩選原理

          ①選擇培養(yǎng)基的成分:尿素作為唯一的氮源

          ②鑒定方法:在培養(yǎng)基中加入酚紅指示劑,若pH升高,指示劑變紅,說明細(xì)菌能分解尿素

          2)微生物數(shù)量統(tǒng)計(jì)方法:

          (1)直接計(jì)數(shù)法(顯微鏡下用特定細(xì)菌計(jì)數(shù)板或血細(xì)胞計(jì)數(shù)板)

          (2)間接計(jì)數(shù)法:稀釋涂布平板法

          3)兩種純化細(xì)菌的方法的比較:

          項(xiàng)目

          優(yōu)點(diǎn)

          缺點(diǎn)

          適用范圍

          平板劃線法

          可以觀察菌落特征,對混合菌進(jìn)行分離

          不能計(jì)數(shù)

          適用于好氧菌

          稀釋涂布平板法

          可以計(jì)數(shù),可以觀察菌落特征

          吸收量較少,較麻煩,平板不干燥效果不好,容易蔓延

          適用于厭氧菌和兼性厭氧菌

          型】選擇題
          結(jié)束】
          12

          【題目】干擾素是動(dòng)物或人體細(xì)胞受到病毒感染后產(chǎn)生的一種糖蛋白,具有抗病毒、抑制細(xì)胞增殖及抗腫瘤的作用。 培育轉(zhuǎn)干擾素基因馬鈴薯植株的大致流程如圖所示。請回答下列問題:

          (1)過程①中剪切質(zhì)粒和目的基因時(shí)所需要的工具酶是_____________。

          (2)過程②中將重組質(zhì)粒導(dǎo)入根瘤農(nóng)桿菌時(shí),常用_____________處理根瘤農(nóng)桿菌,使其成為感受態(tài)細(xì)胞,最終使干擾素基因插入馬鈴薯細(xì)胞的_____________上。

          (3)圖中過程③和過程④合稱為_____________技術(shù),該技術(shù)能體現(xiàn)細(xì)胞的_____________。

          (4)在分子水平上檢測轉(zhuǎn)基因是否成功包括三個(gè)方面:________________。

          【答案】 PstⅠ、EcoRⅠ Ca2+ 染色體DNA 植物組織培養(yǎng) 全能性 檢測轉(zhuǎn)基因生物的DNA是否插入干擾素基因,檢測干擾素基因是否轉(zhuǎn)錄出mRNA,檢測干擾素基因是否翻譯出干擾素(或檢測轉(zhuǎn)基因生物的DNA是否插入目的基因,檢測目的基因是否轉(zhuǎn)錄出mRNA,檢測目的基因是否翻譯出蛋白質(zhì))

          【解析】試題分析:據(jù)圖分析,①表示構(gòu)建基因表達(dá)載體的過程,②將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞的過程,③表示脫分化形成愈傷組織,④表示再分化形成完整植株的過程。根據(jù)干擾素基因上的3個(gè)限制酶切點(diǎn)可知, SmaⅠ切割位點(diǎn)在干擾素基因中間,會(huì)破壞干擾素基因,而干擾素基因和質(zhì)粒上都有PstⅠ、EcoRⅠ切割位點(diǎn),因此過程①中應(yīng)該選擇PstⅠ、EcoRⅠ切割干擾素基因和質(zhì)粒。

          (1)根據(jù)以上分析已知,過程①中剪切質(zhì)粒和目的基因時(shí)所需要的工具酶是PstⅠ、EcoRⅠ。

          (2)將重組質(zhì)粒導(dǎo)入根瘤農(nóng)桿菌時(shí),應(yīng)該先用鈣離子處理,使之成為感受態(tài)細(xì)胞,便于重組質(zhì)粒的導(dǎo)入,最終使干擾素基因插入馬鈴薯細(xì)胞的染色體DNA上。

