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        1. 【題目】假定甲乙兩個(gè)植物細(xì)胞分別放入蔗糖溶液和甘油溶液中,兩種溶液均比細(xì)胞液的濃度高,蔗糖分子不能透過膜,甘油分子可以較快地透過膜,在顯微鏡下連續(xù)觀察甲乙兩細(xì)胞的變化是( )

          A. 甲乙兩細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離后,不發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原

          B. 甲乙兩細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離,但乙細(xì)胞隨后又發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原

          C. 甲乙兩細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離,但隨后甲細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原

          D. 甲乙兩細(xì)胞均發(fā)生質(zhì)壁分離,后又均發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原

          【答案】B

          【解析】由于兩種溶液濃度均比細(xì)胞液濃度高,因此可發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象,但由于蔗糖分子不能透過膜,而甘油分子可以透過膜,因此乙細(xì)胞隨后發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原,而甲細(xì)胞不會(huì)發(fā)生此現(xiàn)象。答案是B。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的過程與線粒體密切相關(guān)的是( )

          ①酒精被胃黏膜吸收

          ②胰島素的合成與分泌

          ③腎小管管壁上皮細(xì)胞吸收原尿中的Na+

          ④小腸絨毛上皮細(xì)胞吸收氨基酸

          A. 1項(xiàng) B. 2項(xiàng) C. 3項(xiàng) D. 4項(xiàng)

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列有關(guān)甲狀腺激素的敘述,錯(cuò)誤的是( 。

          A. 寒冷環(huán)境中,人體的甲狀腺激素分泌量增加

          B. 甲狀腺激素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié)過程中存在負(fù)反饋調(diào)節(jié)

          C. 甲狀腺激素與生長(zhǎng)激素在調(diào)節(jié)生長(zhǎng)發(fā)育過程中具有協(xié)同作用

          D. 向正常人體內(nèi)注射甲狀腺激素,會(huì)導(dǎo)致促甲狀腺激素釋放激素的分泌量增多

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】利用光學(xué)顯微鏡不能觀察到的是 ( )

          A. 蘇丹Ⅲ染色后花生子葉細(xì)胞中有橘黃色顆粒

          B. 高滲溶液處理后的紫色洋蔥細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離

          C. 溫水處理后的黑藻葉片中的葉綠體具有雙層膜

          D. 龍膽紫染色后根尖分生區(qū)細(xì)胞中的染色體

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列不具有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是 ( )

          A. 溶酶體 B. 高爾基體 C. 中心體 D. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】人體白細(xì)胞能進(jìn)行變形運(yùn)動(dòng),穿出毛細(xì)血管壁,吞噬侵入人體的病菌,這個(gè)過程的完成依靠細(xì)胞膜的( )

          A. 選擇透過性 B. 保護(hù)作用

          C. 流動(dòng)性 D. 擴(kuò)散

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】圖甲表示人體細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,圖乙表示人成熟紅細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)示意圖和相關(guān)物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸情況,請(qǐng)據(jù)圖回答問題:

          (1)圖甲中不具膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是__________(填序號(hào))。溶酶體起源于圖甲的__________(填序號(hào))。

          (2)若此細(xì)胞為消化腺細(xì)胞,將3H標(biāo)記的亮氨酸注入該細(xì)胞中,3H首先出現(xiàn)在__________(填序號(hào))上,接下來的運(yùn)行路線是__________(用箭頭和圖中序號(hào)表示)。

          (3)如果將圖乙所示細(xì)胞放在無氧環(huán)境中,圖中乳酸的跨膜運(yùn)輸__________(填“會(huì)”或“不會(huì)”)受到影響。

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】我省的黑龍港地區(qū)土地鹽堿化嚴(yán)重,耐鹽堿植物的開發(fā)一直備受關(guān)注.科學(xué)家用轉(zhuǎn)基因技術(shù)將耐鹽基因倒入玫瑰,培育出了耐鹽四季玫瑰.據(jù)圖回答下列問題:

          (1)若要獲得耐鹽基因可以利用、等技術(shù)或來源.
          (2)獲得的耐鹽基因與質(zhì)粒構(gòu)建成重組分子,最終構(gòu)建好的該環(huán)狀分子稱為 , 目的基因能在不同生物體內(nèi)正常表達(dá)原來的蛋白質(zhì),說明整個(gè)生物界
          (3)限制性核酸內(nèi)切酶作用于圖中的處,DNA鏈接酶作用于圖中的處,其對(duì)應(yīng)的化學(xué)鍵名稱為
          (4)質(zhì)粒作為載體,具有的標(biāo)記基因的作用為 , 啟動(dòng)子的作用為 . 耐鹽基因?qū)胧荏w細(xì)胞最常用的方法是 , 還需用到植物細(xì)胞工程中的技術(shù),來最終獲得轉(zhuǎn)基因植物.
          (5)在進(jìn)行檢測(cè)時(shí)可以用放射性同位素標(biāo)記的耐鹽基因做進(jìn)行分子水平的雜交檢測(cè),檢測(cè)耐鹽蛋白可用方法進(jìn)行分子水平檢測(cè).

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】植物細(xì)胞不一定具有的生理過程是 ( )

          A. [H]的生成 B. 染色體的復(fù)制 C. ATP與ADP轉(zhuǎn)換 D. 氨基酸脫水縮合

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          同步練習(xí)冊(cè)答案