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          【題目】
          ①證明光合作用所釋放的氧氣來自于水
          ②從細(xì)胞中分離各種細(xì)胞器的方法
          ③用T2噬菌體侵染大腸桿菌證明DNA是遺傳物質(zhì)
          ④用甲基綠和吡羅紅對(duì)細(xì)胞染色，觀察核酸的分布
          A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】B
          【解析】①證明光合作用所釋放的氧氣來自于水利用了同位素示蹤法；②從細(xì)胞中分離各種細(xì)胞器的方法是差速離心法；③用T2噬菌體侵染大腸桿菌證明DNA是遺傳物質(zhì)也用了同位素示蹤法；④用甲基綠和吡羅紅對(duì)細(xì)胞染色，觀察核酸的分布，屬于顏色反應(yīng)。所以，上述研究中，采用的核心技術(shù)相同的一組是①③，本題答案為B。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】通過測(cè)交不可以推測(cè)被測(cè)個(gè)體的（  ）
          A．產(chǎn)生配子的種類  B．產(chǎn)生配子的比例
          C．基因型   D．產(chǎn)生配子的數(shù)量
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】若下圖表示植物細(xì)胞滲透作用的圖解，下列說法中錯(cuò)誤的是
          A. 植物細(xì)胞的原生質(zhì)層相當(dāng)于一層半透膜
          B. —定條件下，活的、成熟的植物細(xì)胞能發(fā)生滲透失水或吸水
          C. 當(dāng)溶液甲的濃度〉細(xì)胞液乙的濃度時(shí)，細(xì)胞發(fā)生滲透失水，當(dāng)細(xì)胞液乙的濃度〉溶液甲的濃度時(shí)，細(xì)胞發(fā)生滲透吸水
          D. 當(dāng)溶液甲的濃度=細(xì)胞液乙的濃度時(shí)，細(xì)胞處于平衡狀態(tài)，水分子不再通過原生質(zhì)層
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖表示細(xì)胞內(nèi)某些有機(jī)物的元素組成和功能關(guān)系，其中A、B代表元素，I、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ是生物大分子，X、Y、Z、P分別為構(gòu)成生物大分子的基本單位。請(qǐng)回答下列問題：
          （1）圖中X被形容為“生命的燃料”，它是___________，I在小麥種子中主要是指_________________。
          （2）A表示的有__________________，B表示的有_________________。
          （3）Y表示的是__________________ ，Y和Z在化學(xué)組成上的區(qū)別：Z特有的成分是_______________________、_____________。
          （4）P的結(jié)構(gòu)通式是_______________________，P形成Ⅳ的場(chǎng)所是______________，抗體的化學(xué)本質(zhì)是______________（填符號(hào)）。
          （5）上述大分子物質(zhì)中不存在于HIV中的是_____________。(填符號(hào))
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】同源染色體上的DNA分子之間一定相同的是
          A. 堿基對(duì)的排列順序
          B. 磷酸二酯鍵的數(shù)目
          C. 脫氧核苷酸的種類
          D. （A+T）/(G+C)的值
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列所采取的措施中，不涉及“降低化學(xué)反應(yīng)活化能”原理的是( )
          A.利用果膠酶提高水果的出汁率
          B.滴加肝臟研磨液促使過氧化氫的分解
          C.滴加FeCl3溶液提高過氧化氫的分解速率
          D.利用水浴加熱提高胡蘿卜素的萃取效率
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】某實(shí)驗(yàn)小組利用新鮮的綠葉為材料，進(jìn)行綠葉中色素的提取與分離實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。請(qǐng)回答下列問題：
          (1)分離綠葉中的色素常用紙層析法，該方法的原理是___________________。A、B是濾紙條上的標(biāo)記，根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知層析液應(yīng)該所處的位置是________________(填“A”或“B”）處。
          (2)在色素的提取與分離過程中，偶然發(fā)現(xiàn)某植株缺失第Ⅲ條色素帶。
          ①缺失第Ⅲ條色素帶的植株不能合成________，導(dǎo)致對(duì)__________光的吸收能力明顯減弱。
          ②該實(shí)驗(yàn)小組為了研究缺失第Ⅲ條色素帶的植株（甲）和正常的植株（乙)光合作用速率的差異，在不同的光照強(qiáng)度下測(cè)定了兩植株的CO2吸收速率，結(jié)果如下表所示：
          根據(jù)表格中信息可知，更適合在強(qiáng)光下生活的是植株__________(填“甲”或“乙”）。當(dāng)光照強(qiáng)度為15klx時(shí)，植株甲的光合作用速率__________(填“大于”“小于”或“等于”）植株乙；當(dāng)光照強(qiáng)度為30klx時(shí)，植株甲積累的葡萄糖的量約為_____________mgm-2h-1
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】果蠅細(xì)胞正在進(jìn)行著絲點(diǎn)分裂時(shí)，下列有關(guān)敘述正確的是（ ）
          A．細(xì)胞中一定不存在同源染色體 
          B．著絲點(diǎn)分裂一定導(dǎo)致DNA數(shù)目加倍
          C．染色體中的DNA一定由雙鏈組成 
          D．細(xì)胞中染色體數(shù)目一定是其體細(xì)胞的2倍
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】某科學(xué)家在研究細(xì)胞膜運(yùn)輸物質(zhì)時(shí)發(fā)現(xiàn)有下列四種關(guān)系，分別用四種曲線表示。在研究具體的物質(zhì)X時(shí)，發(fā)現(xiàn)與曲線②和④相符，試問：細(xì)胞膜運(yùn)輸物質(zhì)x的方式是（ ）
          A. 主動(dòng)運(yùn)輸 B. 自由擴(kuò)散
          C. 內(nèi)吞和外排 D. 無法判斷
          

			
          

			
          
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