          (3)植物組織培養(yǎng)過程包括③脫分化和④再分化,該技術(shù)的原理是植物細(xì)胞的全能性。

          (4)分子水平上檢測轉(zhuǎn)基因是否成功包括檢測目的基因、mRNA和蛋白質(zhì)三個(gè)方面,即檢測轉(zhuǎn)基因生物的DNA是否插入干擾素基因,檢測干擾素基因是否轉(zhuǎn)錄出mRNA,檢測干擾素基因是否翻譯出干擾素。

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】滅活的仙臺(tái)病毒()

          A. 失去抗原性,具有感染力

          B. 具有抗原性,也具有感染力

          C. 失去抗原性,也失去感染力

          D. 具有抗原性,失去感染力

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】已知柿子椒果實(shí)圓錐形(A)對燈籠形(a)為顯性,紅色(B)對黃色(b)為顯性,假定這兩對基因自由組合。下表為4個(gè)純合親本。

          請回答下列小題。

          1下列基因中,互為等位基因的是 ( )

          A. A與AB. a與aC. A與aD. A與b

          2對親本甲、乙雜交得到的F1進(jìn)行測交,則后代表現(xiàn)型比為 ( )

          A. 1:1:1:1B. 1:1C. 3:1D. 9:3:3:1

          3親本乙與丁進(jìn)行雜交得到F1,其基因型是 ( )

          A. aabbB. AAbbC. AabbD. AaBb

          4親本丙與丁進(jìn)行雜交,則F2中雜合的圓錐形、紅色果實(shí)植株占 ( )

          A. 1/2B. 2/3C. 1/4D. 3/4

          5利用以上親本進(jìn)行雜交,F(xiàn)2不能出現(xiàn)燈籠形(aa)、黃色(bb)果實(shí)的植株的親本組合是

          A. 甲×乙B. 甲×丙C. 乙×丙D. 甲×丁

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】果糖-1,6二磷酸酶(FBPase)是參與卡爾文循環(huán)的關(guān)鍵酶,能控制光合作用的運(yùn)轉(zhuǎn)?蒲腥藛T為研究溫度對不同水稻光合作用的影響,進(jìn)行了有關(guān)實(shí)驗(yàn),結(jié)果如下。請回答下列問題:

          水稻品種

          FBPase 活性(IU)

          酶活性相對降低值/%

          室溫(20℃)

          低溫(1℃)

          汕優(yōu)

          12,51

          11. 25

          10.07

          秀優(yōu)

          11.24

          10. 64

          5.34

          (1)FBPase存在于水稻葉肉細(xì)胞的________________(部位)中。

          (2)分析上表中數(shù)據(jù),可推測秀優(yōu)水稻的抗寒能力比汕優(yōu)水稻的強(qiáng),原因是_____________________

          (3)在低溫條件下,兩種水稻的凈光合速率都下降,原因可能是FBPase的活性降低使光合作用的____階段減弱而降低了光合作用速率。

          (4)低溫條件下汕優(yōu)(或秀優(yōu))水稻葉片的細(xì)胞呼吸速率___________(填 “增大”“不變”或“減 小”),為測定相關(guān)數(shù)據(jù)可將汕優(yōu)(或秀優(yōu))水稻葉片置于密閉容器中,在______________條件下,測定汕優(yōu)(或秀優(yōu))水稻葉片單位時(shí)間內(nèi)CO2的釋放量。

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】玉米A具有高產(chǎn)、抗病等優(yōu)良性狀,為使其獲得抗除草劑性狀,操作流程如下圖,其中人為整合上去的報(bào)告基因可在篩選檢測目的基因是否導(dǎo)入起作用;卮鹣铝杏嘘P(guān)問題。

          (1)通過____________________________法可以擴(kuò)増抗除草劑基因G。

          (2)Ti質(zhì)粒上的報(bào)告基因在農(nóng)桿菌內(nèi)不能獲得相應(yīng)的蛋白質(zhì)產(chǎn)物,在受體植物細(xì)胞中則可以,可能的原因是__________________________________________。步驟①中為防止酶切產(chǎn)物自身環(huán)化,構(gòu)建表達(dá)載體需用2種限制酶,選擇的原則______________________

          ①質(zhì)粒內(nèi),每種限制酶只有一個(gè)切割位點(diǎn)

          ②酶切后,Ti質(zhì)粒形成的兩個(gè)黏性末端序列相同

          G基因編碼蛋白質(zhì)的序列中,每種限制酶只有一個(gè)切割位點(diǎn)

          ④酶切后,G基因形成的兩個(gè)黏性末端序列不相同

          A.①③ B.①④ C.②③ D.②④

          (3)農(nóng)桿菌感染愈傷組織時(shí),T-DNA攜帶的G基因易轉(zhuǎn)移到受體細(xì)胞______________上,然后除盡農(nóng)桿菌,再使用含_____________________的培養(yǎng)基得到植株B。整個(gè)過程中影響玉米愈傷組織能否成功再生植株的原因除了環(huán)境因素和培養(yǎng)基的成分之外,還可能有_______________________________________________________(答出兩點(diǎn)即可)。

          (4)植物根瘤磨碎后,為使農(nóng)桿菌的分離效果更好,采用______________法。若某一實(shí)驗(yàn)組平板上茵落平均數(shù)為38個(gè)/平板,而空白對照組的一個(gè)平板上出現(xiàn)了8個(gè)菌落,這種結(jié)果說明在此次分離出現(xiàn)了______________現(xiàn)象。若將30(即38-8)個(gè)/平板作為本組菌落數(shù)的平均值,該該做法_______(填“正確”或“不正確”)。

          (5)上圖操作流程的玉米幼胚到植株B的過程中,不同培養(yǎng)基的區(qū)別主要在于植物生長調(diào)節(jié)劑的濃度不同,過程④⑤分別選擇______________、______________(填下表中的培養(yǎng)基類型甲或乙),寫出表中“……"處的信息____________________________

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖是酵母菌呼吸作用實(shí)驗(yàn)示意圖,相關(guān)敘述不正確的是

          A. 條件X下葡萄糖中能量的去向有三處,其中大多數(shù)以熱能形式散失

          B. 人和動(dòng)物細(xì)胞只有在條件Y下,才能產(chǎn)生物質(zhì)a

          C. 等量葡萄糖在條件Y下氧化分解產(chǎn)生CO2的量比在條件X下產(chǎn)生的更多

          D. 試劑甲為酸性條件下的重鉻酸鉀溶液,現(xiàn)象Z是由橙色變成灰綠色

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】右圖表示某生態(tài)系統(tǒng)發(fā)展過程中生物總數(shù)量(A)和生產(chǎn)者所固定的太陽能(B)的變化,下列說法錯(cuò)誤的是

          A.此生態(tài)系統(tǒng)在發(fā)展過程中存在著次生演替現(xiàn)象

          B.曲線B下降的主要原因是消費(fèi)者數(shù)量不斷增加

          C.第10-20年該系統(tǒng)生物種類多樣化、營養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜化,自我調(diào)節(jié)能力增強(qiáng),某些生物可能消失

          D.如果該系統(tǒng)為海洋生態(tài)系統(tǒng),那么在一年之中影響曲線B變化的最主要限制因素是CO2濃度

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】突變酵母的發(fā)酵效率高于野生型,常在釀酒工業(yè)發(fā)酵中使用,下圖為呼吸鏈突變酵母呼吸過程,該突變將使[H]與氧氣的反應(yīng)過程無法正常進(jìn)行。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

          A. 突變酵母不能產(chǎn)生[H]

          B. 氧氣充足時(shí),野生型酵母種群增殖速率大于突變體

          C. 突變酵母乙醇發(fā)酵的過程未變

          D. 通入氧氣后,突變酵母產(chǎn)生ATP的部位有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】豌豆種子的形狀有圓形和皺形。下列對圓形和皺形的描述錯(cuò)誤的是

          A. 一種性狀

          B. 兩種性狀

          C. 兩種表現(xiàn)型

          D. —對相對性狀

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